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Posté(e)

Ta séquence a l'air bien construite; par contre, il est difficile de l'analyser sans les docs que tu utilises.Peut-être pourrais tu les mettre en ligne?

Posté(e)

Je trouve ta séquence très bien construite, j'utilisais les meme textes qui sont riches...

Par contre, pour l'amélioration des portraits, je l'utiliserais entre le 1er jet et le 2ème jet de la production finale. APrès avoir analysé le 1er jet, je mettrais les élèves en groupe et je leur donnerais les exercices qui correspondent à ce qu'ils n'ont pas acquis (les répétitions pour un groupe, faire des phrases complexes pour un autre groupe...) au lieu de donner tous les exercices à tout le monde....

Posté(e)

merci pour ton conseil, je vais en tenir compte.

D'autres avis?

Posté(e)

je n'ai pas encore lu ta séquence dans le détail mais ce que j'ai lu pour l'instant me parait bien!

Posté(e)

Ta séquence est très bien construite. Merci de la partager. J'attends la banque de mots avec impatience.

Posté(e)

Travail très intéressant, merci de partager. :wink:

Posté(e)

Merci pour ton partage.

Ta séquence est très intéressante. Je compte bien l'adapter pour mes cm1. Je serai également intéressée par la banque de mots et la grille de relecture si ce n'est pas trop abuser ;)

Perso, j'aurais fait comme toi, mais pourquoi pas inverser les séances 4 et 5 ! Ainsi la séance de remédiation aurait sûrement plus de sens.

  • J'adhère 1
Posté(e)
Je vous joins ma séquence sur le portrait. Elle compte 6 séances.

J'attend vos avis

ça à l'air très intéressant mai j n'arrive pas à ouvrir le fichier qui présente les textes proposés aux élèves !!!

  • J'adhère 1

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