MS/GS au jour le jour - 2015/2016

[gwenadroop]

Bon courage étoile . Vu le

Boulot que tu fournis quotidiennement remettre au propre va être rapide

Bon courage étoile . Vu le

Boulot que tu fournis quotidiennement remettre au propre va être rapide

[chris83]

oh oui çà devrait aller

[gwenadroop]

Etoile, bon courage si ton inspection n'est pas encore passée. On sait déjà ici que tes élèves ont beaucoup de chance de t'avoir comme maitresse :)

[Etoile1]

Oh merci, c'est gentil. En fait c'était hier. Ils ont été horribles. Juste comme tous les jours quoi...

L'IEN a bien vu que c'est pas une cohorte facile. Elle a été très chouette, m'a fait des compliments sur mon boulot, et l'autonomie dont font preuve mes élèves.

Que du positif et des conseils encourageants et constructifs.

[chris83]

Oh merci, c'est gentil. En fait c'était hier. Ils ont été horribles. Juste comme tous les jours quoi...

L'IEN a bien vu que c'est pas une cohorte facile. Elle a été très chouette, m'a fait des compliments sur mon boulot, et l'autonomie dont font preuve mes élèves.

Que du positif et des conseils encourageants et constructifs.

[Etoile1]

Et j'en profite pour te remercier Chris83, parce que grâce à ton projet j'ai terminé le mien autour de Dans la cour de l'école.

On a créé un album qui s'appelle "Dans notre classe", ils ont codé les personnages, enfants, MS / GS / filles / garçons/ les adultes, mon atsem, l'atsem qui l'a remplacée un mois quand elle a été malade, moi, les parents.

Et ils ont raconté une journée de classe en utilisant les photos, des moments de la journée, les photos prises en salle de motricité quand on a joué les pages du livre, en recréant des pages à l'aide des ronds et en créant le plan de la classe et du coin regroupement.

C'était un peu dur pour mes MS mais avec quelques GS en étayage on est arrivé à un super résultat. Long projet mais chouette boulot.

Le livre va partir vers les familles je pense pour qu'ils voient tout ce qu'on a fait autour.

[chris83]

Et j'en profite pour te remercier Chris83, parce que grâce à ton projet j'ai terminé le mien autour de Dans la cour de l'école.

On a créé un album qui s'appelle "Dans notre classe", ils ont codé les personnages, enfants, MS / GS / filles / garçons/ les adultes, mon atsem, l'atsem qui l'a remplacée un mois quand elle a été malade, moi, les parents.

Et ils ont raconté une journée de classe en utilisant les photos, des moments de la journée, les photos prises en salle de motricité quand on a joué les pages du livre, en recréant des pages à l'aide des ronds et en créant le plan de la classe et du coin regroupement.

C'était un peu dur pour mes MS mais avec quelques GS en étayage on est arrivé à un super résultat. Long projet mais chouette boulot.

Le livre va partir vers les familles je pense pour qu'ils voient tout ce qu'on a fait autour.

[Matteo64]

Comment travaillez vous la phono en double niveau ?

-Les ms avec les GS ?

-Chaque niveau séparé ? Et que font les autres pense ce temps ?

Je pensais 3 séances par sem pour les GS et 2 pour les MS.

[chris83]

ici je fais séparément.
J'ai les deux Accès vers la phono pour les deux niveaux.

Je fais en général phono tous les matins après les rituels avec les GS, les MS sont sur leur plan de travail pendant ce temps. Et en début d'aprem, on fait l'inverse.

Cette année, on décloisonne entre les GS et MS donc c'est ma collègue qui s'occuper de la phono des MS pendant que je la fais avec les GS en début de 3 après-midis.

[azerty]

Je fais phono tous les aprem avec les gs quand les ms sont au repos. Je ne fais pas de phono à proprement parlé avec les ms , c'est plutot vocabulaire, catégorisation, comptines, jeux de rythmes...

[Matteo64]

Merci.

Je vais entamer le dénombrement de syllabes.

J'ai passé bcp de tps sur apprendre à écouter et apprendre à articuler.

[chris83]

avec les MS, c'est énormément de travail autour de l'articulation, de l'écoute, de la concentration, donc c'est très bien comme tu as fait