Sundy Posté(e) 18 octobre 2015 Posté(e) 18 octobre 2015 Qu'allez-vous faire comme mini projet durant cette période 2 ? et en littérature ? Pas vraiment de mini-projet. Littérature : les lettres de Biscotte Mulotte en lien avec l'expression écrite (écrire une carte de voeux)
mamiebrossard Posté(e) 18 octobre 2015 Posté(e) 18 octobre 2015 Ici un mini-projet sur la lettre avec lecture du gentil facteur et lettre à écrire ! Avant de réaliser notre "grand projet" d'écrire notre album "Emma à Niort" Pour les ateliers, pour l'instant, je tourne comme ça : - 2 ateliers : corrections cahiers, fin de travail et un exercice du type : je lis, je dessine - 1 atelier : bibliothèque et lecture à soir et à l'autre - 1 atelier avec moi : fluence, jeu sur les inférences ....
vertheliotrope Posté(e) 18 octobre 2015 Posté(e) 18 octobre 2015 Ici un mini-projet sur la lettre avec lecture du gentil facteur et lettre à écrire ! Avant de réaliser notre "grand projet" d'écrire notre album "Emma à Niort" Pour les ateliers, pour l'instant, je tourne comme ça : - 2 ateliers : corrections cahiers, fin de travail et un exercice du type : je lis, je dessine - 1 atelier : bibliothèque et lecture à soir et à l'autre - 1 atelier avec moi : fluence, jeu sur les inférences .... Très bien tes ateliers, j'aimerais en mettre en place. Comment tournent les ateliers ? Toutes la semaine ? Tu les fais sur un jour ?
Chamallow44 Posté(e) 19 octobre 2015 Posté(e) 19 octobre 2015 Bonne idée.... l'objectif premier, c'est de réussir à faire lire individuellement chaque élève, selon son niveau, et le faire progresser. En APC, j'avais déjà 5 élèves et j'ai trouvé ça déjà compliqué (vu que re-ils ne voulaient pas bosser....). Des supports intéressants pour travailler le déchiffrage et la fluence ? Ici on utilise la cigale. Je commence dans une semaine, mais il parait que ça aide bien les élèves à progresser.
mamiebrossard Posté(e) 19 octobre 2015 Posté(e) 19 octobre 2015 Ici un mini-projet sur la lettre avec lecture du gentil facteur et lettre à écrire ! Avant de réaliser notre "grand projet" d'écrire notre album "Emma à Niort" Pour les ateliers, pour l'instant, je tourne comme ça : - 2 ateliers : corrections cahiers, fin de travail et un exercice du type : je lis, je dessine - 1 atelier : bibliothèque et lecture à soir et à l'autre - 1 atelier avec moi : fluence, jeu sur les inférences .... Très bien tes ateliers, j'aimerais en mettre en place. Comment tournent les ateliers ? Toutes la semaine ? Tu les fais sur un jour ? J'aimerai que ce soit sur une semaine mais je n'arrive pas à trouver le créneau donc pour l'instant, c'est sur le mercredi matin : en 2 fois!
Gribouillette Posté(e) 19 octobre 2015 Posté(e) 19 octobre 2015 Qu'allez-vous faire comme mini projet durant cette période 2 ? et en littérature ? Mon projet, ça sera piscine! Ça nous bouffe 2 demi-journées dans la semaine, donc autant dire que ça va être coton... En littérature, je vais essayer de bosser sur les livres des Incorruptibles qu'on a reçu... Sinon, j'aimerais réussir à avancer VRAIMENT en grammaire et en production d'écrit, car on est TRES en retard. Des supports intéressants pour travailler le déchiffrage et la fluence ? En fluence, j'utilise le travail de Miss Bubble (en lien avec Faire de la Grammaire) et les élèves accrochent bien.
mamiebrossard Posté(e) 20 octobre 2015 Posté(e) 20 octobre 2015 Gribouillette, commet tu vas travailler les incorruptibles ? C'est la 1ere année que je fais et je ne sais pas trop comment m'organiser
mamiebrossard Posté(e) 20 octobre 2015 Posté(e) 20 octobre 2015 et que faites vous pour le livret d'évals ? J'hésite, avant je donnais un livret avec toutes les compétences tous les trimestres ! Mais avec le projet de livret national où ce serait une feuille à redonner avec juste les compétences travaillées, je me pose la question de savoir si je commence dès cette année dans le même principe où si je continue mon livret ?
Veronika2 Posté(e) 20 octobre 2015 Posté(e) 20 octobre 2015 et que faites vous pour le livret d'évals ? J'hésite, avant je donnais un livret avec toutes les compétences tous les trimestres ! Mais avec le projet de livret national où ce serait une feuille à redonner avec juste les compétences travaillées, je me pose la question de savoir si je commence dès cette année dans le même principe où si je continue mon livret ? Très bonne question. J'hésite moi aussi à réduire le livret.
Veronika2 Posté(e) 20 octobre 2015 Posté(e) 20 octobre 2015 Gribouillette, commet tu vas travailler les incorruptibles ! C'est la 1ere année que je fais et je ne sais pas trop comment m'organiser Pour moi aussi 1ère année. Je fais un roulement dans la classe. Les élèves en empruntent un pour une semaine. Je viens de voir que BDG propose un rallye lecture. Je pense donc le donner aux élèves à faire à la maison. Je pense aussi ajouter une petite fiche pour notre carnet de lecture: dessine un passage que tu as aimé, un personnage etc , écris le titre, le nom de l'auteur, l'éditeur afin de garder une trace plus personnelle.
Sundy Posté(e) 20 octobre 2015 Posté(e) 20 octobre 2015 Je fais mon livret sur Edumoov et ne sélectionne que les compétences travaillées (plus compétences transversales type respecter les autres....).
Gribouillette Posté(e) 20 octobre 2015 Posté(e) 20 octobre 2015 Gribouillette, commet tu vas travailler les incorruptibles ? C'est la 1ere année que je fais et je ne sais pas trop comment m'organiser Aucune idée précise, moi aussi c'est la première fois! Honnêtement je ne me sens pas de le faire lire à la maison car la moitié ne vont pas le lire, et j'aurais peur de retrouver les livres dans un sale état... Je crois plutôt qu'on va travailler ça en collectif. Je vais leur lire, compréhension orale rapide, puis un petit travail sur le bouquin. Pour Le Petit Chaperon qui n'était pas rouge, je suis assez inspirée. Je pense lire d'abord le conte du Chaperon rouge, travailler sur les différences entre les deux, puis en production d'écrit. Pour "Cher Bill" on peut étudier la lettre. J'aime bien aussi l'histoire de Clodomir Mousqueton, je pense travailler les dialogues à l'oral, à part ça pas d'autres idées. Et alors les 3 autres, j’accroche moins donc je pense qu'on gardera juste une trace écrite un peu comme ce que dit Veronika. On n'est pas obligé des les travailler à fond tous les 6, non? et que faites vous pour le livret d'évals ? J'hésite, avant je donnais un livret avec toutes les compétences tous les trimestres ! Mais avec le projet de livret national où ce serait une feuille à redonner avec juste les compétences travaillées, je me pose la question de savoir si je commence dès cette année dans le même principe où si je continue mon livret ? Pour l'instant je continue sur ce que je faisais l'an dernier. (Livret rempli 2 fois dans l'année, en janvier et en juin)
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