microbe Posté(e) 21 juin 2005 Posté(e) 21 juin 2005 stresse pas ! Arrête d'y repenser en cherchant à savoir si tu as bien répondu ou pas tu ne sauras pas avant d'avoir ta note ! Le fait qu'ils ne se précipitent pas pour poser des questions ne veut rien dire, chaque jury a sa façon de faire ! T'inquiète, tes réponses sont censées donc y a pas de raison que ça n'ai pas marché ! courage et bientôt la fin !
Margoton Posté(e) 22 juin 2005 Posté(e) 22 juin 2005 Hum....oui je sais, bon mais en psychotage je suis très douée et ça fini par me gonfler d'ailleurs !!!
Saly Posté(e) 22 juin 2005 Posté(e) 22 juin 2005 Aujourd'hui, Histoire-géo: l'évolution des paysages français, les Alpes. Quelques questions sur mon exposé puis des questions purement géographiques. Enfin des questions pédagogiques de mise en application et de vocabulaire. Pas géniale comme préstation mais pas si mal compte tenu de mes révisions sur ce sujet.
touhna Posté(e) 22 juin 2005 Posté(e) 22 juin 2005 coucou!! sur Orléans , OP: les difficultés d'enseigner .. questions : -place des manuels scolaires, rôle et place des parents, quelle façon y-a t-il de se faire respecter, place de l'autorité EPS : athlétisme et plus précisément des activités de "lancers"!! avec des questions très pointues : poids d'un javelot, d'un poids, règles de sécurité à mettre en place.... Histoire/géo: extermination des juifs par les nazis "comment enseigner cette période? doit-on jouer sur l'affectif? et des questions sur les camps dans ma région et l'actualité et espagnol, ce sera le 24!!!
del-misscalimero Posté(e) 23 juin 2005 Posté(e) 23 juin 2005 bonjour, voici les sujets quej'ai eus dans l'académie de Rennes: OP: le civisme et la citoyenneté histoire: l'essor des villes au Moyen Age EPS: activités gymniques (4ateliers à analyser et exploiter) Allemand: didactique:le lexique du corps humain compréhension:personnes âgées /vie de famille mon pronostic perso est pessimiste a cause de l'OP (exposé très très limite!!)même si l'entretien s'est très bien passé!! et j'ajoute qu'une chose m'inquiète : tous mes jurys ont été plutôt sympas voire vraiment très agréables(all et op) c'est bizarre, non???ça cache qq chose, ou c'est parce que je suis aussi très sympatique??? :P
Mazelle Posté(e) 23 juin 2005 Posté(e) 23 juin 2005 PARIS sciences : le systeme solaire -vous dites partir de la representation des eleves, comment ca se passe concretement ? pourquoi ? -comment observer le ciel avec les eleves ? -vous dites faire un tableau "ce que je sais / ce que je ne sais pas " avec les enfants, alors si tous les eleves mettent des choses fausses dans le case "ce que je sais" , que faites vous ? -quelle realisation technologique pouvez vous mettre en oeuvre pour montrer le mouvement des astres ? -comment modeliser les phases de la lune? ...... musique : un chant d'enfant chinois a capella + une musique japonaise sans voix -pourquoi les chinois n'ont pas la même voix que nous ? -ou y a t'il le plus de chinois a paris ? -quelle est la gamme utilisée en chine ? -vous dites "coder " au tableau , montrez nous sur votre feuille comment vous feriez concretement ? ..... sport : athletisme (lancers en maternelle ) -quelle difference entre ateliers et parcours ? que faut il privilegier en maternelle ? -quelle difference entre le lancers en maternelle et en cycle 2 ? -pourquoi faire des parcours a dominante en cycle 2 et pas en maternelle ? -quel est le role du maitre ? -a quoi sert la feuille de route ?quand est elle elaborée ? -le document propose t'il une pedagogie differenciée ou pas? pourquoi ? -citez les 4 competences specifiques -le nombre d'heures d'eps dans chaque cycle ? ...... op: TICE -a part la manque de formation , quelles peuvent etre les raisons du refus des enseignants envers les TICE ? -quels problemes pour une recherche sur internet ? -connaissez vous des sites officiels ? -comment s'y prendre concretement pour une recherche avec les eleves sur internet ? quelles precausions ? quelles preparations ? -pensez vous que le regard que l'on porte sur l'eleve puisse changer son apprentissage? pourquoi? developpez... -en quoi est ce un probleme de ne pas avoir les sources des doc sur internet ? .......
Juno Posté(e) 24 juin 2005 Posté(e) 24 juin 2005 En HG, le tourisme littoral en Europe. Questions (entre autres) : - Situez la Grèce, la Croatie (sur la carte que j'avais faite) - Climat de l'Angleterre? - Ligne de chemin de fer qui aide au dvpt touristique? - Revendications des restaurateurs aujourd'hui? - Dvpt touristique du Languedoc? - Citez des îles méd autres que Corse, Sardaigne et Baléares - Congés payés, quand? - Datar? - Pourquoi tourisme en Normandie? - Types de côtes? - Inconvénients du tourisme?
kiki38 Posté(e) 24 juin 2005 Posté(e) 24 juin 2005 Juno, Assez ardu, comme sujet, le tourisme littoral... Et la dida, c'était quoi? J'espère que ça a été pour toi!
isalila Posté(e) 26 juin 2005 Posté(e) 26 juin 2005 sur orléans tours hist/géo : napoléon bof bof sport: saut en longueur op : philo de l'éducation avec un texte de andré comte sponville pas facile du tout sur le rapport au savoir, que enseigner et comment + questions sur la métacognition, les obstacles (cf Bachelard), les conflits socio-cognitifs, le déterminisme social (cf bourdieu et passeron en socio de l'éducation), qu'est qu'un bon pédagogue (question piège à mon avis) anglais: fat food in great britain + dida sur les parties de corps et un doc avec beaucoup d'exo écrits (ils ont apprécié lorsque j'ai dit qu'il fallait partir de situations de communication orale)
Juno Posté(e) 26 juin 2005 Posté(e) 26 juin 2005 Juno,Assez ardu, comme sujet, le tourisme littoral... Et la dida, c'était quoi? J'espère que ça a été pour toi! <{POST_SNAPBACK}> J'avais quelques connaissances quand même, mais j'ai très très très mal géré mon temps très bêtement La dida était sur le tourisme balnéaire en France mais je n'ai quasiment pas eu le temps de le traiter. Merci Kiki :wub:
mel95 Posté(e) 28 juin 2005 Posté(e) 28 juin 2005 op cergy la maitrise de la langue : la place à l'école
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