CM1/CM2 rentrée 2011

[princesse mononoké]

Merci STL,je vais jeter un œil. J'aurais voulu monter qqch comme le rallye écriture de Charivari, mais niveau CM là

Sinon, je voulais te demander si tu serais partante pour essayer de mettre en place les ateliers de sciences?

ah oui, j'aimerai bien essayer, on peut y réfléchir

je regarde le rallye ecriture

je viens de llire le travail de charivari

je vois ce que tu veux...

je vais regarder dans un de mes livres, il me semble qu'il peut y avoir des pistes

sinon as tu vu ce lien : ici

(ca m'éclate )

Ah!!! J'adore, il y en a des supers!! C'est issu de quel site?

Pour les ateliers, je vais essayer de trouver rapidement quelques petits débrouillards pour me familiariser un peu plus avec le processus. Ce qui est le plus dur c'est de trouver quelle aide on apporte aux élèves (tu as vu, il y a plusieurs paliers d'aide sur Blabla) Ceux qui le souhaitent sont les bienvenus pour se joindre à notre réflexion. Je remets le lien au cas où Blabla

Par ailleurs, en visitant le site de Cenicienta au CE2, je suis tombée sur ses fiches de lecture compréhension. J'aurai bien essayé de créer une banque de texte/questions dans le même type. Je cherche des volontaires pour se joindre à moi... Je mets le lien pour que vous vous fassiez une idée Mon lien

[stl]

c'etait ce site princesse

pour les sciences, je vais regarder dans le livre d'experiences edition canadienne que j'ai

[Marine'tte]

MErci pour vos remarques, je vais modifier un peu, c'est un vrai casse-tête ce truc!

Sinon Teuleu pour la bourse au livre, tu y consacres combien de temps par semaine?

[princesse mononoké]

J'ai trouvé ça aussi

Il faut copier ça et le coller dans la barre de recherche google

storage.canalblog.com/85/82/767307/66722459.ppsx

[princesse mononoké]

MErci pour vos remarques, je vais modifier un peu, c'est un vrai casse-tête ce truc!

Sinon Teuleu pour la bourse au livre, tu y consacres combien de temps par semaine?

Il faut quand même que tu gardes le type de créneaux qui te correspondent le mieux, comme le dit Couane, c'est une histoire de goût

[Marine'tte]

Voilà mon emploi du temps modifié...

Mon emploi du temps.doc

[princesse mononoké]

Voilà mon emploi du temps modifié...

Je trouve ça mieux: bonne idée de mettre l'art plastique avant la récré, comme ça pas de souci pour le rangement. mais... on peut dire mais? Du coup je trouve ça très massé: français jusque la récré/ maths jusqu'à midi. Pourquoi ne pas inversé tes rituels de français et le calcul mental? Il y aurait une petite alternance comme ça... Enfin, c'est une proposition...

Autre question: tu fais anglais aux deux niveaux en même temps?

Pour le timing, ici, mais tout dépend des départements, 1h d'anglais par semaine serait considéré comme insuffisant...

[stl]

Voilà mon emploi du temps modifié...

alors je n'ai pas vu ton premier jet.

Je fais comme toi math et français le matin aussi (je vais devoir changer cette année) mais sur les remarques de ma conseillere, elle m'a proposé effectivement d'alterner un jour sur 2 les plages de maths et français, ca m'a moins lassée en effet

Après comme princesse,1h d'anglais c'est pas suffisant chez nous non plus (sur le papier, on gère comme on peut en classe), peut etre peux tu rogner sur tes 3 heures d'eps ?

Sinon, tout est là, je le trouve bien

[princesse mononoké]

Voilà mon emploi du temps modifié...

alors je n'ai pas vu ton premier jet.

Je fais comme toi math et français le matin aussi (je vais devoir changer cette année) mais sur les conseils de ma conseillere, elle m'a proposé effectivement d'alterner un jour sur 2 les plages de maths et français

Après comme princesse,1h d'anglais c'est pas suffisant chez nous non plus (sur le papier, on gère comme on peut en classe), peut etre peux tu rogner sur tes 3 heures d'eps ?

Sinon, tout est là, je le trouve bien

J'aurais dit pareil de rogner sur l'EPS, mais comme c'est ma bête noire, je ne me trouvais pas très objective

[couane]

Voilà mon emploi du temps modifié...

ça ressemble à ce que je fais!

Je vous mets le mien: si vous avez des remarques, n'hésitez pas. De toute façon, va falloir que je change des choses (décloisonnement car je fais anglais pour la collègue, piscine au 1er trimestre, kayak au dernier!)

EMPLOI DU TEMPS 2011 2012.pdf

[Echolie]

Super! Merci pour le lien....

[mumel]

Oups, le voilà!

Personnellement, je n'arrive pas à faire 2 séances + rituels avant la récré: des séances de 30 min avec des CM, je trouve ça court! Pareil, deux séances après la récré, je n'y arrive pas non plus: je fais calcul mental pendant 15 min + 1 séance de maths d'une heure. 50 min d'arts visuels, quand tu fais de la peinture, c'est court.

Tu l'as compris, je fais des séances plus longues que les tiennes, mais c'est aussi une histoire de goût!

Oui je suis assez d'accord avec ta remarque Couane, je trouve ça court en arts et j'ajouterais en sciences car je préfère avoir un temps plus conséquent pour pouvoir laisser les élèves émettre les hypothèses, qu'on se mette d'accord sur un/des protocoles d'expériences, qu'ils fassent les expériences et qu'on tire les conclusions. Du coup je masse les sciences. Par contre, j'ai décidé moi aussi d'expérimenter les séances courtes le matin. Je compte faire des ateliers type maternel qui tourneraient sur la matinée. J'ai déjà un peu expérimenté ça cette année et les élèves s'y retrouvaient bien. Ils adoraient le fait que tout le monde ne fasse pas la même chose en même temps Et dire que nous on se prend la tête pour faire le plus possible de choses en commun

Pourrais-tu noux expliquer ton fonctionnement en atelier et comment tu t'organisais?