Compte-rendu d'un entretien...

[agora]

Bonjour, vous n'étiez pas opposés à un redoublement en cp, mais dans ce cas il aurait aussi été séparé de ses copains?

 

[garba]

Les copains qui ne lui parlent plus parce qu'ils ne sont plus dans la même classe?! Il vaut mieux changer de copains ... Ce n'est pas du tout ce que j'appelle un groupe soudé !

[*Random*]

Pour quelle raison ne sont-ils pas en récré ensemble ?

[Anonyme]

Il y a 3 heures, agora a dit :

Bonjour, vous n'étiez pas opposés à un redoublement en cp, mais dans ce cas il aurait aussi été séparé de ses copains?

 

Effectivement, nous aurions aimé ce redoublement ( s'il était nécessaire) et dans ce cas-là, nous aurions pû le préparer à minima. Ce que nous regrettons, c'est justement ce manque de préparation et de ne pas pouvoir le conditionner un minimum....

 

Il y a 14 heures, Eren Jäger a dit :

Moi c'est ça qui me fait bondir! Des enfants qui ont besoin d'avoir du "vécu" ensemble pour se parler?? C'est grave!

Et puis pourquoi vous remettez la faute sur les autres? Ce sont "les autres" qui ne lui parlent plus, ou lui qui reste dans sa bulle parce qu'il est persuadé qu'il est victime d'injustice comme le lui ont bien expliqué ses parents?

N'importe quoi...

 

C'est sûr que c'est tellement facile de répondre  "rien du tout"  à "rien" ....Un minimum de partage de vie scolaire est à mon sens nécessaire pour qu'il y ait relation....C'est un peu comme nous, les adultes, les liens se distendent vite s'il n'ya pas de vécu....Et puis, c'est vrai qu'entre 2 bouchée de pain ( à la cantine), on peut peut être espérer compenser une année scolaire de connivence..... Bof !

Quant à remettre à mettre la faute sur les autres, ce n'est pas mon propos...Je considère à priori les enseignants et leur travail sauf lorsque j'entends des propos démunis de toute empathie......j'aurai juste aimé qu'on prenne en compte une affinité avec un copain. C'est tout et qu'il ne soit pas isolé de la sorte....Rien contre le double niveaux, ni le maintien, ni autre...Juste , j'espère qu'à l'avenir, que les effectifs et leur gestion ne soit pas le maître mot des enseignants au détriment du bien-être des élèves, car ce serait faire fausse route à mon sens et espérer avoir un minimum d'affectif dans les relations au sein des écoles car sans prise en compte de l'affect d'un élève, on passe à côté....

[Anonyme]

Il y a 15 heures, BountyG a dit :

Témoignage d'une enseignante confrontée à ce problème : nous avons réparti nos classes en tenant compte des enfants à séparer, de l'autonomie, du niveau scolaire, des difficultés comportementales et des affinités pour que chacun ait au moins deux copains.ines dans la classe. Il y a des petits groupes dans les doubles niveaux parce qu'en fonction de ces critères, nous n'avons pas le choix.

Nous avons du changé 5 (cinq) fois notre répartition entre fin juin et la rentrée. Et une petite se retrouve sans copains.ine historiques dans sa classe et nous nous en sommes aperçues après la rentrée. Nous en sommes désolées , nous en avons parlé avec elle et ça se passe bien. Elle noue de nouvelles relations et élargit son champ amical. 

C'est ce que nous aurions aimé...cette prise en compte. Merci pour votre témoignage qui montre que vous en avez conscience. Merci à vous.

Je comprends également que le tout conjugué est difficile et que vous avez fait au mieux.

[Anonyme]

Il y a 1 heure, *Random* a dit :

Pour quelle raison ne sont-ils pas en récré ensemble ?

Parce que les CP ( plusieurs classes ) ont leur récré à part pour ne pas être bousculé par les plus grands. Donc classes de CP + Cp - mini groupe CE1 sont ensemble et séparé du reste de l'école  et des autres CE1, CE CM

[Lison]

il y a 53 minutes, Invité Anonyme a dit :

 

"J'espère qu'à l'avenir, que les effectifs et leur gestion ne soit pas le maître mot des enseignants au détriment du bien-être des élèves"

Mais qu'est-ce qui vous fait penser que des professionnels (encore une fois, nous faisons notre métier !) ne pensent qu'aux effectifs et à la gestion ? Avez-vous conscience du temps passé dans chaque équipe à répartir au mieux les élèves ? Nous ne faisons pas cela que pour en faire le moins possible ou pour notre bien être. Avez-vous pensé que peut-être l'enseignant de votre enfant a souhaité le garder parce qu'il est fragile, et pour lui permettre de progresser en terrain connu. Avez-vous pensé qu'X devait absolument être séparé d'Y parce qu'il y a eu une situation explosive, que vous ignorez, que Z et W sont jumeaux et qu'il vaut mieux les séparer mais que Z est très copain avec X pour faire des mauvais coups et que donc il ne faut pas les mettre ensemble etc ?

Votre enfant peut-être inscrit à une activité commune avec ses amis, passer du temps en privé, c'est aussi à vous de l'aider à entretenir les amitiés, et aussi, comme je l'ai déjà écrit, à vous de ne pas dénigrer l'école devant votre enfant, sinon il entretiendra l'idée que c'est un problème et qu'il y est mal. 

C'est là le rôle à jouer d'un parent d'élève, pas critiquer et exiger un compte rendu de rendez-vous !

[blublub]

Le 29/09/2024 à 22:58, Invité Anonyme a dit :

Pour ce qui est de se détendre, franchement, l'argument est facile...

Oui, peut-être... mais c'est indispensable, ne serait-ce que pour prendre un peu de recul et ne pas voir la situation à hauteur d'enfant mais à hauteur d'adulte, à voir les enseignants comme des partenaires qui vont aider votre enfant à grandir.

[Eren Jäger]

Il y a 13 heures, Invité Anonyme a dit :

Un minimum de partage de vie scolaire est à mon sens nécessaire pour qu'il y ait relation....

Un "partage"? On a pas la même définition du "partage"...

[*Random*]

Le 30/09/2024 à 22:06, Invité Anonyme a dit :

Parce que les CP ( plusieurs classes ) ont leur récré à part pour ne pas être bousculé par les plus grands. Donc classes de CP + Cp - mini groupe CE1 sont ensemble et séparé du reste de l'école  et des autres CE1, CE CM

On a un peu la même configuration dans mon école sauf que ce sont les CE2 qui sont séparés. Autant que les copains ne soient pas forcément dans la même classe, c'est la vie, autant qu'ils ne puissent pas se voir en récré, c'est un peu moche je trouve. Cette année, 8 CE2 sont séparés des autres alors on a choisi deux groupes de 4 inséparables, mais aussi parce que ça répondait à nos autres critères de répartition. Les années d'avant, on avait opté pour une organisation où les CE2 pouvaient se retrouver dans la même cour durant la plupart des récrés.

Cela dit, vous êtes déjà en froid avec l'école donc ça ne va pas être simple de débarquer avec le sourire pour juste demander poliment s'il serait éventuellement envisageable que les CE1 puissent se retrouver tous ensemble en récré.

Après, là votre enfant accuse le coup, mais il va probablement finir par se faire des copains dans sa classe, en CE1 comme en CP. Comme vous dites, s'il avait redoublé ça aurait été pareil. Et le préparer à ça n'aurait peut-être pas changé grand chose.

[ratatouille]

Quelques remarques :

-l'orthophoniste n'est pas dans son rôle / n'est pas professionnel lorsqu'il produit un courrier donnant des préconisations de répartition. Je l'aurais extrêmement mal pris et l'aurait très certainement contacté.

- un élève qui déménage n'a aucun vécu commun avec son nouveau groupe classe. Cela n'empêche absolument pas de nouvelles très belles amitiés de débuter. Votre enfant est dans une situation moins inconfortable car il connait déjà les locaux, l'enseignant, et très certainement au moins une partie des élèves de vue.

- L'attitude (consciente ou non) des parents est primordiale. Dites à votre enfant que c'est ainsi, que vous comprenez sa frustration d'être séparé de ses copains mais que d'une part, il était important pour lui de pouvoir avancer à son rythme en consolidant ses acquis du cp et que d'autre part, en dehors de l'école, il peut tout à fait multiplier les occasions de retrouver ses copains. Si vous lui laissez entrevoir que vous aussi vous trouvez cette situation injuste / pénalisante, il risque de s'enfoncer dans son ressentiment et de ne pas faire l'effort de nouer des liens avec d'autres. La situation est telle qu'elle est, même si vous l'auriez souhaité différente. Elle ne changera pas. Autant lui montrer dès maintenant que vous pensez sincèrement que c'est le mieux pour lui.

[reysan]

Je pense que maintenant que vous êtes sûre qu'il n'y aura pas de changement , vous devriez rassurer votre enfant en invitant régulièrement ses copains et que vous le prépariez à l'éventualité que cela se reproduise. 

Vous dites que c'était juste en CP, alors c'etait peut être très bien qu'il soit en CP ce1, regarder plutôt la chance qu'il a. En classe on apprend, on ne joue pas avec les copains, créer chez vous les liens qu'il lui manque.