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MS 2020/2021

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Posté(e)
Il y a 2 heures, prune a dit :

Bonjour,

que pensez-vous des contrats de comportement ? Je n'en ai jamais utilisé et la psychologue scolaire me conseille d'en faire un pour un élève qui tape souvent les autres. Selon elle, mettre 3 règles à respecter et chaque jour, indiquer par un code couleur si ça a marché ou pas , suite à cela, les parents doivent jouer le jeu et récompenser ou enlever un "privilège" à leur enfant. Il n'y aurait donc que lui avec un contrat.

Merci pour vos retours.🙂 

J'ai pratiqué il y a quelques années avec un de mes élèves qui était placé, donc un début de vie déjà bien compliqué, avec des soucis de comportement. Ca a bien apaisé les choses au sein de la classe et dans le relationnel adulte/enfant (parce qu'il était devenu plus qu'insupportable).

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  • Etoile1
    Etoile1

    Option 1 : c'est une méga lune,mais du genre sournoise, effets décuplés et augmentés dans la durée. Y a plus qu'à attendre la fin de cette lune. Option 2 : un alignement de planètes combiné à l'i

  • Etoile1
    Etoile1

    Non, mais moi, j'avais des gentils mogwaï au début ça, c'est ce à quoi ressemblait la majorité de mes élèves jusqu'au retour des vacances de printemps. Et depuis le 26 avril, j'ai ça :

  • On a commencé cet après-midi, ils ont écrit seuls après un entrainement dirigé 

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Posté(e)

Merci Pike mais dans le profil je ne vois rien concernant la signature...

Posté(e)
Il y a 18 heures, prune a dit :

Merci Pike mais dans le profil je ne vois rien concernant la signature...

Va dans les paramètres de ton compte en cliquant sur ta photo de profil en haut à  droite (sur pc) puis à  gauche tu cliques sur signature

Posté(e)

Merci Pike

Posté(e)
  • Auteur

Allez, Allez, je me motive! Au menu cette période, 2 semaines sur les couleurs car on a un spectacle sur ce thème... et ensuite, on commence la thématique du jardin, on va essayer de faire ce fameux livre à compter et de peindre avec des matières naturelles.

@prune j'ai tenté 2 fois les contrats de comportement, la 1ère fois, on a été confiné... et la 2ème, l'élève a été absent 5 mois, il revient lundi...

Posté(e)

J’ai testé avec un élève en période 3 . La mère voulait savoir au jour le jour comment ça se passait en classe pour ajuster les punitions/carottes à la maison. Ça  a dû fonctionner ....2 jours. Sinon je n’ai pas vraiment vu d’effet positif. Je n’ai donc pas poursuivi en P4. 

  • 2 semaines plus tard...
Posté(e)

Mes élèves étaient intenable aujourd'hui.

Hyper bagarreurs, bruyant, excité. Ils m'ont épuisé!

Posté(e)
il y a une heure, Myrtille* a dit :

Mes élèves étaient intenable aujourd'hui.

Hyper bagarreurs, bruyant, excité. Ils m'ont épuisé!

Pareil.. J'ai rien compris... Bon ils ne sont pas faciles d'habitude mais là.. pffffffff...

Posté(e)
  • Auteur
Il y a 1 heure, Myrtille* a dit :

Mes élèves étaient intenable aujourd'hui.

Hyper bagarreurs, bruyant, excité. Ils m'ont épuisé!

Les miens aussi, on a fini en rappelant les 3 règles d'or, on verra demain... Et ce n'est que la 2ème semaine pour nous

Posté(e)

Début de la 4ème ici. Et ils sont sur la même ligne que les vôtres.

Affreux. C'était déjà comme ça vendredi.

Posté(e)

Moi aussi mais ils sont toujours comme ça, très bruyants et agités. J'avoue que ce n'est pas facile et que je dois toujours les rappeler à l'ordre. C'est l'aspect du métier que je n'aime pas du tout...! Et le bruit c'est quelque chose !

Posté(e)
  • Auteur

Oh oui... Ce matin ça a été, mais cet après-midi... Stopper 4/5 fois les ateliers pour faire descendre les décibels, c'est épuisant...

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