[Tous documents] Nos fiches pour le CE1.

Posté(e) 18 août 200916 a

Une petite contribution, le reste étant en chantier
A plastifier, je mets les étiquettes prénoms dans les cases vides à côté

Très sympa:) merci de la contribution: juste une petite question: qu'est-ce que c'est la boite à bonheur:) c'est un joli nom en tout cas

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Posté(e) 19 août 200916 a

Un peu long à expliquer ce matin :bleh:

Voilà le lien:

http://forums-enseignants-du-primaire.com/...petits+bonheurs :wink:

Posté(e) 19 août 200916 a

Je mets mes fiches sons:

(à vérifier quand même, je fais souvent des copier/coller)

Posté(e) 19 août 200916 a

Si cela vous intéresse, j'ai commencé un blog

Pour le moment, il n'y a pas beaucoup de choses, mais je compte l'alimenter petit à petit. Il y a déjà l'une ou l'autre programmation, ainsi que des fiches documentaires sur les animaux pour les CE1. J'essayerai de mettre petit à petit mes fiches de lecture CP-CE1, mais là, je suis un peu débordée ... je quitte le CP-CE1 pour du CM1, dans une nouvelle école, avec une nouvelle direction ... et un sacré bazar à dégager et nettoyer avant la rentrée !

Voici l'adresse du blog :

L'école des lutins

Posté(e) 19 août 200916 a

La suite

Posté(e) 19 août 200916 a

Merci Marielle43.

L'année dernière j'ai fait l'étude des sons avec parcours CE1 et franchement c'est long et pas terrible.

Si je devais le refaire cette année, je ferais différement.

Posté(e) 19 août 200916 a

La liste des verbes à connaître au CE1, ainsi que les mots-outils:

Les_verbes_du_CE1.doc

Les_mots_outils.doc

Posté(e) 19 août 200916 a

Merci Marielle43.
L'année dernière j'ai fait l'étude des sons avec parcours CE1 et franchement c'est long et pas terrible.

Si je devais le refaire cette année, je ferais différement.

Tout dépend du niveau des élèves, l'an dernier j'avais des élèves qui avaient besoin de revoir tous les sons :cry:

Mais j'ai trouvé ça très long et eux aussi :blink:

Et puis tous ces mots à apprendre, ça allait sur le moment, puis quelques temps après, pffft, tout oublié :mad:

Pour les sons simples (a, i, u, r etc...), je crois que je vais simplement donner la fiche à coller et ils auront à la lire, elle servira de référence pour la production d'écrits :wink: