montagny Posté(e) 14 décembre 2014 Partager Posté(e) 14 décembre 2014 Mes élèves italiens et portugais n'utilisent pas une écriture cursive stricte mais mixée. Ce principe de l'écriture cursive pure et dure est un obstacle pour les élèves en difficulté et pour les autres dans une moindre mesure. Mes élèves écrivent de manière à être lus et compris et pis c'est tout. Pas si évident cet argument.. http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2014/11/26/01016-20141126ARTFIG00281-le-linguiste-alain-bentolila-s-eleve-contre-la-fin-de-l-ecriture-manuelle.php tu cites Bentolila quand ça t'arrange... Je dis qu'il faut continuer à écrire à la main car c'est bon pour plein de raisons mais ce qui me dérange c'est l'intégrisme concernant la cursive qui bloque des élèves. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Florent Posté(e) 14 décembre 2014 Partager Posté(e) 14 décembre 2014 Aux USA, tous les pontes de l'informatique ne veulent absolument pas que leur progéniture apprennent avec un ordi ou écrivent avec un clavier ! Pour eux, et je leur donne raison, l'informatique doit être enseignée une fois toutes les bases assimilées...sans compter la valeur psychologique et motrice (application, concentration, structuration, habileté de la main etc...) de l'écriture cursive...après, c'est certain, il faut du temps.. Tout à fait, ça vaut le coup d'y réfléchir. Un peu plus précisément, ces "pontes" souhaitent un développement harmonieux et globale de leur progéniture. Le développement de la motricité fine en fait partie. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
ColdTurkey Posté(e) 14 décembre 2014 Partager Posté(e) 14 décembre 2014 La motricité fine est importante. Mais l'écriture cursive est loin d'être le meilleur outil pour cela. En tous cas, je ne pense pas que ce soit celui à mettre en avant en priorité. Il existe de nombreuses façons de développer cette motricité fine qui sont beaucoup plus diversifiées. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Zarko Posté(e) 14 décembre 2014 Partager Posté(e) 14 décembre 2014 La motricité fine est importante. Mais l'écriture cursive est loin d'être le meilleur outil pour cela. En tous cas, je ne pense pas que ce soit celui à mettre en avant en priorité. Il existe de nombreuses façons de développer cette motricité fine qui sont beaucoup plus diversifiées. Il faut revoir tout le programme du CP et même du primaire dans ce cas...C'est fou que dans la "concertation", ce pb n'ait pas été évoqué... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
nola Posté(e) 15 décembre 2014 Partager Posté(e) 15 décembre 2014 La motricité fine est importante. Mais l'écriture cursive est loin d'être le meilleur outil pour cela. En tous cas, je ne pense pas que ce soit celui à mettre en avant en priorité. Il existe de nombreuses façons de développer cette motricité fine qui sont beaucoup plus diversifiées. +1 Tous les travaux manuels (couture, tricot, bricolage...) par exemple. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
k-rolette Posté(e) 15 décembre 2014 Partager Posté(e) 15 décembre 2014 La motricité fine est importante. Mais l'écriture cursive est loin d'être le meilleur outil pour cela. En tous cas, je ne pense pas que ce soit celui à mettre en avant en priorité. Il existe de nombreuses façons de développer cette motricité fine qui sont beaucoup plus diversifiées. +1 Tous les travaux manuels (couture, tricot, bricolage...) par exemple. Mais est-ce le rôle de l'école ? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Polythene Pam Posté(e) 15 décembre 2014 Partager Posté(e) 15 décembre 2014 Ca me rappelle l'époque où je proposais à mes élèves, filles ou garçons, de faire des perles, toutes petites.... Ils adoraient, et des p'tits gars sont même venus me demander de leur faire faire du tricot. Manque de bol, je fais partie de ces gonzesses qui manient bien mieux la perceuse et la scie sauteuse que les aiguilles à tricoter.... Et le bricolage à l'école, j'ai toujours évité : un coups de marteau sur les doigts ou une phalange sectionnée, non merci. Dommage, parce que, effectivement, ce serait rudement bat (oui, je sais, mon vocabulaire est désuet, mais c'est l'âge...) Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
prof désécol Posté(e) 15 décembre 2014 Partager Posté(e) 15 décembre 2014 Ca me rappelle l'époque où je proposais à mes élèves, filles ou garçons, de faire des perles, toutes petites.... Ils adoraient, et des p'tits gars sont même venus me demander de leur faire faire du tricot. Manque de bol, je fais partie de ces gonzesses qui manient bien mieux la perceuse et la scie sauteuse que les aiguilles à tricoter.... Et le bricolage à l'école, j'ai toujours évité : un coups de marteau sur les doigts ou une phalange sectionnée, non merci. Dommage, parce que, effectivement, ce serait rudement bat (oui, je sais, mon vocabulaire est désuet, mais c'est l'âge...) À 2'00'' : Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
nola Posté(e) 15 décembre 2014 Partager Posté(e) 15 décembre 2014 La motricité fine est importante. Mais l'écriture cursive est loin d'être le meilleur outil pour cela. En tous cas, je ne pense pas que ce soit celui à mettre en avant en priorité. Il existe de nombreuses façons de développer cette motricité fine qui sont beaucoup plus diversifiées. +1 Tous les travaux manuels (couture, tricot, bricolage...) par exemple. Mais est-ce le rôle de l'école ? Développer la motricité fine? Oui, bien sûr. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Polythene Pam Posté(e) 15 décembre 2014 Partager Posté(e) 15 décembre 2014 Ca me rappelle l'époque où je proposais à mes élèves, filles ou garçons, de faire des perles, toutes petites.... Ils adoraient, et des p'tits gars sont même venus me demander de leur faire faire du tricot. Manque de bol, je fais partie de ces gonzesses qui manient bien mieux la perceuse et la scie sauteuse que les aiguilles à tricoter.... Et le bricolage à l'école, j'ai toujours évité : un coups de marteau sur les doigts ou une phalange sectionnée, non merci. Dommage, parce que, effectivement, ce serait rudement bat (oui, je sais, mon vocabulaire est désuet, mais c'est l'âge...) À 2'00'' : Très bon Noël Mamère dans une autre vie !!!! Et puis, le Mitterand, ce filou, quel panache (quand bien même il nous aura tous roulés dans la farine, c'était autre chose....) Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
blacknader Posté(e) 15 décembre 2014 Partager Posté(e) 15 décembre 2014 j'ai plusieurs élève de CM1 qui sont passés spontanément à l'écriture script depuis le début de l'année - je ne leur ai jamais appris (bien facile, puisque que depuis le temps qu'ils lisent, tout est en script), l'un d'entre eux est dyslexique et bizarrement, beaucoup de confusions de lettre ont disparu... à réfléchir... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
k-rolette Posté(e) 15 décembre 2014 Partager Posté(e) 15 décembre 2014 La motricité fine est importante. Mais l'écriture cursive est loin d'être le meilleur outil pour cela. En tous cas, je ne pense pas que ce soit celui à mettre en avant en priorité. Il existe de nombreuses façons de développer cette motricité fine qui sont beaucoup plus diversifiées. +1 Tous les travaux manuels (couture, tricot, bricolage...) par exemple. Mais est-ce le rôle de l'école ? Développer la motricité fine? Oui, bien sûr. Evidemment. Mais bon, la couture ou le tricot... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Messages recommandés
Créer un compte ou se connecter pour commenter
Vous devez être membre afin de pouvoir déposer un commentaire
Créer un compte
Créez un compte sur notre communauté. C’est facile !
Créer un nouveau compteSe connecter
Vous avez déjà un compte ? Connectez-vous ici.
Connectez-vous maintenant