Coucou à tous ! J'ai ouvert un nouveau sujet mais je pose quand même mes questions sur ce forum, au cas où !

Pour la DDM, j'ai emprunté les livres 13 séquences Matière vivant et 15 séquences Espace temps pour faire mes séquences et ma programmation de Découverte du monde. Cependant, j'avoue que je suis un peu perdue !

Ce livre est pour les CP et CE1, je n'ai que des CE1, et il est très riche !

On ne peut pas tout faire dans une année, alors, je ne sais pas comment choisir les séquences que je veux/dois faire ...

Rien ne m'a été imposé dans le cycle, chacun fait comme il veut ...

De plus, je rame aussi pour la programmation ... (combien de séquences pour une période ? une dans chaque "domaine" : espace, temps, matière, vivant ?)

Si quelqu'un qui connait ces livres et les utilise veut bien me donner un coup de pouce, ce serait sympa !

Coucou à tous ! J'ai ouvert un nouveau sujet mais je pose quand même mes questions sur ce forum, au cas où !

Pour la DDM, j'ai emprunté les livres 13 séquences Matière vivant et 15 séquences Espace temps pour faire mes séquences et ma programmation de Découverte du monde. Cependant, j'avoue que je suis un peu perdue !

Ce livre est pour les CP et CE1, je n'ai que des CE1, et il est très riche !

On ne peut pas tout faire dans une année, alors, je ne sais pas comment choisir les séquences que je veux/dois faire ...

Rien ne m'a été imposé dans le cycle, chacun fait comme il veut ...

De plus, je rame aussi pour la programmation ... (combien de séquences pour une période ? une dans chaque "domaine" : espace, temps, matière, vivant ?)

Si quelqu'un qui connait ces livres et les utilise veut bien me donner un coup de pouce, ce serait sympa !

Ce qui serait bien quand même, c'est que les collègues de CP te disent ce qu'elles ont fait l'année dernière dans ces matières; sinon il y a les progressions sur eduscol définies par niveau et pas seulement par cycle.

Enfin tu peux toujours demander à un élève de te prêter ses cahiers du CP.

Bonjour à vous toutes,

je viens sur votre post afin de rechercher votre aide sur une mission qui m'a été confiée.

Je vais coordonner les TIUC et le B2i à la rentrée prochaine pour tout le primaire.

Aussi j'aurais besoin, afin d'être plus qu'efficace!, de savoir comment vous gerer cet apprentissage avec votre classe, et s'il existe des sites afin de monter une belle progression sur les 8 niveaux de la PS au Cm2!

Un grand merci à tous!

Pour moi commencer en janvier c'est impossible !

Je commence dès septembre et je n'ai jamais réussi à boucler le programme ( en conjugaison, je n'ai jamais fait l'imparfait... )

Idem avec bémol, je ne ferai pas l'imparfait même si j'en avais le temps car ils ne le revoient pas avant le CM1...

Le présent et le futur suffisent.

L'essentiel c'est qu'ils aient compris à quoi sert d'apprendre les conjugaisons.

Pour moi commencer en janvier c'est impossible !

Je commence dès septembre et je n'ai jamais réussi à boucler le programme ( en conjugaison, je n'ai jamais fait l'imparfait... )

Idem avec bémol, je ne ferai pas l'imparfait même si j'en avais le temps car ils ne le revoient pas avant le CM1...

Le présent et le futur suffisent.

L'essentiel c'est qu'ils aient compris à quoi sert d'apprendre les conjugaisons.

Il me semble que c'est le passé composé et non l'imparfait qui n'est pas au programme CE2. Pour moi en CE2 ils (re)voient donc le présent, le futur et l'imparfait.

Mais en CE1 il faut voir le passé composé... et pour l'imparfait c'est uniquement à l'oral je crois!

Logique quoi...

Ok, merci.

En 4 ans, je n'en ai jamais reçu ... du moins aucun à mon nom. Et comme ça fait 3 ans que je suis en fractionné, je pense que je peux toujours courir.

Il te faut trouver un directeur sympa qui t'ajoute sur la liste. L'année où j'étais en fractionnés, la directrice que je déchargeais sur un CE1, l'a fait pour moi.

Du coup j'ai reçu plein de spécimens à mon nom.

Cela m'a bien aidé car deux ans après j'ai eu mes CE1 et du coup j'avais plein de manuels.

N'hésitez pas à le demander en début d'année.

De plus dans les écoles il y a toujours plein de spécimens qui sont entassés à droite, à gauche et même pas ouverts parfois.

Posez la question. Vous aurez des manuels et cela dégagera une étagère ou un placard.

Pour moi commencer en janvier c'est impossible !

Je commence dès septembre et je n'ai jamais réussi à boucler le programme ( en conjugaison, je n'ai jamais fait l'imparfait... )

Idem avec bémol, je ne ferai pas l'imparfait même si j'en avais le temps car ils ne le revoient pas avant le CM1...

Le présent et le futur suffisent.

L'essentiel c'est qu'ils aient compris à quoi sert d'apprendre les conjugaisons.

Il me semble que c'est le passé composé et non l'imparfait qui n'est pas au programme CE2. Pour moi en CE2 ils (re)voient donc le présent, le futur et l'imparfait.

Mais en CE1 il faut voir le passé composé... et pour l'imparfait c'est uniquement à l'oral je crois!

Logique quoi...

Tu as peut-être ( sûrement raison) car chez moi c'est présent et futur le reste au cycle 3.

Ce qui est plus adapté je trouve!...

Bien d'accord avec toi.

Déjà qu'ils ont du mal à comprendre à quoi ça sert. Alors le passé composé et l'imparfait...

Bon vivement que les programmes soient adaptés au besoin de tous élèves et non qu'on adapte ce que les élèves doivent savoir au besoin de l'élite qui fera sciencePO ou l'ENA...

Bien d'accord avec toi.

Déjà qu'ils ont du mal à comprendre à quoi ça sert. Alors le passé composé et l'imparfait...

Bon vivement que les programmes soient adaptés au besoin de tous élèves et non qu'on adapte ce que les élèves doivent savoir au besoin de l'élite qui fera sciencePO ou l'ENA...

Tu y crois encore?...

L'espoir fait vivre.

Mais vu le philosophe que nous avons pour m... j'ai peur que 2015 ne soit pas encore la bonne version.

Je vous rejoins.

25 CE1 à la rentrée à 50%. J'ai déjà eu plusieurs fois des CE1.

En français RSEEG, j'entends, je vois, j'écris, étincelles et en maths cap maths.

Je vais lire le post et je reviens (avant l'année proch j'espère )