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et bien à force de vous lire, je me suis lancée!!!

voilà la lettre que nous allons recevoir à la rentrée...

lettre mascotte rentree.doc

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et bien à force de vous lire, je me suis lancée!!!

voilà la lettre que nous allons recevoir à la rentrée...

Je sais que les ours écrivent comme des cochons, mais quelques petites corrections ne seraient pas superflues

voilà ce que c'est de passer ses nuits à préparer... je fais comment pour corriger maintenant???

Pour ce qui de la mascotte dans la classe, je ne me suis jamais vraiment lancée, je n'ose pas

Je crois que cela vient du fait que je ne sais pas trop comment me comporter avec elle!

J'aurai donc une question d'ordre pratique à celles et ceux qui en ont dans leur classe:

Comment votre mascotte parle- t- elle ou communique- t- elle?

Parce que je ne me vois pas changer ma voix je veux pas être ridicule non plus

Elle parle à votre oreille?

En fait ça se passe comment quand elle apporte quelque chose par exemple?

Suis perdue et déroutée!

Jusqu'à présent j'avais des GS mais là je passe en PS/ MS donc je me repose la question!

Moi aussi je me pose la question depuis un moment .....

Nadia

Bonjour,

J'ai lu pas mal de vos messages et une question me travaille: A quoi vous sert une mascotte? Quel est son rôle? Comment l'utilisez vous?

Je réfléchis pour me lancer mais je suis en CLIS maternelle avec des élèves sourds, donc je ne pense pas qu'une mascotte soit adaptée. Il faut la faire parler?

Merci de vos réponses

Pour ce qui de la mascotte dans la classe, je ne me suis jamais vraiment lancée, je n'ose pas

Je crois que cela vient du fait que je ne sais pas trop comment me comporter avec elle!

J'aurai donc une question d'ordre pratique à celles et ceux qui en ont dans leur classe:

Comment votre mascotte parle- t- elle ou communique- t- elle?

Parce que je ne me vois pas changer ma voix je veux pas être ridicule non plus

Elle parle à votre oreille?

En fait ça se passe comment quand elle apporte quelque chose par exemple?

Suis perdue et déroutée!

Jusqu'à présent j'avais des GS mais là je passe en PS/ MS donc je me repose la question!

Je me pose aussi les mêmes questions car cette année, nous allons faire le tour du monde grâce aux marionnettes présentes en classe et je ne sais pas encore comment l'introduire.

LA MASCOTTE:

Elle parle avec la voix de la maîtresse et cela ne gène pas les enfants, elle parle à l'oreille de la maîtresse, et qu'à t-elle pu dire comme secret? Elle parle et questionne la maîtresse,les élèves. Elle boude, elle râle, elle fait parfois des bêtises, elle est sage ....

ELLE joue sur l'affect et permet de mettre à distance les émotions trop fortes.

http://back.ac-rennes.fr/ia22/educ/ien/dinan1/travaux/mascotte/tice%20et%20marionnettes.pdf

http://storage.canalblog.com/80/90/700871/49078259.pdf

http://www.crame.u-bordeaux2.fr/pdf/jeuxderoles.pdf

merci beaucoup !!! y'a plus qu'à se lancer...

LA MASCOTTE:

Elle parle avec la voix de la maîtresse et cela ne gène pas les enfants, elle parle à l'oreille de la maîtresse, et qu'à t-elle pu dire comme secret? Elle parle et questionne la maîtresse,les élèves. Elle boude, elle râle, elle fait parfois des bêtises, elle est sage ....

ELLE joue sur l'affect et permet de mettre à distance les émotions trop fortes.

http://back.ac-rennes.fr/ia22/educ/ien/dinan1/travaux/mascotte/tice%20et%20marionnettes.pdf

http://storage.canalblog.com/80/90/700871/49078259.pdf

http://www.crame.u-bordeaux2.fr/pdf/jeuxderoles.pdf

Exactement les docs dont j'aurais eu besoin il y a deux ans pour justifier ma mascotte en CE1 lors de ma première inspection. J'avais réussi à me justifier mais avec ces réferences, j'aurais surement convaincu l'inspectrice et mes collègues.

Merci pour toutes ces bonnes idées, c'est vraiment très intéressant!

J'ai une question toutefois: est-ce qu'en GS aussi vous envoyez la mascotte dans les familles ou c'est plutôt pour les PS/MS ?