Poste G sans formation, des pistes ?

Bonjour à toutes et tous

Je glisse ici un message d'appel au secours parce que je suis bloquée dans mes préparations pour la rentrée; mes tutrices ne sont pas disponibles mais la rentrée arrive à grands pas... Je suis en formation Cappei depuis cette année et j'avoue que je suis un peu perdue. J'ai commencé les observations, rédigé les profils des élèves que j'ai pu voir (à peu près la moitié de mon effectif) mais pas encore fait tous les entretiens individuels. 

Parallèlement on nous demande de faire les projets individuels et de groupe. Donc à la rentrée je pense finir observations et entretiens. Je pense pouvoir le faire sur la première semaine. Ensuite, c'est le flou. Ma tutrice m'a recommandé de travailler sur les fonctions exécutives pour commencer avec en premier lieu un travail sur le contrôle inhibiteur, puis sur l'attention.

Les 2 problèmes que je rencontre ici c'est que d'une part nous devons concevoir un projet pour faire le lien avec la classe et valoriser le travail fait en AS (demandé par l'ien); je ne vois pas comment travailler le contrôle et l'attention dans le cadre d'un projet de lecture par exemple. 

et d'autre part j'ai de faibles effectifs, même en brassant les élèves, parfois 1 ou 2 élèves dans une classe (donc il m'a été dit que je dois faire de la co intervention). 

Je tourne en rond; je ne vois pas comment articuler l'aide spécialisée (répondre aux besoins individualisés) et une intervention en classe entière. Les collègues du terrain restent évasives sur ce qu'elles font. Elles me conseillent de commencer par quelques séances hors de la classe puis d'aller dans la classe pour poursuivre le projet. Bref c'est la galère... Merci si vous avez pris le temps de me lire, c'était un peu long !