Moustache Posté(e) 24 août 2010 Partager Posté(e) 24 août 2010 Contenu supprimé. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
JA38 Posté(e) 25 août 2010 Partager Posté(e) 25 août 2010 et bien à force de vous lire, je me suis lancée!!! voilà la lettre que nous allons recevoir à la rentrée... lettre mascotte rentree.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Moustache Posté(e) 25 août 2010 Partager Posté(e) 25 août 2010 Contenu supprimé. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
JA38 Posté(e) 25 août 2010 Partager Posté(e) 25 août 2010 et bien à force de vous lire, je me suis lancée!!! voilà la lettre que nous allons recevoir à la rentrée... Je sais que les ours écrivent comme des cochons, mais quelques petites corrections ne seraient pas superflues voilà ce que c'est de passer ses nuits à préparer... je fais comment pour corriger maintenant??? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Sonja Posté(e) 25 août 2010 Partager Posté(e) 25 août 2010 Pour ce qui de la mascotte dans la classe, je ne me suis jamais vraiment lancée, je n'ose pas Je crois que cela vient du fait que je ne sais pas trop comment me comporter avec elle! J'aurai donc une question d'ordre pratique à celles et ceux qui en ont dans leur classe: Comment votre mascotte parle- t- elle ou communique- t- elle? Parce que je ne me vois pas changer ma voix je veux pas être ridicule non plus Elle parle à votre oreille? En fait ça se passe comment quand elle apporte quelque chose par exemple? Suis perdue et déroutée! Jusqu'à présent j'avais des GS mais là je passe en PS/ MS donc je me repose la question! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Nadiane Posté(e) 26 août 2010 Partager Posté(e) 26 août 2010 Moi aussi je me pose la question depuis un moment ..... Nadia Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pralinette69 Posté(e) 26 août 2010 Partager Posté(e) 26 août 2010 Bonjour, J'ai lu pas mal de vos messages et une question me travaille: A quoi vous sert une mascotte? Quel est son rôle? Comment l'utilisez vous? Je réfléchis pour me lancer mais je suis en CLIS maternelle avec des élèves sourds, donc je ne pense pas qu'une mascotte soit adaptée. Il faut la faire parler? Merci de vos réponses Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
supernana Posté(e) 28 août 2010 Partager Posté(e) 28 août 2010 Pour ce qui de la mascotte dans la classe, je ne me suis jamais vraiment lancée, je n'ose pas Je crois que cela vient du fait que je ne sais pas trop comment me comporter avec elle! J'aurai donc une question d'ordre pratique à celles et ceux qui en ont dans leur classe: Comment votre mascotte parle- t- elle ou communique- t- elle? Parce que je ne me vois pas changer ma voix je veux pas être ridicule non plus Elle parle à votre oreille? En fait ça se passe comment quand elle apporte quelque chose par exemple? Suis perdue et déroutée! Jusqu'à présent j'avais des GS mais là je passe en PS/ MS donc je me repose la question! Je me pose aussi les mêmes questions car cette année, nous allons faire le tour du monde grâce aux marionnettes présentes en classe et je ne sais pas encore comment l'introduire. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Pepettebond Posté(e) 28 août 2010 Partager Posté(e) 28 août 2010 LA MASCOTTE: Elle parle avec la voix de la maîtresse et cela ne gène pas les enfants, elle parle à l'oreille de la maîtresse, et qu'à t-elle pu dire comme secret? Elle parle et questionne la maîtresse,les élèves. Elle boude, elle râle, elle fait parfois des bêtises, elle est sage .... ELLE joue sur l'affect et permet de mettre à distance les émotions trop fortes. http://back.ac-rennes.fr/ia22/educ/ien/dinan1/travaux/mascotte/tice%20et%20marionnettes.pdf http://storage.canalblog.com/80/90/700871/49078259.pdf http://www.crame.u-bordeaux2.fr/pdf/jeuxderoles.pdf Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
supernana Posté(e) 28 août 2010 Partager Posté(e) 28 août 2010 merci beaucoup !!! y'a plus qu'à se lancer... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Gelsomina31 Posté(e) 28 août 2010 Partager Posté(e) 28 août 2010 LA MASCOTTE: Elle parle avec la voix de la maîtresse et cela ne gène pas les enfants, elle parle à l'oreille de la maîtresse, et qu'à t-elle pu dire comme secret? Elle parle et questionne la maîtresse,les élèves. Elle boude, elle râle, elle fait parfois des bêtises, elle est sage .... ELLE joue sur l'affect et permet de mettre à distance les émotions trop fortes. http://back.ac-rennes.fr/ia22/educ/ien/dinan1/travaux/mascotte/tice%20et%20marionnettes.pdf http://storage.canalblog.com/80/90/700871/49078259.pdf http://www.crame.u-bordeaux2.fr/pdf/jeuxderoles.pdf Exactement les docs dont j'aurais eu besoin il y a deux ans pour justifier ma mascotte en CE1 lors de ma première inspection. J'avais réussi à me justifier mais avec ces réferences, j'aurais surement convaincu l'inspectrice et mes collègues. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Thursday Posté(e) 29 août 2010 Partager Posté(e) 29 août 2010 Merci pour toutes ces bonnes idées, c'est vraiment très intéressant! J'ai une question toutefois: est-ce qu'en GS aussi vous envoyez la mascotte dans les familles ou c'est plutôt pour les PS/MS ? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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