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Lors de la mise en place du PPCR en 2018, j’ai obtenu l’avis «satisfaisant» dans l’échelon 9, sans avoir eu l’opportunité d’avoir de rendez-vous de carrière, étant donné que cela faisait plus de deux ans que j’étais dans cet échelon. Je souhaiterais savoir si des collègues dans le même cas que moi, ont réussi à faire évoluer cet avis mis par défaut, soit en faisant un courrier à leur IEN ou DASEN, soit en sollicitant une visite d’accompagnement ou un entretien avec l'IEN. Je me pose la question de faire cette démarche surtout si cela ne mène nul part... Merci à vous.

Bonjour/bonsoir ! J’aimerais récolter vos avis par rapport au métier de professeur des écoles. Vous (pour la plupart) qui êtes déjà professeur titulaire aimez vous réellement votre métier malgré les difficultés rencontrées ? Avez vous trouvez les premières années (après optention du concours) difficiles ? J’imagine que c’est un métier passionnant alors j’aimerais en savoir plus 😁 merci de vos réponses !

Tentée par cette méthode, j'ouvre ce post afin d'échanger sur celle-ci. Les diverses infos sur cette méthode je les ai trouvées ici : http://www.maikresse72.fr/2017/07/29/outils-i-love-english-school-numerique-brnedu/ https://laclassedemallory.net/2017/07/31/i-love-english-school-numerique-traces-ecrites-interactives/ et bien sûr ici : https://brne.bayardeducation.com A la base je souhaitais utiliser la nouvelle méthode de Retz "Enseigner l'anglais à partir d'albums" http://storytelling2.canalblog.com/archives/2017/04/29/34925158.html étant attirée par le fait de travailler justement à partir d'albums et de disposer d'une méthode "clé en main", j'hésite maintenant avec la méthode "I love english school". Le principe n'est pas du tout le même, mais la méthode est elle aussi clé en main. Sachant que je ne suis pas particulièrement à l'aise dans cette discipline je me dis que cette méthode pourrait être un bon compris. Je pense toutefois acheter celle de Retz pour la garder sous le coude. Sinon de façon concrète, si j'utilise cette méthode étant en Ce2-Cm1-Cm2, je ferai travailler les élèves en même temps, c'est ce que j'ai pu faire cette année en différenciant les attentes évidemment. La méthode propose deux niveaux (Cm1 et Cm2), je pense faire cette année le niveau 1 (Cm1), l'année prochaine le niveau 2 (Cm2) et pourquoi pas l'année suivante utiliser la méthode de Retz pour changer un peu ! Bref je me questionne ... Donc si certains ont déjà utilisé cette méthode et veulent nous faire part de leurs avis, conseils ... et si d'autres sont aussi tentés par l'expérience nous pourrions échanger dessus.

Bonjour Notre département passant cette année à la formation des PES : 2 semaines / 2 semaines (au lieu de LMMe/MeJV), j'aurais aimé avoir des retours, des avis, des points de vigilance, des points positifs, ... bref, tout ce que vous pouvez me dire sur ce fonctionnement. Je sais que certains départements de l'académie de Bordeaux fonctionnent ainsi. J'ai aussi entendu parler de l'académie de Versailles. Merci d'avance !

Bonjour, Je devrais normalement avoir un cp/ce1 à la rentrée prochaine (2018), je devais prendre une méthode sur fichier mais en lisant le pdf de la mhm cp/ce1, je trouve cela pertinent et le va et vient entre les 2 niveaux me semble équilibré et bien géré ! Qu’en pensez-vous ? Y a t-il des personnes qui l’ont déjà utilisé en cp/ce1 et qui auraient des conseils ? Merci d’avance !

Bonjour, Je cherche des informations sur la méthode "La Grammaire au jour le jour". Je n'en ai pas trouvées en effectuant une recherche... en espérant ne pas ouvrir inutilement une discussion en doublon. La méthode me semble intéressante (j'ai acheté le guide qui commence par "Le travail de Morgane, une soigneuse de loups"). Pour ceux qui l'on pratiquée (en particulier en CE2/CM1 mais j'imagine que les points forts et les défauts sont les mêmes quelques soient les niveaux) : - Trouvez-vous que cette méthode cerne l'ensemble des programmes de grammaire ? - Le titre du guide laisse à pensé qu'il est axé sur la grammaire. Or, je vois qu'il prend en compte également le vocabulaire (lexique) : même question : cette méthode est-elle suffisante pour couvrir l'ensemble du programme en vocabulaire ? - Si vous avez des remarques d'utilisateurs (outils de l'élève, organisation, etc.), je suis preneuse ! Merci d'avance !

Bonjour, Je fais un peu de tri dans mes armoires et je m'aperçois que j'ai plusieurs bibliobus pour un peu tous les niveaux. Seulement, je ne m'en sers pas car je ne sais pas trop comment faire. Et vous, les utilisez-vous ? comment faites-vous ? Utilisez-vous les cahiers d'activités ? si oui, comment ? prenez-vous toutes les activités proposées ? Merci de vos réponses, avis et conseils

Bonjour, Je viens vers vous pour récolter quelques avis. L'année prochaine, il se pourrait que j'aie un CE1-CE2 ou un CE2-CM1. Dans le cas où j'aurais la possibilité de choisir, je cherche à répertorier les avantages et les inconvénients de chacune de ces classes. Je précise déjà que, notre école ayant mis en place des programmations spiralaires en histoire, géographie et sciences, ces matières se feraient en commun en CE2-CM1. Mais d'autre part, un jour ou l'autre (quand ?), le CE2 devrait faire partie du cycle 2, avec un potentiel changement de programmes. J'attends donc vos retours d'expériences et vos avis. Merci d'avance !

Bonjour, Je suis informaticien et j'ai créé un site ludo-éducatif communautaire. Je souhaiterais avoir votre avis sur son utilisation éventuelle, par vous, les enseignants, ou par des élèves, au niveau des écoles et des collèges. Je vous remercie d'avance de vos réponses à ce questionnaire et de vos commentaires. Ce message n'est pas à vocation publicitaire. Je cherche vraiment à savoir si je dois persister dans la voie du scolaire. J'ai pu être en contact avec quelques enseignants qui y voient de l'interêt (mais que leur manque de temps disponible n'a pas permis d'aller plus loin), avec un formateur d'un IUFM (que sa thèse monopolise sur d'autres sujets en plus du chamboulement de la dernière réforme) ... aussi je me permets de venir sur ce forum. Au dela de son aspect ludique, "activités manuelles " et de ses applications éducatives potentielles (géométrie, algèbre, informatique, technologie), ce site permet de réaliser des supports pédagogiques à moindre coût que vous pouvez partager par son côté communautaire. Comme il est possible d'appliquer des photos et tous types d'images, vous pouvez créer tous les supports pédagogiques dont vous avez besoin : je pense à des abécédaires, à des syllabaires et autres supports visuels que la simple mise en forme sur un cube rend attrayant et ludique, mais je suis persuadé que vous avez des besoins que je ne peux même pas imaginer. Le site, www.visualkit.com (http://www.visualkit.com) est constitué de deux parties : un atelier (l'atelier EMAO) qui permet de réaliser des patrons (ou des développés) de formes géométriques, essentiellement des volumes, à imprimer à partir d'un navigateur internet. Vous partez d'une bibliothèque de formes dont vous pouvez choisir l'échelle et les dimensions, appliquer une couleur, une texture. une section communautaire, le labo, qui présente des applications ludiques et moins ludiques de l'atelier. Il sert à partager et commenter les patrons que vous créez dans l'atelier. J'ai créé une section Enseignement, vous pouvez l'utiliser pour partager les supports pédagogiques que vous pourriez créer dans l'atelier. Cette section peut être transférée dans un site indépendant si le besoin s'en fait sentir. Il y a plein de fonctionnalités à découvrir mais ce message est déjà bien long et je ne veux pas abuser de votre temps. N'hésitez pas à poser des questions sur le questionnaire en utilisant la numérotation, ou sur d'autre sujets. Merci beaucoup pour le temps que vous me consacrez. Philippe Hayer Créateur du site www.visualkit.com visualkit@visualkit.com

Bonjour à tous! je débute avec un CM2 à la rentrée de janvier, et j'aurai voulu investir dans les fiches photocopiables CM2 ERMEL en maths. Le prix est conséquent pour mon budget rentrée et je voulais savoir si quelqu'un l'avait, et ce dont il en pensait? J'aime beaucoup le fonctionnement ERMEL, je voulais savoir ce que le fichier apportait en "fiches", faut-il travailler en parallèle avec le manuel ERMEL- guide du maître, ou le fichier peut se suffire à lui-même si j'ai une progression autre? Quel achats me conseillez-vous en maths CM2 pour passer une bonne fin d'année scolaire?? (Je pensais entre autres acheter un guide de calcul mental, car je voulais l'instaurer quotidiennement.) Merci beaucoup pour tous vos bons conseils. Joyeuses fêtes de fin d'année.