il y a 25 minutes, orime a dit :

Par contre, je réfléchis à mon organisation matérielle pour l'année prochaine. Je n'aime pas le 24x32, trop grand pour des élèves donc je reste au classeur mais...

Comment fonctionnez vous ? 

Bonjour,

C'est la première fois que j'ai ma classe. J'ai opté pour des petits cahiers dans toutes les matières (un en sciences (avec pages dessin), un en histoire, un en géographie, un cahier des arts, un cahier du jour..), plus un classeur qui sert à mettre essentiellement les lectures, la fiche A4 recto verso d'exercices en français et en mathématiques et un peu d'anglais. Je suis plutôt satisfait de cette organisation. Cela demande juste un peu de montage pour faire passer tous les documents en A5 dans les matières de découverte. Mais cela m'oblige à optimiser la mise en page et ce n'est pas plus mal pour la planète !

L'année prochaine, je pense prendre un porte-vues pour y glisser la fiche hebdomadaire des "mini-leçons" à apprendre le soir.

Le 06/03/2021 à 11:31, orime a dit :

je n'ai pas du tout envie de revenir à picot 

Bonjour,

J'ai appris récemment que j'allais avoir un CM1 l'an prochain (à ma demande) après plusieurs années en maternelle.

J'ai déjà eu l'occasion d'utiliser un peu la méthode Picot quand je faisais des décharges de direction.

Je suis à la recherche d'une bonne méthode pour le français. Qu'est-ce qui ne convient pas avec Picot? Qu'est-ce qui fonctionne mieux avec "réussir en grammaire"?

Y a-t-il d'autres méthodes intéressantes?

il y a 30 minutes, mani a dit :

Qu'est-ce qui ne convient pas avec Picot? 

Y a-t-il d'autres méthodes intéressantes?

J'envisage justement d'utiliser le nouveau cahier de Picot: "J'apprends à rédiger" CM1 qui lie grammaire et production d'écrits. Par ailleurs, comme posté par ailleurs, je vais investir dans la boite de manipulation "La grammaire active" chez Hachette. 

Bonjour à tous,

j'ai un quadruple niveau ce1-ce2-cm1-cm2 depuis 2 ans.

L'année prochaine, je sais que 2 de mes cm1 ne pourront pas suivre "correctement" en français. Je m'explique, ils savent faire mais ont du mal à travailler en autonomie et paniquent dès que je donne un exercice qui fait plus de 4lignes.

Je pensais du coup leur faire suivre les découvertes de façon habituelle avec le groupe, puis pour les phases d'entrainement investir dans un fichier de façon à limiter la place de l'écrit. J'en ai trouvé un pour l'un de mes cm2 qui a le même profil (le cahier d'entrainement Mandarine, chez Hatier) mais il n'existe qu'en CM2.

Est-ce que vous en auriez un à me conseiller ?

Le 03/06/2020 à 07:27, orime a dit :

Pour les sciences, je suis le manuel d'access Sciences à vivre avec le kit de matériel.

Orime, peux-tu nous donner le nom exact de ce kit, je n'ai trouvé que le manuel. Merci d'avance.

Alors le livre c'est lui 

https://acces-editions.com/produits/sciences-a-vivre

Et le matériel c'est ça 

https://acces-editions.com/produits/materiel-sciences-a-vivre

 

 

Bonjour,

Y a-t-il un post prévu pour l'année prochaine ? J'arrive au CM1 (avec très peu d'expérience de ce niveau) !

Bonsoir. Bienvenue en CM1. Ça sera ma deuxième année avec ce niveau. J'ai bien l'impression que le post CM1 n'attire pas les foules ! 

Je vais passer de deux dizaines à presque trois dizaines d'élèves.. (28/29). Première fois que je vais avoir une classe aussi chargée.

Je ne peux pas répondre à ta question, je n'ai pas assez d'expérience. 

J'avais 28 CM1 cette année, ça commence vraiment à être chargé.

Et encore, ils étaient vraiment sympas et pas trop mauvais...

à priori, j'ai une classe bien hétérogène. Forcément à 28, la probabilité d'avoir des élèves en difficulté augmente ! ça sera sportif, mais pas le choix !

Pour les corrections, je fais de plus en plus d'entraînement sur ardoise, de jeu sur tablette, de cahier de brouillon...leçons tapées et collées...on se ménage comme on peut.