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Bonsoir, J'appelle encore une fois au secours le forum EDP, je suis perdue! cette année je complète 2 mi-temps en maternelle et je n'arrive pas à comprendre comment préparer les séquences d'apprentissage, le cahier journal , enfin bref, tous le travail en amont quand on complète un mi-temps.Je précise que je suis inspectable car T2. Ma collègue ne voit pas l'intérêt de séparer les domaines, pour elle ce n'est pas possible en mater, donc on se parle un peu de ce qu'on fait et puis on continue chacune le travail de l'autre sur la semaine. Mes ateliers, se mélangent aux siens. Mais comment présenter tout ça à l'inspection? Ma collègue ne fait pas de cahier journal et moi si mais sur mes 2 jours. Je vais devoir faire un cahier-journal à la semaine, ce qui inclurait notre travail en atelier qui est commun, mais pas du tout ce qui est travaillé en regroupement, en lecture, EPS,etc... Je ne vois pas comment je peux concevoir des séquences, me projeter, en n'étant pas au courant de qui prépare quoi. J'ai l'impression de vivre au jour le jour et de ne rien maitriser. Bien sur je prépare des choses et je les propose mais c'est fouilli. ça m'amène à une question essentielle! Comment préparez-vous votre classe? Finalement presque toutes les compétences ne sont pas l'objet de séquences spécifiques mais se travaillent à partir d'album chaque jour par exemple. Alors pour chaque nouvel album abordés, vous regardez votre progression en vous disant, bon alors je vais faire une fiche là-dessus , je l'ai pas encore travaillé...où???AARRghh J'adore la maternelle, j'aimerais vraiment devenir efficace, mais franchement l'élémentaire me paraissait plus simple, on savait où aller. Bon je sais pas si c'est très clair mais aller, je lance la bouteille à la mer! Merci d'avance