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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
deb

travailler le graphisme à partir d'oeuvres d'art

Messages recommandés

deb

Le sujet va peut etre etre redondant mais il pourrait servir de résumé.

Quelles oeuvres utiliser pour aborder les principaux gestes graphiques ou pour s'entrainer?

Exemple typique:

- pour les lignes horizontales et verticales, et eventuellement le tracé à la règle plus tard: les oeuvres de Kandinsky.

Pourquoi ne pas faire une liste.

De mon coté je cherche actuellement comment travailler la boucle mais toutes les idées sont les bienvenues..

En esperant ne pas faire un bide! lol

Bonne soirée

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pepite100

Pour les spirales Alechinski :

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pepite100

Pour les spirales encore Klimt :

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pepite100

Pour les boucles Calder :

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pepite100

Sinon chez Accès, il existe un fichier intitulé Graphic'arts qui part d'oeuvres d'art pour traiter du graphisme. Si quelqu'un le possède, peut-être pourrait-il citer quelques pistes ?

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chrissi

Bonjour à tous!

Cette année pour mes GS j'ai envie de diversifier les approches pour travailler le graphisme. Je pense par exemple proposer aux élèves de "reproduire" certaines oeuvres utilisant des gestes graphiques particuliers.

Le PROBLEME : je n'y connais rien en oeuvres d'art :cry: ... Quelqu'un connaîtrait-il un artiste qui me permettrait de travailler plus particulièrement les traits verticaux?

Merci d'avance et profitez-bien de vos vacances... ;)

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Watteau

explore les archives de pédagosite maternelle et tu vas trouver ton bonheur

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Anna59

En voici un : Buren

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Anna59

Encore un autre pour les verticales : Hundertwasser

Et une idée pour les horizontales : avec Kandinsky

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Anna59

Tu peux trouver aussi beaucoup de choses intéressantes aussi dans les arts premiers avec par exemple pour les aborigènes...

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pepite100

Et aussi Mondrian :

pietmondriantableau11192125cb3.th.jpg

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chrissi

Franchement, j'adore ce forum!!!! Merci à tous pour votre aide efficace et rapide :wub::wub:

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pepite100

Il y a aussi un fichier aux éditions Accès : Graphic'arts.

Si tu as l'occasion de le feuilleter ou si tu veux investir pour ta classe...

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IsaG
Il y a aussi un fichier aux éditions Accès : Graphic'arts.

Si tu as l'occasion de le feuilleter ou si tu veux investir pour ta classe...

Oui, il est super, je l'ai dans ma classe, mais il coûte 50 euros :(

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doudoune

bonjour,

J'ai aussi des GS et ces idées me paraissent trés intéressantes, connaissez-vous un artiste qui ne fait que des ronds?

Merci

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toupinette

Il y a entre beaucoup d'autres Kandinsky et Delaunay qui "marchent bien!!!

post-6766-1157824086.jpg

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cquinette

pour les ronds, il y a Vasarély

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doudoune

MERCI beaucoup. pour oganiser une séance, est-il judicieux de leur donner que comme consigne de faire des ronds et ensuite je leur montre une oeuvre. Je devrais peut etre être plus précise dans la consigne et délimiter des carreaux sur la feuille comme Kandiskty

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salsifi

même question pour les points. Je pensais bien sûr aux pointillisme mais je voudrais plutôt accès sur un artiste contemporain. Merci d'avance pour vos idées.

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cilou_boubou

Comment exploitez vous les oeuvres? Plutot pour initier la séance, en relance, en cloture?

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melie2611

Je fais remonter le fil car la question de cilou boubou m'intéresse aussi

merci

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krisl

cela dépend de ton objectif.

si tu veux qu'ils exploitent une technique, des couleurs... d'un artiste, tu leur montres l'oeuvre avant la production. c'est "faire à la manière de".

mais si tu veux travailler la compétence "identifier les principaux constituants d'un objet plastique", tu leur montres l'oeuvre après la production, pour comparer les 2.

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pepite100
si tu veux qu'ils exploitent une technique, des couleurs... d'un artiste, tu leur montres l'oeuvre avant la production. c'est "faire à la manière de".

Je croyais qu'on ne devait plus parler de "faire à la manière de..." <_< mais "réaliser en s'inspirant de la démarche d'un artiste ". L'oeuvre intervient donc en second.

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pepite100

Quelques nouveautés pour Nina1 en particulier :

Sans titre de Cy Twombly pour les boucles.

twombly.jpg

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pepite100

Calder : Boules et spirales de couleurs

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pepite100

Calder : Siprales et pétalespost-11447-1186759377.jpg

Calder : Deux spiralespost-11447-1186759427.jpg

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pepite100

Calder : Les Fleurs

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