marion76 Posté(e) 7 décembre 2006 Posté(e) 7 décembre 2006 Alors moi, j'ai rencontré ma remplaçante (brigade je crois) avant de partir en stage, et elle était très contente que j'ai détaillé ce que j'attendais (titre des leçons et référence aux progressions). En plus, je lui ai laissé libre la partie arts visuels. Elle était contente, car elle est partie avec tout ça pour le week-end, donc aucun stress au niveau des préparations...
Zia Posté(e) 10 décembre 2006 Posté(e) 10 décembre 2006 coucou, je reviens d'e plusieurs remplacements courts pas prévus (malade), je voudrais insister sur l'importance des affichages dans une classe, c'est ça qui nous aide vachement !! meme si on improvise ! chercher dans les classeurs sans titre c'est pas possible dès qu'on arrive, et il faut etre opérationnels tout de suite, quel que soit le type de classe (agitateurs..., doubles niveaux...) pour un remplacement de 1 ou 2 jours, moi ça m'emballe pas de travailler tout le week end pour préparer ce que me propose l'instit en place... même si ca peut m'apporter (expérience etc) mais tout depend aussi du niveau de stress des remplacants !! il y en a quand meme plein qui sont dans l'insecurité de ne pas savoir à l'avance, de ne pas pouvoir preparer... Personnellement j'aime arriver comme une fleur...
matthieu Posté(e) 10 décembre 2006 Posté(e) 10 décembre 2006 faut dire que des fois on fait ce qu'on peut : marre des instits qui n'affichent ni programmations, ni emploi du temps, ni la liste des élèves : CA EXISTE !!! après faut pas se plaindre si on a pas suivi l'emploi du temps grrr
dameoiselle Posté(e) 17 janvier 2007 Posté(e) 17 janvier 2007 Petit post informatif: je suis BDFC, c-a-d Brigade Stage formation continue, je remplace des stages de 2 à 4 jours. Comme ce sont des stages, les enseignants savent qu'ils vont quitter la classe. Depuis le début de l'année, je suis intervenue dans 26 écoles. J'ai eu tous les niveaux de la TPS au CM2. En général, je fais un tuilage avant. Ce qui fait que je sais où en sont les enseignants, même si en général c'est très flou... J'ai tenu des stats perso: nombre de classe ayant : - un cahier journal rempli et à jour: 3 - un cahier journal à moitié rempli : 2 - pas de cahier journal: je vous laisse la joie de faire le calcul.... - des progressions affichées: 5 - un emploi du temps affiché et exact (glops et oui!) : 5 - un emploi du temps avec des erreurs: 3 - pas d'emploi du temps affiché .... à vous de voir... - le cahier d'appel: 24 - une liste des élèves mangeant à la cantine/étude/gouter: 7 nombre d'enseignants remplacés : - laissant un petit mot d'accueil: 2 (mais attention, en général je tuile avant) - me laissant un exemplaire des manuels/d'un cahier pour préparer: 19 - me laissant le code de la photocopieuse : 20 - m'indiquant où se trouve la réserve, le matériel : 20 (les autres n'ont pas voulu me répondre au titre de "t'es là pour pas longtemps".... :ninja: , je prenais l'info auprès de la direction du coup) - laissant tous les cahiers dans une armoire fermée sans laisser la clé: 2 - effectuant un tuilage inverse: 2 Je n'ai pas demandé ce poste. Mais il m'aura appris au moins une chose: prendre en compte les autres personnes intervenant dans les classes. Sans tomber dans la grogne systématique, il est finalement assez rare d'être bien accueilli... Pour en revenir au post initial, quand on me propose quelque chose, je le suis au mieux, en fonction de la manière dont ça se passe avec les élèves.
Laetitia81 Posté(e) 18 janvier 2007 Posté(e) 18 janvier 2007 Eh ben tes stats ne sont pas encourageants, ça doit être dur. J'ai une remplaçante un jeudi aprèm sur deux (stage d'anglais) et ça ne se passe pas bien...C'est vraiment dommage et ça me contrarie pas mal. Elle me remplace jeudi prochain, on va voir si elle va laisser quelque chose la semaine prochaine, puisqu'on a "discuté" ensemble sur ce qui ne va pas... On verra bien mais il y a deux semaines, elle avait laissé les cahiers de français en vrac posés sur le bureau + 75 feuilles (3X25) juste pour une séance rien que pour étudier la reproduction de figures...sans mot que dalle... J'espère que la communication se passera mieux car quand je lui préparais l'aprèm je lui laissais tout cahier journal + fiche de prép... C'est vraiment dur pour la fille d'avoir un poste comme ça pour une première année, elle a 12 classes réparties par demi journées sur deux semaines...C'est du grand n'importe quoi mais il y a certaines personnes qui ne montrent pas de volonté. Heureusement, que y en a des biens !!!!
masapa Posté(e) 27 janvier 2007 Posté(e) 27 janvier 2007 Je suis ZIL et lorsqu'on me laisse du travail à faire, je le fais, bien-sûr et je suis contente... mais il faut que ce travail soit laissé de manière explicite: avec un mot. :o J'EXPLIQUE: si je trouve un emploi du temps ou une page de cahier journal avec des fiches/livres prêts, mais rien d'autre, je ne fais pas: de nombreux titulaires n'ont pas prévus qu'ils seront remplacés. Et nous, on ne sait pas pourquoi on remplace, donc si la personne a laissé du travail pour nous ... ou s'il a préparé sa classe pour lui... et alors si on fait son boulot, en totalité ou en partie, lorsqu'il revient, il peut ne rien avoir prévu d'autre et être furieux qu'on lui ait pris ce qu'il avait préparé! :o Mais avec un mot gentil me demandant si je veux faire ça et ça, je fais tout et le mieux possible: on a sa fierté! :P Une fois, je me suis demandée si la titulaire ne se moquait pas de moi avec le travail laissé: un exercice sur les compléments circonstanciels qu'un des 2 niveaux de la classe n'avait pas encore vus... et un travail de géométrie (de recherche de trésor) super dur (j'ai passé au moins 15 minutes à le faire...) j'ai moyennement apprécié <_< ... ou alors je suis trop nulle ... Mais je me souviens bien de cette classe, et si j'y retourne, je ne sais pas si je ferai le travail laissé....
dhaiphi Posté(e) 27 janvier 2007 Posté(e) 27 janvier 2007 Personnellement j'aime arriver comme une fleur... Comme l'expression est heureuse concernant l'intervention d'un remplaçant. En plus, ça tombe bien, je connais quelques CM qui adorent arracher les pétales des fleurs. :P
matthieu Posté(e) 28 janvier 2007 Posté(e) 28 janvier 2007 quand on remplace un PE, faut aussi prendre en compte les gamins : soit ya pas de probléme et on arrive à les gérer ou sinon, faut faire la "police" toute la journée parce que ces charmantes tetes blondes ont décidé de ne pas travailler...
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