Les amis vont déménager de la maison en noir et blanc à la maison en couleur.

- Page de droite : graphisme en couleur ( un graphisme, une couleur par page ?) / page de gauche, même graphisme en noir

- Page de gauche, bande de personnages de 10 à 0

- Page de droite, il faudra compléter avec le bon nombre de personnages pour faire 10.

Pour que ca ne soit pas trop compliqué, les personnages seront tous identiques.

Merci Cléo, c'est une chouette idée.

Dans l'idéal, je vais au zoo et après je compte travailler sur Rafara, j'aurais bien lié tout ça au livre à compter. Faut que je réfléchisse encore.

Reprise demain et pô envie...(je sais on s'en fout...). Je n'ai pas beaucoup bossé pendant ces vacances. Ma classe est prête voilà, mais je n'en ai pas fait plus...

 

Ah tu me fais penser à imprimer des mandalas merci.

Moi non plus pas envie de reprendre demain. Mardi j'ai ma sortie de fin d'année, vivement que ça soit passé car je déteste les sorties ça me stresse toujours beaucoup. Je crois qu'à plus ou moins long terme je vais arrêter d'en faire parce qu'à chaque fois ça me pourrit la vie avant d'y aller. Bon une fois que c'est fait je suis ravie et les enfants aussi mais j'ai toujours hyper peur d'en perdre un, d'être malade (je fais des crises de vertiges de Menières avec vomissements...ça m'a déjà prise comme ça en journée une fois du coup ça me stresse.), que le temps/la sortie soit pourri...

 

Bon allez on s'en fout de tout ça je suis pas venue ici pour raconter ma vie!  

Alors moi cette semaine je fais une séance motricité sur les boucles, passage par la modélisation du parcours (au tableau avec des aimants, sur une grande feuille et avec des gommettes) et en fin de semaine lettre r. 

En motricité ça va être danse pour préparer le spectacle de fin d'année. 

En langage je suis à fond dans les lettres car plein plein ne les savent pas. 

En maths reconnaissance jusqu'à 30 : Jeu de coloriage magique (sur mon blog), boites à compter, jeu des maillots, Loto des nombres de 1 à 30. 

En arts visuels on va finir le printemps et commencera peut être le cadeau de fête des mères (je fais une boîte à fée). 

J'ai mis en place plein plein d'ateliers de type Montessori, on va voir si j'arrive à les intégrer à mes apprentissages. Je pense commencer ma matinée par ça et puis on verra comment ça va se passer. 

Est-ce que c'est l'une d'entre vous qui avait mis ici un lien vers des ateliers de poinçonnage?

Pour mon AIM poinçon je prends des formes autours du thème de la classe (Noël, légumes) plus ou moins difficiles et ils choisissent celles qu'ils veulent faire.

Question à Cléo : il me semble que c'est toi qui avait trouvé un AIM avec des dominos pour calculer il me semble. Tu vois de quoi je parle?

Je n'arrive à rien en faisant une recherche...

Edit: c'est bon j'ai trouvé merci pour le partage 

Mais c'est pas du calcul...

Ben si moi je vois ça comme du calcule non?

3 et 1 ça fait 4 donc parking numéro 4. On utilise les dominos pour représenter les différentes décompositions des nombres donc je ne pense pas qu'ils vont dénombrer mais bien calculer. Je leur présenterai comme tel en tout cas.

Ah oui, j'ai répondu trop vite...

Bonsoir,

Je voudrais préparer des étiquettes pour que mes élèves qui ont du mal à écrire leur prénom en cursive puissent s'entraîner sans moi. Je ne trouve pas de police qui me convienne. Laquelle utilisez-vous?

J'écris à la main en changeant de couleur à chaque levée de main.

Je mélange les polices en choississant les lettres que je prefere dans l'une ou l'autre. Je crois que cette année j'ai surtout pioché dans "alamain" . 

Il y a certaines liaisons que je modifie avec blanco et crayon. 

Je ne fais pas à la main car je creuse les lettres pour qu'ils repassent à l'intérieur des lettres et pas par dessus. ( et je fais un trait rouge là où ils doivent lever le crayon et un point vert là où ils doivent reprendre )