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12 résultats trouvés

  1. Bonjour, Je devrais normalement avoir un cp/ce1 à la rentrée prochaine (2018), je devais prendre une méthode sur fichier mais en lisant le pdf de la mhm cp/ce1, je trouve cela pertinent et le va et vient entre les 2 niveaux me semble équilibré et bien géré ! Qu’en pensez-vous ? Y a t-il des personnes qui l’ont déjà utilisé en cp/ce1 et qui auraient des conseils ? Merci d’avance !
  2. http://www.education.gouv.fr/cid87089/concours-de-recrutement-des-enseignants-des-conseils-pour-se-preparer-aux-oraux-en-integrant-les-thematiques-de-la-laicite-et-citoyennete.html
  3. Bonjour à tous! Je me présente, j'ai 22 ans et je suis titulaire d'un Master 2 en Droit. J'ai depuis un moment pour projet de passer le CRPE. Cependant je ne souhaitais pas m'inscrire en master MEEF pour diverses raisons. J'ai donc décidé de passer le CRPE 2018 en candidate libre. Et je suis prête à écouter tous vos conseils ! Pour l'instant je pensais préparer les écrits seule avec des livres (a priori les Hatier). Vous pensez ça jouable? Ensuite j'ai regardé les préparations ForProf. Je pensais m'inscrire pour un concours écrit blanc et des oraux blancs. Ce qui m'inquiète plus c'est le dossier. C'est un peu la grande inconnue quand on est candidat libre. Comment l'aborder? Quelles sont vos expériences? Vos conseils? Vraiment, n'hésitez pas! Toute indication aussi minime fut-elle sur le CRPE m'intéresse Merci d'avance à tous et toutes !!
  4. http://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid98675/sujets-des-epreuves-ecrites-conseils-des-jurys-des-concours-recrutement-professeurs-des-ecoles.html
  5. A lire ici : http://www.education.gouv.fr/cid87089/page.html
  6. Raguis

    Conseils des maîtres ad libitum

    Bonjour à tous, Dans ma circonscription, une étrange légende circule : que les directeurs auraient le droit d'organiser des conseils des maîtres en nombre illimité, sans que cela soit comptabilisé. Du coup, ma directrice a décidé d'instaurer un conseil par semaine, d'une durée d'une heure. Total, pour 36 semaines de classe : 36 heures de conseil, qui échappent miraculeusement à la mesquine limite de 24 heures figurant dans nos obligations réglementaires de service. Il semble que cette pratique ait été recommandée aux directeurs d'ici lors d'une réunion avec l'IEN, sans que j'aie pu en déterminer l'origine exacte. Voici ma question : parmi les membres de ce forum, d'autres que moi subiraient-ils cette étrange coutume locale du conseil des maîtres ad libitum ? Merci d'avance de vos réponses.
  7. Bonjour, l'an prochain je serai en cycle 3. J'étais en cycle 2 depuis 10 ans environ. Quels sont les sites pour les cycles 3 ? Quels manuels ? Des conseils ? Merci.
  8. Bonsoir à tous, petite demande urgente de ma part : nous avons réalisé des photos pour les vendre sur le marché de Noël. Voici le fond de la photo (la forêt de Klimt) : http://www.lesarbres.fr/peinture-600-620-huile----385-1133.html Nous allons placer les photos grâce à des encoches au centre d'une feuille A4 et décorer le contour. Là où je sèche c'est justement sur le contour. J'aurai aimé réaliser un fond avec des tampons dans le style de Klimt (avec les couleurs utilisée : orangée...), seulement j'ai peur que cela fasse trop chargé justement. Ma collègue est du même avis que moi... Elle aimerait un style plus sobre (peut être un fond noir...). Avez-vous d'autres idées ? Peut être certaines pour qu'ils puissent décorer en autonomie leur support. Petite précision : j'ai des MS-GS, nous avons jusqu'à vendredi pour les réaliser, jour du marché de Noël...
  9. J'aurais pu poster ce sujet ailleurs car ça peut concerner toutes les classes que l'on soit dans l'ordinaire ou dans l'ASH mais comme ça concerne ma classe de 6e SEGPA et donc des élèves plus fragiles et sensibles que les autres, je poste ici quand même. Voici, je suis Professeur référent d'une classe de 6e SEGPA, ils sont 10 dans la classe et sont franchement tous super mimi. Il y a dans la classe un élève noir (que je nommerai A) qui vient de Mayotte et subit depuis le jour de la rentrée des insultes, des menaces de mort, de la violence verbale et physique de la part de deux autres élèves de la classe. (B et C). Cela ne se passe jamais en classe mais dans les couloirs ou dans la cours de récré. Ces élèves ont déjà été reçus dans le bureau du directeur mais pour le coup je ne sais pas ce qui s'est dit car je ne bossais pas ce jour là et je n'ai pas pu faire un point avec le directeur. L'infirmière est intervenue dans la classe (en ramenant A car il s'était fait mal en se battant avec B et C. ) Elle a expliqué qu'elle était elle aussi une étrangère, qu'elle avait un accent, que ça ne changeait rien etc... le discours habituel. Demain, un intervenant (un ancien policier qui intervient dans le collège quand il y a des conflits, des problèmes en tout genre entre les élèves) vient dans ma classe pour reparler de tout ça. Je voudrais mettre en place un projet autour du vivre ensemble et plus précisément sur le thème de la différence mais j'avoue que je me sens démunie, je n'ai pas d'idées. Je me dis que si à la maison, les parents ont cette mentalité, sont racistes et bavent sur les noirs et les arabes, c'est clair que le gamin qui n'a quand même que 12 ans, ne va pas changer son discours par que "la prof a dit que". On va en rediscuter en réunion de coordination la semaine pro avec l'équipe. J'en parlerai demain aussi avec l'intervenant mais si jamais vous aviez des idées, si vous avez déjà mis en place des choses la dessus, je suis preneuse. Là, le problème qui se pose, c'est que j'ai un gros problème avec les personnes racistes. (comme beaucoup je pense) et j'ai vraiment peur de me braquer contre ces deux gamins qui ne sont finalement que victimes des paroles désolantes de leurs crétins de parents. Merci beaucoup pour votre aide.
  10. Bonjour, Mes questions d'adressent principalement à ceux ayant déjà passés des oraux en 2013 ou avant. Comment avez-vous travaillé? Autant pour l'admissibilité les méthodes étaient assez évidentes (genre, comme le bac!) mais là je suis un peu perdue, je sais pas du tout par où commencer. Si vous aviez aussi des livres à conseiller? (pour les écrits j'étais une grande fan des Hatier, sont-ils aussi bien pour les oraux?) Que me conseillez-vous toujours niveau livres pour l'option EPS? PS : je suis en M2 en ESPE mais bon c'est pas avec 3h de maths et 3h de français toutes les 2 semaines qu'on va aller loin...!
  11. Bonjour, Voilà je voudrais me motiver en EPS et j'ai investi dans ce manuel ! Comment l'utilisez vous ?
  12. Voici une liste de livres de lancien concours que je vais utiliser pour ma préparation du nouveau concours en attenant que les nouveaux livres ne sortent (à mon avis pas avant cet automne). Je me la suis faite pour moi donc je partage, peut être que cela peut intéresser des candidats libres qui tentent le concours pour la 1ere fois. En effet, lannée dernière (1ere fois pour moi), jétais perdue parmi tous les ouvrages et ce genre daide est précieuse ! Français : Partie I : Synthèse/analyse : je dirais que nimporte quel livre de lancien concours peut faire laffaire. Le Nathan « épreuve écrite » est très bien (en revanche nul pour la partie Grammaire orth lexique). il comporte bcp de sujet (le cours est a mon sens inutile par contre) Partie II : Grammaire/orth/lexique /phonologie : Vuibert collection Admis : « Grammaire, Orthographe, Lexique » : de nombreux exo + règles de grammaire . Le mieux que jai trouvé. Ces 2 parties ne différent pour ainsi dire pas du concours de lannée dernière donc on peut facilement recycler les livres. Partir III : Nathan « français épreuve orale ». Ce livre comporte du cours vis à vis de la didactique + des sujets avec des questions didactiques très similaires aux sujets 0 (finalement il semble mieux préparer aux futurs écrits quaux derniers oraux) Maths : Parties I et II : il sagit essentiellement dexos *pour cela, Hatier "épreuve écrite" est parfait : cours + exos. *Si vous connaissez suffisamment le cours et que vous navez besoin que dexos, le site primaths suffira. Partie III : didactique : *le livre nathan "épreuve orale", tout comme le français envisage bcp la didactique et propose de nombreux exercices là dessus. *Si vous pouvez vous procurer le livre CNED 2005 « livret didactique » à moindre coût (on voit le symbole PI dessus), ce livre est aussi intéressant ! Voila nhésitez pas à faire vos remarques et commentaires ! Bonnes révisions.
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