PEMF : que pensez-vous de vos missions ?

[Made_inSchool]

Les missions vont redémarrer... Je relance donc le sujet !

[Invité]

Le 25/06/2022 à 17:22, flora2304 a dit :

Bonjour,

Pour ma part, je suis PEMF depuis 6 ans et j'avoue que cette fonction m'a donné un nouvel élan dans ma carrière. Sans cela, je pense que j'aurais sauté le pas et cherché à intégrer le secondaire (moins d'heures, mieux payé, pas de services de récré ni de parents au portail...). Le problème (en tous cas dans mon département), c'est que d'année en année, on nous charge la barque en nous ajoutant des tas de missions, notamment des interventions en circo (travail des CPC selon moi), le suivi des candidats au CAFIPEMF, le suivi des contractuels... Tout ça sur 1 jour par semaine en + de sa propre classe.

La fonction reste tout de même très intéressante, même si, comme toi, j'ai du mal à voir l'évolution possible après PEMF. Je ne souhaite pas être CPC et pas faite, je pense, pour être IEN. Comme je suis attirée par le supérieur, j'ai choisi de faire quelques heures de vacation à l'université (hors INSPE) un mercredi sur deux. Cela permet de se faire une expérience et d'étoffer son CV et aussi de bénéficier d'une petite rémunération complémentaire. Mon rêve est d'intégrer le supérieur (INSPE ou fac).

Je postule justement en ce moment sur un temps partagé en INSPE (les postes proposés sont si rares pour les PE que je saute sur chaque occasion). J'aimerais avoir ton retour d'expérience sur ce type de poste (en MP, si tu préféres...): temps de service, rémunération, avantages/inconvénients...

Bon WE!

Flora

 

Je suis complètement d’accord et suis dans la même dynamique. 
 

Ce que vous écrivez sur vos  heures de vacation à l’université m’intéresse vivement. Comment avez vous fait? Quelle discipline enseignez-vous à l’université ? 
En tant que PEMF , je suis déchargée à 33%. Un 50% serait plus appréciable pour avoir plus de temps à consacrer à la formation et la recherche. La classe, même au bout de 20 ans de carrière me prend encore beaucoup de temps. 
J’ai aussi beaucoup pensé à un détachement dans le secondaire : plus de services de portail, de récré ( gestion des conflits divers, soigner les bobos etc ) , de sollicitations quotidiennes de parents au portail , de réunions en tout genre ( bref des missions de prof principal mais effectuées dans le 1re degré bénévolement !!). Un peu marre de toutes ces heures accumulées pour un salaire et une reconnaissance peu effectifs …

La formation sur mon temps de décharge de PEMF , c’est mon moteur , la motivation qui le fait rester dans le 1re degré. Si je n’avais pas ça , j’irais sans hésiter  dans le second degré . 
 

Mon objectif prochain est d’obtenir un poste de CPD LV ( j’ai un CAFIPEMF spécialisé LV) pour me consacrer et accompagner les équipes dans mon domaine de prédilection. 

[flora2304]

Il y a 19 heures, SunSea a dit :

Je suis complètement d’accord et suis dans la même dynamique. 
 

Ce que vous écrivez sur vos  heures de vacation à l’université m’intéresse vivement. Comment avez vous fait? Quelle discipline enseignez-vous à l’université ? 
En tant que PEMF , je suis déchargée à 33%. Un 50% serait plus appréciable pour avoir plus de temps à consacrer à la formation et la recherche. La classe, même au bout de 20 ans de carrière me prend encore beaucoup de temps. 
J’ai aussi beaucoup pensé à un détachement dans le secondaire : plus de services de portail, de récré ( gestion des conflits divers, soigner les bobos etc ) , de sollicitations quotidiennes de parents au portail , de réunions en tout genre ( bref des missions de prof principal mais effectuées dans le 1re degré bénévolement !!). Un peu marre de toutes ces heures accumulées pour un salaire et une reconnaissance peu effectifs …

La formation sur mon temps de décharge de PEMF , c’est mon moteur , la motivation qui le fait rester dans le 1re degré. Si je n’avais pas ça , j’irais sans hésiter  dans le second degré . 
 

Mon objectif prochain est d’obtenir un poste de CPD LV ( j’ai un CAFIPEMF spécialisé LV) pour me consacrer et accompagner les équipes dans mon domaine de prédilection. 

Concernant les vacations à la fac, c'est venu un peu par hasard. Dans mon département, les PEMF assurent le suivi des stagiaires en binôme avec un prof INSPE (on appelle cela le tutorat mixte). J'ai parlé avec ma binôme de l'époque, maitresse de conférence, de mon attirance pour le supérieur et celle-ci m'a conseillée de candidater en tant que vacataire. Elle a fait passer mon CV à la responsable du M2 MEEF et c'est comme cela que j'ai été recrutée. Tu peux peut-être aller consulter les sites internet des universités proches de chez toi, je pense que la procédure de recrutement y est expliquée. Pour te répondre: j'ai en charge un TD "accompagner la pratique en établissement". Concrètement, j'aide les étudiants M2 à analyser leur pratique sur leur lieu de stage. On bosse aussi des thèmes généraux: l'autorité, la différenciation, les EBEP... Je les aide aussi à concevoir leur rapport de stage. Je suis aussi chargée d'un cours de français sur le thème de la lecture au cycle 2, sur 2 mercredis matins dans l'année.

J'ai le même ressenti que toi concernant les conditions de travail propres au premier degré... Beaucoup trop de lourdeur, d'administratif, de présentéisme, de réunions pour remplir des papiers. La notion d'heure sup n'existe pas. La responsabilité des élèves est constante. Même pas le temps d'aller aux toilettes parfois ! Au bout de 17 ans, l'envie de tester autre chose est là. Pour avoir échangé avec des PE passés dans le secondaire, quasiment aucun ne regrette leur choix. Pour toutes ces raisons, je me lance dans la préparation d'une agrégation interne d'histoire-géographie . C'est un projet un peu fou, certes, mais qui me motive au plus haut point et qui représente une vraie évolution de carrière, tout en restant dans l'enseignement. Je me donne 2 tentatives et si le projet n'aboutit pas, je me tournerai vers des postes de CPD ou formateur académique.

Je te souhaite en tout cas d'obtenir ce poste de CPD LV! N'hésite pas à me tenir au courant. ça serait sympa de se suivre.