annemz Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 Bon ben voilà, il a enfoncé le clou ce matin : jeudi 5 janvier 2006, 9h44 Une circulaire de Gilles de Robien préconise l'apprentissage syllabique de la lecture PARIS (AP) - "L'apprentissage de la lecture doit commencer par le son et la syllabe", a déclaré jeudi le ministre de l'Education nationale Gilles de Robien qui a envoyé la veille une circulaire en ce sens aux IUFM (Instituts universitaires de formation des maîtres) et aux inspections d'académie. "Il y a des méthodes performantes et d'autres qui ne le sont pas", a-t-il souligné lors d'une conférence de presse en dénonçant les méfaits des méthodes semi-globales qui reposent sur la reconnaissance graphique des mots. "La lecture ne doit être en aucun cas un exercice de devinette", a considéré le ministre. "Je demande aux maîtres d'utiliser des méthodes qui commencent par l'apprentissage des éléments". Gilles de Robien espère ainsi résoudre les difficultés d'apprentissage d'environ 20% des élèves qui ne savent pas lire à leur arrivée en sixième. "La circulaire s'applique dès maintenant. On ne va pas attendre la rentrée 2006", a-t-il déclaré. AP Bon ben voilà, je fais quoi moi maintenant ? j'utilise Ratus dans ma classe : je le jette à la poubelle et j'achète "Léo et Léa" seule méthode réellement syllabique que je connaisse ? Et encore ratus est loin d'être aussi global que Crocolivre que j'utilisais avant ! Moi ce que j'attends vraiment c'est une prise de position sur les méthodes de lecture et pas de jeter un pavé dans la mare et de s'enfuir. Que le ministe nous dise "telle méthode ça va telle autre non". Mais vu le lobbying des éditeurs ça va être difficile !!!! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
patrick57 Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 Il y a iciune pétition rédigée par: Jacques Bernardin, formateur, IUFM d’Orléans-Tours Jean-Marie Besse, professeur de psychologie cognitive, université Lumière Lyon 2 Rémi Brissiaud, maître de conférences de psychologie cognitive, IUFM de Versailles Mireille Brigaudiot, maître de conférences, IUFM de Versailles Sylvie Cèbe, maître de conférences, IUFM de Lyon Eveline Charmeux, professeure honoraire, IUFM de Toulouse Gérard Chauveau, chercheur associé à l’INRP Jacques Fijalkow, professeur de psycholinguistique, université de Toulouse-le-Mirail Roland Goigoux, professeur des universités, université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand Philippe Meirieu, professeur des universités, directeur de l’IUFM de Lyon André Ouzoulias, professeur à l’IUFM de Versailles C'est une pétition lancée par des pédagogues et chercheurs reconnus, et en ce sens, je pense qu'elle peut avoir du poids. Il est temps de nous faire entendre. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
MimiCracra Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 C'est une pétition lancée par des pédagogues et chercheurs reconnus, et en ce sens, je pense qu'elle peut avoir du poids. Il est temps de nous faire entendre. Je suis d'accord mais j'ai l'impression que, en dehors des forums, peu d'enseignants semblent conscients de la gravité de cette décision du ministre ? Comment le vivent vos collègues car avec le congé mater, forcément, j'ai moins de discussions avec mon entourage professionnel... C'est bien la première fois, vu que je suis peu branchée politique, où je souhaite la démission d'un ministre. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
patrick57 Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 Je suis d'accord mais j'ai l'impression que, en dehors des forums, peu d'enseignants semblent conscients de la gravité de cette décision du ministre ? Comment le vivent vos collègues car avec le congé mater, forcément, j'ai moins de discussions avec mon entourage professionnel... C'est bien la première fois, vu que je suis peu branchée politique, où je souhaite la démission d'un ministre. Autour de moi, les collègues réagissent un peu, mais sans conviction. Certains sont même convaincus que le ministre a raison (ceux-là n'ont jamais enseigné en CP et n'ont pas plus réfléchi à la question...). Les seuls qui réagissent comme moi sont des instits de CP. C'est cela qui fait peur: on a à peine le soutien des collègues... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Yseult Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 Petit truc. Mon homme qui est informaticien et pas du tout dans l'enseignement, me fait remarquer ceci, même si c'est une boutade : "lorsqu'on voit les résultats minables obtenus avec les logiciels de synthèse vocale, avec ce tout syllabique, on considère les gamins comme des ordinateurs". C'est vrai que lorsqu'on "apprend à lire" à un ordi, on procède pratiquement comme dans le cas de l'apprentissage de la combinatoire. Le résultat n'est pas top... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
annemz Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 oui c'est ce qui est terrible...Le ministre est en train de balayer d'un revers de la main des années d'études et de recherches scientifiques ! J'en connais qui doivent jubiler ( rachelle et compagnie <_< ) voir ici et là le ministre excelle dans l'art de caresser l'opinion publique dans le sens du poil Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Yseult Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 le ministre excelle dans l'art de caresser l'opinion publique dans le sens du poil Une certaine opinion publique... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
cajou Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 Enseignante au CP, je suis effondrée et mes collègues aussi ... Si cette circulaire prend réellement effet, je n'enseignerai plus la lecture à la rentrée (retraite anticipée ou cgt de niveau, je me demande ...) Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Estelle57 Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 d'après mon prof de français à l'IUFM, la méthode globale " pure" n'a jamais existée... Pareil pour moi on nous parle souvent de la méthode globale sans qu'elle ait été appliqué... Il suffit de lire l'article de Robien dans le Monde de l'Educ pour voir que nos ministres ne connaissent pas le terrain! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
anne1 Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 (modifié) Certains collègues (peu) en effet ne se rendent pas compte de ce qui se passe. Je dois passer pour une parano pour eux. J'ai même pire, mon directeur dit à tout le monde, dont les parents, qu'il est temps de revenir aux bonnes vieilles méthodes. Il ne me l'a pas dit encore à moi... Par contre, je trouve les parents très zen. Avec tout ce ramdam, j'imaginais avoir des questions, des remarques, rien! J'ai posé la question à une maman que je connais un peu plus que les autres. Non, ils sont confiants. Pourvu que ça dure. Anne Modifié 5 janvier 2006 par anne1 Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
maridenadia Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 Petit truc.Mon homme qui est informaticien et pas du tout dans l'enseignement, me fait remarquer ceci, même si c'est une boutade : "lorsqu'on voit les résultats minables obtenus avec les logiciels de synthèse vocale, avec ce tout syllabique, on considère les gamins comme des ordinateurs". C'est vrai que lorsqu'on "apprend à lire" à un ordi, on procède pratiquement comme dans le cas de l'apprentissage de la combinatoire. Le résultat n'est pas top... euh cela dépend , les résultats sont très bon en lecture mais pas encore au point en écriture... Je peux te donner un nom de produit par MP si tu as un doute ..... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
anne1 Posté(e) 5 janvier 2006 Partager Posté(e) 5 janvier 2006 Circulaire de Gilles de Robien : http://www.liberation.fr/page.php?Article=349186 Je n'y crois pas! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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