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Je cherche un petit jeu pour le 1er jour en MS/GS


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Tout est dans la question, connaissez vous un petit jeu en EPS permettant aux enfants de lier connaissance doucement?

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La balle au prénoms : les enfants sont assis en cercle, une balle au centre. On fait rouler la balle : celui qui la reçoit dit son prénom.

Etape 2 : on dit le prénom du copain à qui on veut envoyer le ballon.

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tu finis ton activité par une ronde à choix type "bonjour Guillaume", "un fermier dans son pré"

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La balle au prénoms : les enfants sont assis en cercle, une balle au centre. On fait rouler la balle : celui qui la reçoit dit son prénom.

Etape 2 : on dit le prénom du copain à qui on veut envoyer le ballon.

A propos de "
la balle nommée
" (
il était un peu tôt ce matin pour que
Pépite
joigne quelques liens
:D
:

Enjeu
:

- attraper la balle à l'appel de son prénom

Règles minimales
:

- le joueur qui appelle, doit dire le prénom avant de lancer la balle

- la balle doit être lancée au centre de la ronde et vers le haut

Critères de réussite
:

- la balle est saisie de volée (
:applause:
) ou l'on compte le nombre de rebonds avant la saisie

Objectifs d'apprentissage
:

- Fixer son attention

- Réagir à un signal vocal

- Attraper un ballon

- Lancer un ballon

- Respecter la règle

Variante
: Pour les Moyens et lors de la première mise en situation avec les GS, j'utilise un ballon de baudruche (plus facile). A voir en PS pour laquelle les variantes proposées par Pépite sont plus adaptées...

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Merci pour ce jeu!! J'avais déja entendu parler mais je ne m'en souvenais plus! :P

Jouez-vous avec tous les enfants de la classe? Un grand cercle?

Pour les deux autres : "le fermier dans son pré" et "bonjour Guillaume", pouvez-vous m'en dire davantage?

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Merci pour ce jeu!! J'avais déja entendu parler mais je ne m'en souvenais plus! :P

Jouez-vous avec tous les enfants de la classe ? Un grand cercle ?

Oui, en grand groupe et sur une ronde ou un carré. C'est le jeu idéal pour démarrer l'année en salle de jeu voire dans la cour. Le seul problème qu'il pose aux enfants même les Grands, c'est d'annoncer d'abord le prénom et de ne lancer qu'ensuite... Il faut donc être très précis la première fois au niveau de la consigne. :)
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:D:D

Il y a aussi la ronde chantée : les pigeons sont blancs...

Chaque enfant se retourne sur la ronde à l'appel de son prénom. On peut aussi dire tous les garçons, les enfants à lunettes, en pantalon...

MCD

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Bonjour...

Voilà un autre petit jeu que j'utilise en début d'année :

Je colle une gommette de couleur sur le front de chaque enfant ( effet surprise garanti!).

consigne: il faut retrouver les copains qui ont la même couleur et se donner la main. Mais attention, on n'a pas le droit de parler, et pas le droit d'enlever sa gommette pour voir la couleur!

Et voilà, c'est parti pour un petit moment car les enfants doivent comprendre qu'il faut coopérer pour y arriver c'est à dire, regrouper les autres avant de s'occuper de sa gommette! On peut voir alors certains enfants prendre la main des autres et les réunir! Et le maître a aussi le droit de participer!

Voilà ma contribution!

  • J'adhère 2
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Outre les propositions déjà faites et la bonne idée de zao, voici la progression que je suis généralement avec les MS ou les GS dans le domaine des jeux d'identité et de regroupement. J'ai besoin de partager la classe par équipes pour bon nombre de séances en EPS et c'est utile toute l'année. A voir pour les PS mais peut-être pas dès les premiers jours... :)

Merci calinours!!! ;)

  • J'adhère 5
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  • 2 weeks later...

Pour Calinours :

Pourrais tu me dire comment tu organises l'EPS? Fais tu un domaine différent/jour? Quelle est ta programmation? A bientôt.

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Pour Calinours :Pourrais tu me dire comment tu organises l'EPS ? Fais tu un domaine différent/jour ? Quelle est ta programmation ? A bientôt.

Je donne mon avis là pour l'organisation dans la semaine : http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic=89759&st=0

En principe j'aborde plusieurs domaines en eps et j'essaie d'aller deux fois par jour en salle de jeux avec les Grands (40 mn le matin et 30 l'après-midi). Ma programmation (à titre indicatif) :

  • J'adhère 2
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Merci Calinours !

J'ai quelques questions : un module, tu le travailles sur quelle durée.

Je trouve ton tableau très abouti.

A, C, E, c'est quoi ?

Je vais m'en inspirer pour faire la mienne mais je ne sia spas si je vais ecrire en détail tous les objectifs, et compétences.

Je suis très intéréssée par ton permis de trottinette. Comment procèdes tu ?

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