A Orléans je suis tombée sur "connaitre les unités de mesure de longueur et les relations qui les lient" au CE2

aujourdhui à versailles le matin " reproduire une figure par symétrie par rapport à une droite donnée" CE2

A Gennevilliers (académie de Versailles) le sujet était "Utiliser des repères dans la journée" en maternelle avec la classe à déterminer! Super comme maths!

Besançon : Formes et grandeurs : tri et classement...

Après une certaine euphorie à la sortie, le soufflé tombe ! Et , ce n'est pas bon signe.

This post has been promoted to an article

A Reims: Géométrie CM1: Décrire une figure en vue de l'identifier parmi d'autres figures ou de la faire reproduire

mémoriser la suite des nombres jusque 30 au moins en GS

Multiplier un nombre entier par un décimal à Rennes en CM1 pour moi.

Pour moi, connaitre et utiliser l'euro au CP.

moi hier j'ai eu : la proportionnalité au cm2

Cm1 : calculer mentalement les multiplications d'un nombre décimal par 10, 10, 1000

Nice : résoudre des problèmes dont la résolution implique des mesures de longueur au CE2.

Bon je ne sais pas si ça intéresse encore quelqu un mais je suis tombé à Lille sur la proportionnalité dans des problèmes liés au pourcentages, à la conversion, à la vitesse moyenne ou encore aux échelles au CM2