Tu devais pas te coucher toi ?

Sinon, du point de vue d'un débutant, je suis effectivement dans cette démarche

Ce n'est pas moi qui vais me coucher... mais Babrv

Caramba, raté

On est tous débutants dans ce métier, non? Il me semble que l'adage 'cents fois sur le métier tu remettras ton ouvrage" s'applique particulièrement à l'enseignement.

Allez, à demain pour de nouvelles questions! On peut dire qu'on a dégoté un sujet sur lequel on est intarissable et j'avoue que j'ai toujours pris beaucoup de plaisir à pouvoir échanger ici avec vous, d'autant plus que ça m'était impossible avec mes propres collègues ().

En gros : pour Freinet, accélérez

En gros : pour Freinet, accélérez

Euh...là doit y avoir une subtilité que j'ai pas saisie.

On va mettre ça sur le compte de l'heure tardive hein...

Gros jeu de mots bien foireux sur l'homophonie freiner/Freinet...

:lol:

Mais c'est sur c'est mieux quand on est bien réveillé

Gros jeu de mots bien foireux sur l'homophonie freiner/Freinet...

Ah ok...

Et bien mon cher, nous n'avons pas les mêmes valeurs. Voilà pourquoi je n'avais rien compris!

Trêve de plaisanterie, comme je prononce Frénèèèèèèè, je pouvais pas faire le rapprochement synaptique et syntaxique.

Je suis un méchant Toulousaing qui fait très bien la différence é/è en occitan mais absolument pas en français, snirf :P

Je suis un méchant Toulousaing qui fait très bien la différence é/è en occitan mais absolument pas en français, snirf :P

Et bien c'est fort dommage que le forum soit pas disponible en audiorama!

(flood total et reflood : j'aurais jamais cru que ça existait les bagads toulousains! ça c'est fort!)

Je l'entends mais je ne la fais pas, voila tout

Bon, c'est pas tout mais va falloir que je prépare des plans de travail pour les premières semaines (et surtout de solides explications pour faire passer ce nouveau fonctionnement aux élèves ).

Les élèves adorent ça, tu verras!!!

Chaque fois que je l'ai mis en place (Cycle 2 ou 3) il a fallu 2 mois pour que ça tourne bien