Parcours GS · Je m’auto évalue
Auto-évaluation
Vous avez parcouru les différentes étapes de ce parcours consacré à la compréhension des textes en grande section. Cette page vous propose un dernier temps d’arrêt pour faire le point : ce que vous retenez, ce que vous faites déjà, et ce que vous pourriez mettre en place plus régulièrement dans votre classe.
Comprendre un texte, c’est surtout :
- répéter les mots du texte ;
- construire du sens ;
- répondre vite à une question.
Réponse attendue : clique ici si tu ne l’as pas trouvée.
Construire du sens.
Faire une inférence, c’est :
- deviner au hasard ;
- imaginer sans s’appuyer sur le texte ;
- comprendre ce qui n’est pas dit explicitement.
Réponse attendue : clique ici si tu ne l’as pas trouvée.
Comprendre ce qui n’est pas dit explicitement.
Dans un texte documentaire, l’élève apprend surtout à :
- suivre une histoire ;
- rechercher une information ;
- deviner ce qui va se passer.
Réponse attendue : clique ici si tu ne l’as pas trouvée.
Rechercher une information.
Un rituel de compréhension efficace repose surtout sur :
- des séances longues et ponctuelles ;
- des temps courts, réguliers et structurés ;
- des questions toujours identiques.
Réponse attendue : clique ici si tu ne l’as pas trouvée.
Des temps courts, réguliers et structurés.
Avant d’aller plus loin, vous pouvez vous demander :
- Je pose des questions qui aident les élèves à construire du sens.
- Je fais verbaliser les actions et les émotions des personnages.
- Je laisse les élèves formuler des hypothèses et les justifier.
- J’aide les élèves à identifier le problème d’un récit.
- Je distingue récit et texte documentaire dans mes pratiques.
- Je prévois un temps régulier pour travailler la compréhension.
Parmi tout ce que ce parcours propose, quelle petite action pourriez-vous tester dès cette semaine dans votre classe ?
- poser une question plus précise après une lecture ;
- faire reformuler un élève avec ses propres mots ;
- demander aux élèves d’anticiper la suite d’une histoire ;
- introduire un court texte documentaire ;
- installer un premier rituel de compréhension.
L’essentiel n’est pas de tout transformer d’un coup, mais d’installer progressivement une pratique plus explicite et plus régulière.
Commentaires recommandés
Il n’y a aucun commentaire à afficher.