Répartitions !

[Mayane***]

Bonjour à tous,

j'aurais besoin de vos avis pour une répartition

29 CP

20 CE1

24 CE2

19 CM1
26 CM2

 

Ecole à 5 classes, on ne souhaite pas de CP/CE2, on maintient des classes à double niveau qui "se suivent":

CP

CP/CE1

CE1/CE2

CE2/CM1

CM2 à 26

 

Merci d'avance!

 

[Melle]

24 CP

5 CP (autonomes) -15 CE1 = 20

5 CE1 (niveau homogène)-18 CE2 = 23

6 CE2 (niveau homogène)-19 CM1 = 25

26 CM2

Peut-être envisager un décloisonnement, en particulier pour la partie histoire-géo-science car en CE2-CM1 c'est sur 2 cycles donc compliqué à mettre en oeuvre. 

[audad]

Tiens c'est marrant nos effectifs sont proches :

28 CP
22 CE1
24 CE2
21 CM1
25 CM2

Pour 5 classes. Ça vous choque de faire 1 classe = 1 niveau ?

[Lady Oscar]

il y a 19 minutes, audad a dit :

Tiens c'est marrant nos effectifs sont proches :

28 CP
22 CE1
24 CE2
21 CM1
25 CM2

Pour 5 classes. Ça vous choque de faire 1 classe = 1 niveau ?

Non à condition d'aménager quelque chose pour faire lire les cp régulièrement: par exemple une prise en charge en aide perso des CP par plusieurs enseignants (pas seulement celle de cp) au premier trimestre pour faire lire les CP sur trois midis ou trois soirs (par exemple 3x 15 minutes).

[Invité]

il y a une heure, Mayane*** a dit :

 

25 CP

24 cp- CE1

24 CE2

22 CM1 -cm2
23 CM2

 

ou laisser les cm1 à 19 et cm2 à 26

 

 

 

 

[Mayane***]

Merci à tous !

@agora c'est tentant mais 24 CP/CE1 qui auront raté une partie de l'école ça effraye... ce confinement a de lourdes conséquences car on ne sait plus trop où en sont nos élèves.

[audad]

Il y a 1 heure, Lady Oscar a dit :

Non à condition d'aménager quelque chose pour faire lire les cp régulièrement: par exemple une prise en charge en aide perso des CP par plusieurs enseignants (pas seulement celle de cp) au premier trimestre pour faire lire les CP sur trois midis ou trois soirs (par exemple 3x 15 minutes).

C'est une chouette idée ça !

il y a 31 minutes, sosogirafe a dit :

Audad: c'est raide pour les CP, les autres sont bien.

Que dit le/la PE du CP ? Après tt vaut-il mieux un CP-CE1 avec moins de 28 qu'un gros CP?

Je ne sais pas, les collègues concernés (a priori) n'ont pas répondu au mail de la directrice encore.

La directrice se demande si 28 CP contre 21 CM1 ça peut passer chez l'IEN, mais d'un autre côté un simple niveau pour tous ça facilite tout de même bien la tâche !!

[Invité]

Il faut aussi penser qu'on ne pourra sans doute pas decloisonner les groupes à la rentrée .... par précaution virale...

 

[Mayane***]

@audad On a vécu une année une classe de CP à effectif chargé, plus jamais!

Impossible de bien corriger la tenue du crayon, vérifier le bon geste d'écriture, écouter tout le monde lire, manipuler en maths (ça prend de la place 28!) et les années d'après, tout le monde en subit les conséquences car trop de lacunes qui n'auront pas pu être gérées. Dès que l'effectif est chargé au CP, on allège.

[Juperlau2]

Pour individualiser le travail des CP chargés, une année on avait choisi et proposé à quelques très bons CM2 de tutorer un CP pour le faire lire ou faire une petite activité de maths sur 15 minutes pendant le temps de classe, ça avait très bien fonctionné avec des retombées positives pour les petits comme les grands.

[marie87]

il y a 10 minutes, Juperlau2 a dit :

Pour individualiser le travail des CP chargés, une année on avait choisi et proposé à quelques très bons CM2 de tutorer un CP pour le faire lire ou faire une petite activité de maths sur 15 minutes pendant le temps de classe, ça avait très bien fonctionné avec des retombées positives pour les petits comme les grands.

Est-ce que ce sera possible au premier trimestre 2020-2021 ? pas sur...

[Juperlau2]

C'est sûr mais dans ce cas, il n'y aura pas 28 CP en même temps dans la classe...