willow Posté(e) 21 juillet 2012 Posté(e) 21 juillet 2012 Je me suis "amusée" à faire une fiche que je pourrai donner aux élèves, je pense comme toi ajouter l'image du manuel et faire un recto verso, syllabes, mots phrase au recto et image + histoire de taoki au verso (ça sera dans un porte vue). A travailler encore... D'ici que je change encore d'avis J'ai changé un peu le texte sur la fiche jointe. fiche L.doc
Eva38 Posté(e) 21 juillet 2012 Posté(e) 21 juillet 2012 Et voilà ce que donnerais le fichier: A la bibliothèque1f.doc
sanleane Posté(e) 21 juillet 2012 Posté(e) 21 juillet 2012 Moi je continue la vieille méthode de recopier 20 fois les modèles d'écriture car je trouve important que les enfants écrivent dans des cahiers , donc pas de feuilles pour l'écriture J'ai dû mal m'exprimer, comme toi je trouve important qu"ils écrivent sur les lignages de leur cahier et non sur une photocopie, je voudrais juste coller une bande de papier de 3 cm de large à côté de la marge juste pour le modèle, ensuite ils écriraient sur les lignes du cahier. ( Je ne sais pas si je suis claire...) Je vais essayer de bosser ça mais là mes loulous sont en traind eme retourner l'appart en guise de protestation... je trouve que c'est une bonne alternative, un peu de photocopie, et de l'écriture direct sur le cahier. Mais pour que ce soit bien placer par rapport au lignage, il faudra sans doute que tu les colles toi-même.
willow Posté(e) 21 juillet 2012 Posté(e) 21 juillet 2012 Et voilà ce que donnerais le fichier: C'est tiré du fichier taoki ou tu as inventé les exercices? Je n'ai pas encore les fichiers, faut que je commande ça. Est-ce qu'ils sont bien? parce que je ne sais pas si j'ai envie de photocopier toute la méthode.
willow Posté(e) 21 juillet 2012 Posté(e) 21 juillet 2012 Moi je continue la vieille méthode de recopier 20 fois les modèles d'écriture car je trouve important que les enfants écrivent dans des cahiers , donc pas de feuilles pour l'écriture J'ai dû mal m'exprimer, comme toi je trouve important qu"ils écrivent sur les lignages de leur cahier et non sur une photocopie, je voudrais juste coller une bande de papier de 3 cm de large à côté de la marge juste pour le modèle, ensuite ils écriraient sur les lignes du cahier. ( Je ne sais pas si je suis claire...) Je vais essayer de bosser ça mais là mes loulous sont en traind eme retourner l'appart en guise de protestation... je trouve que c'est une bonne alternative, un peu de photocopie, et de l'écriture direct sur le cahier. Mais pour que ce soit bien placer par rapport au lignage, il faudra sans doute que tu les colles toi-même. Dans un premier temps je vais tenter les modèles à la main et si je vois que ça me prends trop de temps, je collerai des modèles photocopier. Objectif de l'année prochaine, ne pas bosser en rentrant à la maison! Je ne sais pas si certaines y arrivent...
nat22 Posté(e) 21 juillet 2012 Posté(e) 21 juillet 2012 Moi je n'y arrive pas mais ce que j'aimerais y arriver un jour M'enfin, j'espère qu'avec une 2è année avec le même cours double, je vais réussir à moins bosser... mais j'ai de gros doutes quand même!
noune429 Posté(e) 21 juillet 2012 Posté(e) 21 juillet 2012 Et voilà ce que donnerais le fichier: Bonjour, Je ne sais pas si c'est parce que je n'ai pas tes polices ou bien si je n'ai pas la même version de word mais je tiens à te signaler que le tableau de l'exercice 3 est coupé, la fin du tableau est sur la deuxième feuille avec la carotte ; le modèle de l'exercice de calligraphie est en script, ainsi que le dernier exercice. Mais sinon, je trouve tes exercices clairs et bien faits.
noune429 Posté(e) 21 juillet 2012 Posté(e) 21 juillet 2012 Pour l'écriture, je compte suivre la méthode Dumont, mais n'ayant pas le budget pour les cahiers d'écriture, je pense écrire moi même les modèles sur les cahiers. D.Dumont préconise une page par jour, à celle qui suivent sa méthode n'est ce pas trop rapide? D'après ce que je vois, ça signifie toutes les lettres acquises en fin de période 1...c'est tentant mais est-ce réellement le cas? Ah et une autre question sur un sujet complètement différent; mettez vous en place un projet sur l'année dans votre classe? Ou des projets ponctuels? si oui lesquels... Pour mes élèves, c'est trop rapide. Je ne peux pas leur faire écrire une page entière, surtout en début d'année. Je la fais en 2 jours et encore .... Je pense que cela dépend de la façon dont ils ont été préparés en GS. +1
Pauline88 Posté(e) 21 juillet 2012 Posté(e) 21 juillet 2012 Ici aussi 4ème année de CP sûrement... 1 mois avec les alphas puis A l'école des albums bidouillée à ma sauce... en maths Cap Maths que j'aime beaucoup... De très bonnes situations de recherche et perso j'aime beaucoup le fichier... Je renforcerai le calcul mental par contre... Ce sera mon cheval de bataille l'an prochain ! ça me fait rêver de voir des CP à 18 moi ce sera plutôt 28 !!! Je reparcourais le sujet et je suis retombée sur ton post, je vais aussi commencer aec les alphas puis j'utilise à l'école des albums, je l'ai pas franchement choisi car ça a été acheté l'an dernier donc je devais poursuivre avec de préférence, mais je n'avais pas l budget pour acheter les fichier... peux tu me dire comment tu vas le "bidouiller à ta sauce"?
Schuppa Posté(e) 21 juillet 2012 Posté(e) 21 juillet 2012 Les filles, je vous admire! Je vous lis, je me balade sur des sites, mais je n'ai pas encore eu le courage de me mettre au boulot. En plus, nous n'avons pas accès à l'école avant fin août donc pas évident pour certaines choses non plus. Ce sera mon premier CP (sauf stage de 3 semaines) et j'ai beaucoup de choses à préparer, mais je n'arrive pas à m'y mettre. En lecture, j'utiliserai Abracadalire (méthode utilisée à l'école et par ma collègue qui a quelques cp en plus de ses GS) et en maths: Pour comprendre les maths. Pour les fournitures, j'ai aussi suivi sa liste pour que tous les élèves aient la même chose. On a pas mal de cahiers. Je débarque dans l'école alors je suis un peu, comme on est 2 sur le même niveau (même si j'ai 21 élèves et ma collègue seulement 4cp). Rassure-toi, on est plusieurs à démarrer en CP. Moi j'ai commencé mes programmations sur l'année, mais je ne me suis pas penchée encore sur les fiches de prép et les fiches élèves. Tu as l'avantage d'avoir une collègue dans le même niveau, tu vas peut être pouvoir échanger avec elle cet été. Bon courage à tous en tout cas.
willow Posté(e) 22 juillet 2012 Posté(e) 22 juillet 2012 Bonjour chères collègues! On commence la journée de bon matin par une petite question programmations. Voilà, faites vous vraiment toutes vos programmations à l'année? Je m'explique, il est facile de faire sa programmation en maths, lecture/ code en suivant celle du manuel choisi mais savez-vous déjà à l'avance quels thèmes, quels albums, quelles activités d'arts plastiques quelles poésies vous proposerez tout au long de l'année? Je me demande si ce n'est pas un peu "artificiel" de tout prévoir à l'avance... Pour le premier trimestre c'est pas hyper difficile, entre la rentrée, l'automne, noël mais après??? Je ne connais pas mon école, je vais peut-être avoir un projet cirque,un projet jazz manouche, je ne connais pas mes élèves, je trouve un peu bête de faire une programmation sur le long cours qui sera surement susceptible de changer. Je me demande si je ne vais pas faire ma programmation détaillée pour les deux premières périodes et laisser des blancs pour le reste de l'année puis voir ensuite en fonction de la vie de classe, de l'école, des envies des élèves (des miennes aussi). Ce type de fonctionnement peut-il m'être reproché par la suite (j'ai toujours en tête la visite plus que probable de mon cher inspecteur, déjà 1 an que j'aurais dû être inspectée...) Je préfère consacrer le temps qu'il me reste pour bien préparer ma rentrée plutôt de préparer le mois de juin. Mais je ne veux pas qu'on me tape sur les doigts en me disant que je ne suis pas "prévoyante"... J'aime bien me prendre la tête dès le petit dej... Sinon archilecture, j'ai consulté ton lien vers la méthode écrire et lire au CP, c'est vrai que ça a l'air pas mal mais comme c'est une méthode "nouvelle", il n'y a pas encore de doc de collègues à son sujet et pour une première année en CP, je veux la sécurité et pouvoir m'appuyer sur des piliers comme Sanleane, Lili Pomme, Bout de Gomme et compagnie (des saintes ) Bon on va aller faire les valises, je prends le train avec les deux loupiots cet après-m et rien n'est prêt...
Schuppa Posté(e) 22 juillet 2012 Posté(e) 22 juillet 2012 Je te rassure willow, je suis comme toi. J'ai fait la programmation globale à l'année pour la lecture, les maths, découverte du monde,etc... Mais pour les albums, je n'ai fait que pour la période 1 pour le moment. Je ne sais pas encore ce que je vais prendre comme livre après. Je commence à avoir une petite idée pour novembre/décembre mais après grand flou!! Idem pour poésie, arts plastiques et musique. Je trouve ça difficile de prévoir sans connaître l'évolution des élèves dans l'année. Peut-être que ceux qui ont de l'expérience en CP pourront nous aider. Bonnes vacances en tout cas!
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