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  1. Bonjour, Comment aborderiez-vous la question des violences intra-familiales en maternelle ? L'objectif serait de favoriser la parole de l'enfant et de lui apprendre à parler de cette violence... Pensez-vous que ce soit une bonne chose ? Si oui, comment s'y prendre ? Merci de nous faire part de votre opinion.
  2. Bonjour, Je viens solliciter votre avis et vos conseils pour un cas de violence à l'école. Je suis représentant des parents d'élèves et je prépare le CRPE. Je suis loin d'être expert en matière d'éducation et de dispositifs, mais je connais un peu plus que la plupart des parents. Cette semaine a eu lieu le second conseil d'école de celle où sont mes enfants. Au premier, il nous a été rapporté par nombre de parents qu'un enfant très violent sévissait dans l'école. Ce qui a été confirmé par toute l'équipe pédagogique. Cet enfant a de gros problèmes familiaux, apparemment la mère l'élève seule et ne lui donne aucune limite, il a même été placé chez une tante qui s'occupe mieux de lui, mais sans changement. La mère n'aide pas à calmer le jeu, elle a agressé verbalement la directrice d'école car elle a su qu'elle avait appelé les services sociaux. Cet enfant dispose d'une AVSI à temps plein. Il a d'énormes problèmes de concentration, mais est surtout très violent, aussi bien en actes qu'en paroles. Il insulte les élèves et les enseignants, il hurle dans les couloirs et frappe tout le monde dans l'école, au gré de ses envies. Par exemple, il va passer dans un couloir et distribuer coups de pieds et coups de poings ou gifles à tous ceux présents sur son chemin. Il s'attaque même aux plus grands qui n'osent pas répliquer car c'est un "petit". Il nargue les enseignants en leur disant qu'il sait qu'ils n'ont pas le droit de le toucher. Il était déjà comme ça dès la maternelle. Bref, à lui seul, il fait régner un climat assez malsain dans une école sans réel problème située dans un secteur où les CSP sont assez diversifiés. L'équipe pédagogique avoue son impuissance face à cette situation. Les services compétents ont indiqué qu'il devait rejoindre un établissement spécialisé en 2019 (rentrée 2018 ou année 2019, on ne sait pas). En attendant, ni l'AVSI, ni les professeurs ne parviennent à canaliser cette rage, et les parents d'élèves craignent qu'un élève soit blessé plus sérieusement et constatent que l'ambiance est très dégradée à cause de cela. Une des enseignante nous a dit que la loi de 2005 relative au handicap permettait aux parents de choisir si leur enfant allait dans un établissement spécialisé ou non. Par rapport à cela, les parents craignent que cette situation perdure. Voici donc ma question : comment faire pour imposer aux services compétents (territoriaux, inspection académique, rectorat, etc., je ne sais pas qui l'est) une intervention afin de protéger les autres élèves et de permettre à cet élève de trouver un environnement dans lequel il pourra s'épanouir.
  3. http://www.liberation.fr/france/2018/03/23/evacuation-violente-de-la-fac-de-montpellier-le-doyen-et-des-profs-accuses_1638382 http://www.lemonde.fr/campus/article/2018/03/23/montpellier-des-etudiants-violemment-expulses-de-la-fac-de-droit-par-des-individus-cagoules_5275544_4401467.html Il est à croire que depuis mes études à la Sorbonne et quelques mouvements étudiants à l'époque, la posture de certains professeurs de droit semble rester la même...Par ailleurs, la posture du doyen interpelle pour le moins.
  4. Bonjour. Que pensez-vous de cet ouvrage "Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique" ? A télécharger à cette adresse : http://www.yapaka.be/livre/livre-prevenir-la-violence-par-la-discussion-a-visee-philosophique
  5. Bonjour J'ai dans ma classe un élève violent : à chaque fois qu'il ressent une frustration (un autre élève utilise l'ordinateur, il n'est pas le premier dans les rangs, un élève se plaint de lui, etc.), il frappe (coup de poing au visage, claques,...), pince ou tord les doigts des autres enfants. Même quand c'est moi qui lui interdit de faire une bêtise, il finit par aller frapper un autre enfant, sans que personne ne s'y attende. Pour ne rien arranger, il est beaucoup plus grand et costaud que les autres élèves, et il laisse des marques rouges impressionnantes... Je n'ai pas encore appris à anticiper ses réactions violentes... Il est suivi (par qui, je ne sais plus) mais je n'ai bien évidemment aucune information sur la nature exacte de son problème. Ses parents, eux, sont excédés et n'en peuvent plus d'être montrés du doigt ou encore d'entendre les gens se plaindre de leur enfant. Je réfléchis donc à des solutions, avant tout pour protéger les autres élèves, car je ne pense pas que ce genre d'élève change de comportement du jour au lendemain... J'ai trouvé ceci sur le web : http://www.estimedesoietdesautres.be/jeu-des-3figures.html Je pense également à : 1- Discuter avec les autres enfants (ils ont 5 ans !...) pour leur faire comprendre qu'il doivent faire attention aux réactions violentes de cet élève ? 2- Faire faire du théâtre aux élèves, leur faire jouer des petites pièces, des jeux de rôle sur la violence, dans le but de leur apprendre à se sortir de situations ? en espérant que ça existe et que ça se trouve facilement, sinon il faudra que je prenne le temps d'y réfléchir... 3- Surveiller constamment l'élève violent ? 4- Le punir de ce qu'il aime ? (en l’occurrence, les ordinateurs) Pour ce qui est de le punir d'une partie de la récréation et l'isoler, on le fait déjà quand il frappe les autres, sans savoir si ça sert à quelque chose. Qu'en pensez-vous ? Connaissez-vous des solutions ? Merci.
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