Poupoule54 Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 Aah, j'ai fait les blasons l'an dernier et j'ai trouvé ça trop lourd à gérer à mon goût. moi je le fais depuis qq années et franchement, je trouve que ca va au niveau gestion ... les enfants me posent leurs cahiers dès qu'ils ont fini une fiche ... pas le droit de passer à la suivante sans que je l'ai donnée ... et je les ramasse tous pendant les vacances pour faire le bilan ... je trouve que l'autonomie est plus facile à gérer comme ca ... je suis satisfaite de ce système ! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Poupoule54 Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 Concernant ma classe : 26 cm2 avec un équilibre garçons/filles 1 enfant allophone ... chez nous depuis un an mais aucun progres ... il avait une place en CLIN mais les parents ont refusé car frais de cantine et de transport Le cm2 je connais pas mal puisque ce sera ma 12e rentree dans ce niveau ! Je suis aussi directrice, dc je partage ma classe avec une enseignante à mi-temps ... mais le jeudi matin, nous travaillons toutes les deux ds la classe : demi groupes pour bosser en géométrie, dictée, prod d'écrits et gestions de données , ce qui nous permet de différencier ! On travaille depuis 4 ans ensemble dc ca roule Je n'ai pas de manuels en classe mais je vais bosser avec : EDL: Interligne, Cléo et surement Caribou pour les exos Maths: outils pour les maths Géo : projet cartes postales de nouveau cette année et magellan en manuels Arts Visuels : j'ai essaye d'adapter Musette Souricette a mes Cm on verra si ca fonctionne Anglais: je fais mes seances moi meme mais le site de Fofy m'aide bcp ! Au niveau des projets, nous avons avec ma décharge et la municipalité un gros projet sur le centenaire ... Il se construit petit à petit ... Quant aux horaires, nous ferons : 8h30-12h et 13h45-15h30 tous les jours et le mercredi ca sera 8h30-11h30 J'ai à ma charge : grammaire/conjugaison, ortho gramm, num, calcul, géom, gestions de données, géo, anglais, arts visuels et sport Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Charivari Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 Aah, j'ai fait les blasons l'an dernier et j'ai trouvé ça trop lourd à gérer à mon goût. moi je le fais depuis qq années et franchement, je trouve que ca va au niveau gestion ... les enfants me posent leurs cahiers dès qu'ils ont fini une fiche ... pas le droit de passer à la suivante sans que je l'ai donnée ... et je les ramasse tous pendant les vacances pour faire le bilan ...je trouve que l'autonomie est plus facile à gérer comme ca ... je suis satisfaite de ce système ! Tu veux dire qu'ils ont un "cahier de blasons" ? Ils collent les fiches dessus ? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Poupoule54 Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 oui voila ... ils recoivent toutes les fiches 1 en debut d'année et ensuite ils avancent comme ils veulent ... ils collent au fur et a mesure leur travail sur le cahier ... quand ils veulent que je corrige des fiches, ils posent le cahier à l'endroit qu'il faut et si le travail est fait correctement , je valide la case ds les blasons et je donne la fiche suivante Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Charivari Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 Sinon ils refont la fiche 1 ? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Poupoule54 Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 si c'est entierement faux je demande qu'ils la refassent mais sinon, on corrige les erreurs ensemble et je donne la fiche suivante! Pour l'autonomie, je prends : - mandalas - les puces C3-M2 (fichier jocatop en mathématiques) - fiches documentaires animaux Edelios - Inspecteur Lafouine - Des programmes de construction en geom - des amorces d'écriture Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
MARJOPAT Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 Pour les nouvelles recommandations, j'ai pas trop compris "voir en contexte". Ca veut dire qu'il n'y a pas de trace écrite pour les homophones ? Pour a/à, je veux bien, mais j'ai bien vu cette année que c'était plus difficile pour "ce/se". Du coup, on étudie les homophones grammaticaux pendant la dictée, la production écrite ? C'est ça ?!!?? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Charivari Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 L'idée c'est de bien les étudier séparément en grammaire : étudier à fond les déterminants démonstratifs dans ton exemple. Si les élèves reconnaissent bien les déterminants ils ne confondent pas ce /se Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
lilie2fr Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 Comme d'hab, je ne suis pas persuadée de suivre les nouvelles recommandations si celles si ne me paraissent pas adéquates. Concernant les homophones grammaticaux, je me pense que je ferai comme d'hab une ou deux petites séances en début d'année, écrite , pour qu'ils aient une référence. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
lilie2fr Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 L'idée c'est de bien les étudier séparément en grammaire : étudier à fond les déterminants démonstratifs dans ton exemple. Si les élèves reconnaissent bien les déterminants ils ne confondent pas ce /se Malheureusement, je n'en suis pas aussi persuadée...j'avais essayé mais il restait beaucoup d'erreurs alors qu'avec la leçon spécifique ca va mieux, surtout que les déterminants démonstratifs appartiennent au programme de CM1. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
MARJOPAT Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 Je suis tout à fait d'accord avec Lilie. J'avais travaillé en long en large et en travers les démonstratifs. Mais tu peux être sûre que dans une rédaction apparaissait : " Se garçon ce tait". Je ferai aussi sans doute comme cette année : des séances en début d'année sur les homophones (pour avoir un référent) et reprise de la notion dans ma petite production écrite. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
lilie2fr Posté(e) 9 août 2014 Partager Posté(e) 9 août 2014 Et dans les dictées Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Messages recommandés
Créer un compte ou se connecter pour commenter
Vous devez être membre afin de pouvoir déposer un commentaire
Créer un compte
Créez un compte sur notre communauté. C’est facile !
Créer un nouveau compteSe connecter
Vous avez déjà un compte ? Connectez-vous ici.
Connectez-vous maintenant