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    • André Jorge

      Important : anonymat et publication d'informations permettant de vous identifier   06/04/2018

      Bonjour ! Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message.  Bonjour ! Je voulais publier ce sujet depuis quelques jours. Voilà qui est fait : Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message. 
cpette

Nouveaux programmes cycle 3.

Messages recommandés

cecill01
Il y a 14 heures, magh a dit :

Ai-je bien lu? On ne trouve plus la notion de circuit électrique au programme?

Non, il n'y a plus l’électricité. 

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cyrille1

La notion de circuit électrique est à travailler au cycle 2.

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Benoît54

Je pense que beaucoup de notions sont à garder mais elles ne sont pas explicitement nommées. Comme le circuit électrique : on doit l'aborder quand on va parler des formes d'énergie et quand on va travailler sur les mouvements.

Ce n'est qu'un exemple mais ces programmes sont écrits dans un langage tellement abstrait qu'il faut les réinterpréter pour en tirer des notions à aborder.

Pour moi, les deux principaux changements sont : le thème sur les signaux et le principe de ces programmes : donner du sens à toutes les connaissances apprises.

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Candice59

Petite interrogation concernant les nouveaux programmes de sciences : la respiration, la digestion, la circulation sanguine sont-elles encore au programme du cycle 3 ?

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ManuKa

Si j'ai bien compris cela sera traité au collège, ou bien cela est envisageable (en cm1, cm2) en fonction de la progression pensée et mise en place avec les enseignants des classes de 6ème et autres niveaux.

 

J'ai une question, dans la mesure où le programme a évolué, à partir de quelles sources ou quels ouvrages allez-vous acquérir les notions et allez-vous trouver des pistes pour vos séances ? Car j'avais l'habitude de reprendre mes ouvrages du concours en plus des manuels des élèves et de ce que je trouvais sur internet. Mais j'aimerais un contenu officiel et clair pour préparer mes séances futures.

 

Merci d'avance !

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gedai

Moi j'ai mis respiration, circulation et digestion dans ma programmation CM1/CM2. Mais c'est pas clair du tout, il faut lire entre les lignes car à aucun moment ces 3 mots ne sont écrits. 

Citation

Toutes les fonctions de nutrition ont vocation à être étudiées dès l'école élémentaire. Mais à ce niveau, on se contentera de les caractériser et de montrer qu'elles s'intègrent et répondent aux besoins de l'organisme.

 

Autre question : les muscles, CM ou 6ème ?

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rose45

Je ne fais plus respiration, circulation, digestion mais en fin d'année je leur montre des petites vidéos que je trouve sur le net là dessus........

Les muscles je ne fais pas non plus.

De toute façon, y'a tellement de choses à faire que je n'arrive jamais à tout faire, je ne culpabilise plus sur ce que je ne fais pas.

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