Il me semble nécessaire, je le répète, de ne pas entrer en conflit avec l'enseignante. Lui demander un rendez-vous, faire le point, demander ce qu'elle attend, ce qui est en réussite. Dire que le mot, dans sa forme et son fond, vous a inquiétés et perturbés, mais saisir un médiateur .

L'enseignante ne vous a pas reçus en rendez-vous en septembre pour s'amuser, elle a dû vous expliquer des choses, éventuellement demander de voir le médecin, de faire des bilans etc.

Vous dites que votre enfant est propre depuis 1 semaine, donc elle ne l'était pas quand le mot a été écrit fin janvier. C'est assez rare qu'un PS soit encore en couches à ce moment de l'année, le plus souvent la collectivité et les passages aux wc réguliers permettent aux enfants, même de fin d'année, d'acquérir la propreté rapidement. Donc la maîtresse avait raison de souligner ce souci. Idem pour le langage, peut-être que vous, ses parents, la comprenez bien, mais l'enseignante peut remarquer des soucis autres.

Allez au rendez-vous sereinement, expliquez votre point de vue mais sans agressivité et acceptez aussi les remarques constructives de l'enseignante !

Il y a 2 heures, Lison a dit :

Il me semble nécessaire, je le répète, de ne pas entrer en conflit avec l'enseignante. Lui demander un rendez-vous, faire le point, demander ce qu'elle attend, ce qui est en réussite. Dire que le mot, dans sa forme et son fond, vous a inquiétés et perturbés, mais saisir un médiateur .

L'enseignante ne vous a pas reçus en rendez-vous en septembre pour s'amuser, elle a dû vous expliquer des choses, éventuellement demander de voir le médecin, de faire des bilans etc.

Vous dites que votre enfant est propre depuis 1 semaine, donc elle ne l'était pas quand le mot a été écrit fin janvier. C'est assez rare qu'un PS soit encore en couches à ce moment de l'année, le plus souvent la collectivité et les passages aux wc réguliers permettent aux enfants, même de fin d'année, d'acquérir la propreté rapidement. Donc la maîtresse avait raison de souligner ce souci. Idem pour le langage, peut-être que vous, ses parents, la comprenez bien, mais l'enseignante peut remarquer des soucis autres.

Allez au rendez-vous sereinement, expliquez votre point de vue mais sans agressivité et acceptez aussi les remarques constructives de l'enseignante !

En septembre elle ma demandé comment ma fille est a la maison, je lui est expliqué puis elle ma dit j'ai pas la même en classe et ma donner des conseils pour lui apprendre le langage. Puis courant l'année je demande au moins 2 fois par mois comment ça va avec ma fille elle me répond tous vas bien, puis ce bilan qui est tres négatif voir très inquiétant avec une conclusion  demandant aux parents un changement rapide. Je répète elle est très ambiguë dans c'est propos, je ne vois pas de la bienveillance dans tous ça donc j'en conclu il y a un problème évident avec ma maîtresse. Si vraiment elles étais inquiète elle chercherai a me rencontré pour ce bilan.

il y a 7 minutes, am89 a dit :

En septembre elle ma demandé comment ma fille est a la maison, je lui est expliqué puis elle ma dit j'ai pas la même en classe et ma donner des conseils pour lui apprendre le langage. Puis courant l'année je demande au moins 2 fois par mois comment ça va avec ma fille elle me répond tous vas bien, puis ce bilan qui est tres négatif voir très inquiétant avec une conclusion  demandant aux parents un changement rapide. Je répète elle est très ambiguë dans c'est propos, je ne vois pas de la bienveillance dans tous ça donc j'en conclu il y a un problème évident avec ma maîtresse. Si vraiment elles étais inquiète elle chercherai a me rencontré pour ce bilan.

Quand un parent me demande à la sortie de classe comment ça va, jamais je ne parle de difficultés scolaires, ce n' est pas le lieu, pas le moment. Je peux dire que ça va si l'enfant ne pose pas de gros problème de comportement (violence ect...). En aucun cas je ne réponds sur le scolaire, l'autonomie, le langage. 

à l’instant, garba a dit :

Quand un parent me demande à la sortie de classe comment ça va, jamais je ne parle de difficultés scolaires, ce n' est pas le lieu, pas le moment. Je peux dire que ça va si l'enfant ne pose pas de gros problème de comportement (violence ect...). En aucun cas je ne réponds sur le scolaire, l'autonomie, le langage. 

C'est pour ça que je vous dit qu'elle n'a pas su me convoqué ou me proposer un rendez-vous, pourtant elle a su le faire en septembre donc incohérent, j'ai bien l'impression que vous relativiser la situation dans quelque chose de plutôt constructive hors il ne faut pas nier l'évidence qu'elle ne c'est pas de cette peine. Puis a aucun moment elle parle de consulté un professionnel. 

il y a 42 minutes, am89 a dit :

C'est pour ça que je vous dit qu'elle n'a pas su me convoqué ou me proposer un rendez-vous, pourtant elle a su le faire en septembre donc incohérent, j'ai bien l'impression que vous relativiser la situation dans quelque chose de plutôt constructive hors il ne faut pas nier l'évidence qu'elle ne c'est pas de cette peine. Puis a aucun moment elle parle de consulté un professionnel. 

Ça tourne en boucle vos réponses.

Elle n'a pas à vous convoquer. Elle peut proposer un rendez-vous comme vous pouvez le proposer aussi de votre côté. Elle vous a alerté, cherchez maintenant à établir une relation de confiance et de construction lors du rendez-vous que vous proposerez. Et suivez les conseils donnés ici par les enseignant/e/s qui ont du bon sens et de l'expérience. 

Écoutez, c'est votre fille, votre choix, si tous les pro vous disent la même chose mais que vous faites le contraire, faites, et vous n'aurez que vos yeux pour pleurer ensuite. 

Ma réponse aux parents qui ne veulent rien entendre, c'est qu'en juillet, ça ne sera plus mon problème. Ce sera celui des parents pendant très très longtemps en revanche.

il y a 18 minutes, B i b a dit :

Ça tourne en boucle vos réponses.

Elle n'a pas à vous convoquer. Elle peut proposer un rendez-vous comme vous pouvez le proposer aussi de votre côté. Elle vous a alerté, cherchez maintenant à établir une relation de confiance et de construction lors du rendez-vous que vous proposerez. Et suivez les conseils donnés ici par les enseignant/e/s qui ont du bon sens et de 

Vos commentaires tourne en boucle, je pense pourtant déjà avoir répondu a ce sujet. 

Alors je répète je remercie a toutes et a tous de votre contribution qui a permis de mieux appréhender le problème je vous remercie beaucoup. J'espère que vous avez raison et que je me fais du souci pour rien.

Bonjour, 

Je viens de penser à un petit "truc" rigolo... Vous avez posté sur un forum enseignant .. Or cette personne qui a écrit le mot est un (ou une ) enseignant(e). Ca serait super intéressant que cette personne , reconnaisse le mot en question et se manifeste. Peut être a-t-elle des collègues qui lisent cela et peuvent lui dire qu'elle a un mot de parents un peu insolite. Peut être que le rendez vous pourrait se faire directement via le forum.

 

 

@am89 avez-vous pu rencontrer la maitresse ?