J'essaie d'étayer ceux qui le demandent, de recentrer et de réexpliquer s'ils détournent l'activité et je valide aussi.

J'aimerais avoir un peu plus de temps pour verbaliser avec eux ce qu'ils ont appris une fois l'activité validée.

J'ai effectivement des brevets dans différents domaines.

Je remonte à nouveau....

Depuis quelques temps, je suis le post Montessori, je viens sur celui là, je cherche pas mal de docs sur le net...Besoin de faire "évoluer ma pratique" dans ma 6° année de maternelle...

Mon emploi du temps est très cadré (horaires salle de jeux, récrés, journée de 5h15 car passage à semaine de 4 jours...), je tiens assez aux regroupements (un de maths, un de phonologie/vocabulaire, un moment où je raconte tous les jours une histoire.) MAIS je ressens le besoin de laisser aux plus faibles le temps de faire et refaire, aux plus rapides d'avancer plus vite, bref, à chacun d'avancer à son rythme.

Je fais des groupes de niveau en maths (pb plus faciles, temps de répétition plus important, groupe restreint: pour les plus faibles), j'ai une atsem super compétente qui a aussi toujours un atelier.

Je fais des fiches genre brevet pour les puzzles et autres jeux de construction (pas de progression en difficulté, sauf pour les puzzles, mais un coup de tampon pour chaque "modèle" réalisé. J'ai mis en place des classeurs d'écriture avec les fiches qui suivent une progression pour l'écriture des lettres, ça me permet de laisser chacun avancer à sa vitesse.

Bref, j'avance, lentement mais sûrement.

Je pense que, l'après-midi, (1 atel de ddm avec moi, 1 atel arts pla avec atsem et 2 atel en autonomie), je vais laisser les 2 groupes en autonomie choisir ce qu'ils veulent faire avec les jeux sur 4 tables, de façon à leur laisser 30 à 40 mn à faire "ce qu'ils veulent"...J'ai vu cet après-midi (après une toute petite fiche de maths, un groupe pouvait venir avec moi faire de l'art pla ou faire ce qu'ils voulaient) un de mes élèves passer 20 mn sur le "go getter", tout calme dans un coin....ça fait rêver!

Bref, je me lance un peu...Ensuite, je vais essayer de vider un ou deux meubles pour mettre les jeux en libre accès, à voir ce que ça peut donner!!!

Est-ce que quelqu'un aurait des brevets go getter? J'ai vu celui de maternailes, mais j'ai les autres boîtes (terre et mer, prince et dragon)...et j'ai mis de côté les livrets....et les ai oubliés à l'école....

Est-ce que quelqu'un aurait des brevets go getter? J'ai vu celui de maternailes, mais j'ai les autres boîtes (terre et mer, prince et dragon)...et j'ai mis de côté les livrets....et les ai oubliés à l'école....

http://chdecole.ch/wordpress/?s=go+getter

De mon côté je recherche un brevet pour cache cache pirates

Un grand merci! Ce site est super!

trouvé un brevet de graphisme pour MS, j'adore ! Sur le site "uneinstitdeplus", page d'accueil en bas !!!

Est-ce que quelqu'un aurait des brevets go getter? J'ai vu celui de maternailes, mais j'ai les autres boîtes (terre et mer, prince et dragon)...et j'ai mis de côté les livrets....et les ai oubliés à l'école....

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De mon côté je recherche un brevet pour cache cache pirates

Hello,

tu trouveras également un brevet cache cahe pirates sur mon blog

http://chdecole.ch/wordpress/hide-seek-pirates/

merci!!!!

dugrandpraz, je viens de découvrir ton site, c'est une mine!!!! Un grand merci pour tout ce partage!

Bonjour à tous,

je remonte ce post car j'ai beaucoup lu cet été sur la pédagogie Montessori, sur ce forum et dans des ouvrages.

je me suis donc lancée depuis la rentrée, entre ateliers collectifs et ateliers autonome type montessori.

je procède avec un accueil et des ateliers échelonnés de 8h45 à 10h.

je suis très intéressée par la mise en place de brevet (je ne me suis pas encore lancée) mais je ne sais pas comment les mettre en place.

La pochette à brevets de Christine sur matern'ailes me plaît beaucoup.

Pourriez-vous me faire part de vos expériences?

Merci par avance!

Lauriane

Heu.... personne?

Après concertation avec les parents d'élèves, ils préfèrent clairement avoir une vue d'ensemble de la progression qui est proposée à leurs enfants. J'ai donné le choix entre des brevets collés au fur et à mesure des activités effectuées par les enfants et tous les brevets suivants la progression, et c'est la 2ème option qui leur a plu ! Donc ce sera dans le classeur de vie !

Merci beaucoup pour ta réponse!