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    • André Jorge

      ADRESSES EMAIL ERRONEES ET SUPPRESSION DE COMPTES

      Bonjour.

      L'adresse email de certains membres du forum EDP n'est plus valide (elle n'existe plus, ne fonctionne plus...) et n'a pas été modifiée dans leur profil (ce qui cause certains problèmes de management du site et du serveur).

      Je demande donc à ces membres de mettre à jour rapidement leur adresse email dans leur profil (en allant dans "Mes paramètres", rubrique "Courriel et mot de passe") et surtout d'utiliser une adresse email valide pour le forum !

      Les comptes dont l'adresse email n'aura pas été corrigée seront supprimés sans préavis.

      Merci de votre compréhension.
pepite100

Réunion de rentrée avec les parents

80 messages dans ce sujet

Merci Moustache. :smile: Réunion de rentrée demain soir. D'abord les GS puis les PS-MS, je m'en inspirerai sûrement, ton doc est très clair.

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Bonjour,

Parlez vous des programmes lors de la réunion? Si c'est le cas que dites vous?Merci

Un petit topo en utilisant les documents de présentation de Moustache.

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Bonjour,

Je remonte ce sujet car les réunions de rentrée approchent.

Je viens juste d'être affectée en GS, du coup je suis encore dans le flou, tout n'est pas encore très défini (fonctionnement, projets, outils, matériel, ...). Je me demande ce que je vais pouvoir leur dire :blink:

Est ce qu'il y a des choses importantes à dire en grande section, des incontournables ?

Merci

 

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Voilà ce que j'ai prévu: Je commence avec un point info école, puis explication emploi du temps, le matériel puis:

voici ce que j'ai prévu de dire sur les nouveaux programmes:

Nouveaux programmes depuis l'année dernière : Les 5 domaines d'apprentissage :

  • mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l'écrit et l'oral

  • construire les premiers outils pour structurer sa pensée (tout ce qui est mathématiques)

  • agir s'exprimer comprendre à travers l'activité physique

  • agir s'exprimer comprendre à travers les activités artistiques

  • explorer le monde

 

Nouveauté cette année : le carnet de suivi des apprentissages remplace les évaluations

Le rôle de l'enseignant est de noter les progrès des enfants dans les divers domaines tout au long de l'année par de l'observation la plupart du temps (élèves en manipulation), possibilité de prendre une photo pour rendre compte du progrès, ou quelquefois par un travail sur fiche. L'enseignant validera les compétences acquises par les enfants tout au long de l'année. Tous les enfants ne valideront donc pas leurs compétences en même temps.

Ce carnet sera remis aux parents 2 fois dans l'année. Les parents auront la possibilité de prendre rendez-vous avec l'enseignante après la remise du carnet.

 

Et sur la GS en général:

Apprentissages importants en grande section (qui suscitent souvent des questions de la part des parents)

  • La phonologie : les enfants vont apprendre à « écouter » les mots, à repérer les syllabes et les sons. Ce travail prépare l'apprentissage de la lecture.

  • L'écriture : En grande section, les enfants commencent à apprendre à écrire en attaché. Cet apprentissage n'est possible que lorsque les enfants sont prêts au niveau moteur. Certains débuteront dès janvier, d'autres plus tard, cela n'est pas gênant, le « retard » sera vite comblé en classe de CP. Il ne sert à rien de vouloir commencer tôt ou de forcer un enfant qui n'est pas prêt, cela aurait pour conséquence de mettre l'enfant en échec et de lui faire perdre confiance si il n'est pas prêt au niveau moteur. Il ne faut pas oublier que les enfants ne progressent pas tous de la même manière dans tous les domaines et qu'ils n'ont pas tous le même âge.

Ensuite je décris mes projets sur l'année

Des conseils pratiques:

Conseils pratiques

  • Disponibilité des enfants. Pour qu'un enfant soit disponible pour les apprentissages, il faut qu'il soit reposé. Il est conseillé de coucher son enfant aux alentours de 20h15 ou 20h30. De plus, il est fortement recommandé de ne pas laisser les enfants regarder la télévision avant d'aller à l'école (risques de problèmes de concentration).

  • Aidez votre enfant à être autonome. Votre enfant va se déshabiller, se déchausser, bouger, manipuler, peut être se salir, cela fait parti de son travail d'élève. Nous vous conseillons donc des vêtements et des chaussures pratiques (éviter les salopettes, les combinaisons, les lacets si il ne sait pas du tout les faire : préférez les scratchs). Nous sommes aussi là pour aider les enfants si ils en ont besoin mais nous ne sommes que 2 pour 26.

  • Notez le prénom de votre enfant sur les vêtements : gilets, casquettes, manteaux...

Je finis avec mes disponibilités pour les RDV

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