Un élève est nommé pour la dire devant tout le monde.

Je l'écris toujours au tableau avant que les élèves entrent.

Puisque vous parlez du rituel de la date est-ce que vous utilisez un affichage du style "hier/aujourd'hui /demain"? J'utililisais ce type de présentation avant mais après avoir eu des GS-CP-CE1 l'année passée je me demande si ce n'est pas trop "bébé" pour un rituel?

Non ce n'est pas "Bébé". Certains élèves ont encore du mal en début d'année voire même en milieu d'année.

Pour ma part, j'écris la date en lettre au tableau tout l'année (pour un souci de lisibilité). Au début, elle est déjà écrite quand ils arrivent. Un élève est responsable pour la recopier sur une affiche plastifiée ainsi que la date en chiffres. En période 3 ou 4, je n'écris plus la date avant mais après le responsable qui doit se servir des affichages pour y arriver tout seul.

Un autre élèves doit écrire la date d'hier, d'aujourd'hui et de demain à l'aide d'étiquettes.

Ils peuvent ainsi s'entraider.

Ils sont très fiers de voir qu'en début d'année c'est très laborieux pour certains puis de se rendre compte qu'en fin d'année c'est "les doigts dans le nez".

Dans les premières semaines, je fais en sorte de faire passer ceux qui n'ont pas de difficultés afin que les autres comprennent(??) le rituel pour quand viendra leur tour.

Moi aussi, j'utilise le hier, aujourd'hui, demain avec des étiquettes. J'écris la date au tableau. Au courant de l'année, je passe à la version en anglais pour les étiquettes.

Utilisez-vous un calendrier en accompagnement?

Pour le hier, ..., le responsable le fait à l'oral : puis on rajoute au fil des périodes : avant-hier, après-demain, la semaine d'avant, semaine d'après, dans 3 jours, il y a tant de jours, mois d'avant, mois d'après, mois numéro tant, date en chiffres, date en anglais ....

Utilisez-vous un calendrier en accompagnement?

Moi oui, on y note les anniversaires, les sorties, les vacances ( ;-) ) etc...

Je suis en train de plancher sur un début d'emploi du temps. Pour celles qui utilisent Picot en grammaire, comment faites-vous apparaître vos créneaux d'EDL ?

Utilisez-vous un calendrier en accompagnement?

Moi oui, on y note les anniversaires, les sorties, les vacances ( ;-) ) etc...

L'année dernière j'utilisais les calendriers de Moustache. Pensez-vous que je puisse garder le même

?

Alors, voilà une des fiches d'exercices pour exemple (elles ont toutes présentées de la même manière et je mets entre parenthèses après les consignes le nombre de mots que les élèves doivent trouver), et ma liste de matériel :

coucou tout le monde! je reviens sur le forum après plusieurs semaines d'absences : problème de connexion + les vacances. et je dois donc lire toutes les pages.

je vais surement reposer pleins de questions.

Audrey68, ces fiches sont en lien avec le livre j'entends...?

et tu demandes tous ces cahiers aux parents?

Je suis en train de plancher sur un début d'emploi du temps. Pour celles qui utilisent Picot en grammaire, comment faites-vous apparaître vos créneaux d'EDL ?

J'écris "grammaire conjugaison". En vocabulaire, ma complément utilise sa propre progression et note "vocabulaire" dans l'emploi du temps!

Alors, voilà une des fiches d'exercices pour exemple (elles ont toutes présentées de la même manière et je mets entre parenthèses après les consignes le nombre de mots que les élèves doivent trouver), et ma liste de matériel :

coucou tout le monde! je reviens sur le forum après plusieurs semaines d'absences : problème de connexion + les vacances. et je dois donc lire toutes les pages.

je vais surement reposer pleins de questions.

Audrey68, ces fiches sont en lien avec le livre j'entends...?

et tu demandes tous ces cahiers aux parents?

Oui, elles sont en lien avec J'entends, je vois, j'écris.

C'est l'école qui achète tout le matériel et on demande 30/35 euros aux parents.