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    • André Jorge

      LE RESPECT DE L'ORTHOGRAPHE N'EST PAS UNE OPTION !   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Dans le cas contraire, vos messages seront supprimés. Merci de votre compréhension.
sophsoph

Ma fille a un problème, mais lequel?

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aurorenono

En attendant l'orthophoniste (qu'il faut vraiment vraiment programmer, ta description de ses difficultés est assez typique), différencie avec elle comme avec une élève dyslexique:

- textes en Arial 16, avec caractères espacés de 2,4 (dans Word : onglet police, petite icone en bas à droite, onglet paramètres avancés, espacement étendu de  2,4), interligne 1,5, syllabes en couleur (avec le logiciel coupe-mots ou lirecouleur)

- dictées à trous et moins de mots à apprendre que les autres

 

Et si elle n'est pas d'accord pour la différenciation, tu la changes d'école. Tu lui dis que c'est non négociable, point barre.

Pour l'anxiété, là avec Naël j'ai mis en place 3 choses qui marchent pas mal:

- sirop Quiétude le soir

- méthode "calme et attentif comme une grenouille" (on a même trouvé une dame formée par Eline Snel qui fait des "cours" de méditation grenouillesque avec des petits groupes d'enfants)

- gouttes Rescue pour enfant en cas de crise

 

Pour les devoirs, tu pourrais envisager de lui faire faire tout le temps avec la mère de sa copine? Ou d'engager quelqu'un? Parce que forcément, si elle ne fait pas ses devoirs, les conjugaisons, elle ne risque pas de les savoir...

 

Courage ma coupine, ça va le faire. Vas voir sur mon blog, il y a des exemples de textes adaptés (picot cm1 et cm2, désolée, je n'ai pas le ce2).

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aurorenono

Et +1 pour le dr Revol 😊

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doubleR

J'ai un élève très performant à l'oral, avec une culture générale de dingue pour son âge, mais pour qui l'écrit est très très compliqué : lenteur, n'aime pas du tout faire des exercices, écrit très mal, fait des tas de fautes, .. il est allé voir une neuropsychiatre, 1er bilan ce serait un trouble de l'attention (sans problème de comportement).

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natoo

Chez nous à Rouen, il existe au CHU un service qui diagnostique les enfants qui ont des troubles du langage oral ou / et écrit. C'est une équipe pluridisciplinaire, qui borde bien le truc. Cela existe peut-être aussi du côté de Lyon. 

Je te mets le lien de Rouen, ça peut donner une idée de ce qui existe : https://www.chu-rouen.fr/service/centre-referent-troubles-langage-apprentissages-crtla/

Bon courage à toutes les 2.

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