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  1. Bonjour, je suis actuellement prof des écoles avec une classe de MS/GS. Ma collègue a quand à elle, le même niveau que moi. Nous avons choisi de diviser le groupe de Gs qui est un groupe très difficile. Nous avons donc dispatcher les enfants de Gs en 2 groupes. J'en ai 14 et ma collègues 13 et 10 élèves de MS chacune. L'an prochain, on me propose de prendre un cp pur avec 20 élèves (groupe qui sera donc difficile au niveau du comportement), je récupérerai une partie des élèves de ma collègue ou un Gs/cp avec aussi 20 élèves dont 8Cp. J'ai 10 ans d'ancienneté en Gs et je suis vraiment en plein questionnement. Je ne sais pas quoi choisir. Le cp me tente bien mais je vais me trouver face à un groupe classe difficile avec une préparation de classe conséquence. Ou un Gs/cp avec la difficulté de gérer un double niveau mais la sécurité de bien connaître le niveau des Gs. Je tiens aussi à préciser que je travaillerai à mi-temps jusqu'en janvier 2020 et reprendrai à 3/4temps par la suite. Je suis vraiment indécise. Je dois prendre ma décision pour le 1er mars. Aussi, je souhaiterais avoir vos expériences. Que feriez-vous à ma place?
  2. Bonjour à tous et à toutes, Je vais avoir un CP pour la première fois et c'est aussi mes premiers pas à l'école élémentaire, donc je n'ai jamais vraiment eu à organiser mon emploi du temps avec des plages horaires consacrées à une matière en particulier (à part la phono avec les GS). J'ai fait un premier essai d'organisation d'emploi du temps avec pour aide des instructions officielles, des sources un peu chrono biologiques et des ressources enseignantes sur le net. Pouvez-vous me dire ce que vous en pensez pour les plus chevronné(e)s d'entre vous ou les habitué(e)s du CP ? Quelles remédiations mettre en place dans le cas où quelque chose pêche ? Il y a t'il possibilité d'inclure un temps d'ateliers de manipulation et remédiation quelque part dans la semaine ? Emploi du temps CP 2017.docx Merci pour vos réponses.
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