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SoniaN

Bonjour!

Auriez-vous des conseils de livres pour préparer l'option arts visuels du CRPE 2017 ?

Merci et bon courage à ceux qui se lancent cette année!

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Profe77

Bonjour

Merci beaucoup à camillebrazzini  d'avoir mis à disposition son dossier art visuel. En préparation du CRPE 2017, j'ai choisi comme option à l'oral Arts visuels. Mon sujet est encore flou, trop large peut être ( Le surréalisme, le "bizarre" de Magritte ? ). Je pourrai maintenant m'aider avec votre dossier qui m'éclaire plus. Je suis inscrite en candidate libre et les livres m'embrouillent . Aurez- vous des conseils à me donner sur mon sujet ? Merci d'avance ! Et bonne continuation à tous !

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annaicgiordano

Inscrite au crpe 2017 je suis en panique face à ce dossier pro.  

Bon courage

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camillebrazzini

Bonjour,

Pour ma part, j'avais plus ou moins bouclé le dossier avant de passer les écrits, histoire de pouvoir BIEN m’entraîner à l'oral: répéter et répéter et répéter dans ma chambre avec le chrono en main! Je crois que c'est important, ça permet d'être très fluide à l'oral et surtout de trouver la façon de présenter le dossier (à force de buter sur les transitions et les enchaînements, on finit par trouver la bonne perspective, celle qui permet de dérouler une démonstration qui "coule de source"!).

Bref.

 

Pour les arts du jardins, il faut faire attention: le dossier est un dossier d'arts visuels, pas d'histoire de l'art. Les liens entre les disciplines sont très appréciés (transdisciplinarité!) MAIS il faut aussi montrer que l'on sait ce qu'on vise, ce qu'on enseigne et ce qu'on évalue DONC des petits liens avec l'histoire des jardins et les différents type d'organisation (genre supports photos...) MAIS un objectif de développement des savoirs-faire et de la créativité avant tout!

Pour les arts du jardins, je pense "land art" ET "photo" puisqu'il faudra "garder trace" (ou pas d'ailleurs, mais il faut décider s'il y a traces ou pas et s'il y a trace, comment: qui prend les photos, est-ce qu'il y a un boulot mené sur le cadrage, la couleur? Est-ce que des dessins, des croquis vont remplacer les photos? Comment seront valorisées les productions des élèves?). Je sais, ça peut paraître très lourd mais c'est un concours, avec des attendus DONC il faut construire le dossier en ayant pensé à toutes ces questions et en ayant fait des choix argumentés. Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses (on est en arts visuels!) mais par contre il y a nécessité de montrer que les choix sont réfléchis.

Arts du jardins: ça dépend quand même beaucoup du cadre dans lequel tu déroules ton projet! Ecle urbaine ou école rurale...

Tu peux imaginer des "minis-jardins"? (maquettes cartons? Maquettes matériaux naturels? Maquettes-plantations (lentilles, haricots, moutarde: des graines qui germent vite!)?) Les minis-jardins dans des cagettes: ça peut être chouette...

Pour ma part je partirai plutôt sur les aborigènes: travail des pigments et des couleurs (les ocres mais aussi les teintures à base de fleurs ou de légumes) , fabrication de peinture à base de matériaux naturels, travail sur la cartographie (certaines peintures aborigènes, de la mouvance "traditionnelle", pas "moderne", sont en réalité des cartes...).

Dans le délire "transdisciplinarité", tu peux proposer une ouverture en histoire (colonisation du monde par les européens à partir de la fin du XVIII°, nom des pays colonisés (Nouvelle Zélande!),en géographie ("traduire" une carte pour en faire une peinture) en littérature (exemple: "le petit sorcier de la pluie"), en philosophie-EMC (jugements des colons sur les aborigènes, respect de la différence mais là c'est un peu risqué), en musique (construire un rhombe, tubes pvc pour didjeridoo, activités d'écoute)...

L'ouverture aux autres discipline est à évoquer pour montrer que tu proposes un voyage cohérent à tes élèves, que ce qu'ils vont apprendre va faire d'autant plus sens pour eux que les activités dans les différentes disciplines sont liées MAIS ton dossier doit vraiment rester un dossier d'arts visuels: des techniques  et des recherches plastiques!

Bon courage!

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camillebrazzini

Pardon... j'ai oublié que tu travaillais pour des maternelles! On oublie l'histoire et l'EMC, par contre on peut très bien modéliser une carte de l'école ou de la classe et proposer des albums et de la musique! C'est ce que j'avais fait avec les MS l'année de PES!

 

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camillebrazzini

Et par ailleurs le site de la dsden de l'ardèche propose pas mal de ressources à partir de l'expo "images'n magie " qui avait eu lieu au quai Branly. J'ai demandé les identifiants à la cpc (conseillère péda de circonscription), je te les enverrai pour que tu pisses y avoir accès.

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isabelle&co

Merci Camille pour ce fichier. Je n'ai fait que le survoler, mais il est vraiment intéressant. On voit toutes les pistes de recherche autour de ce thème, et c'est génial. Je l'ai mis au chaud pour plus tard ! :D

 

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Atchoumprof
Le 28/04/2016 à 16:17, camillebrazzini a dit :

J'avais associé à chaque exemplaire un dvd avec gravé dessus les œuvres du dossier en format pdf. Le jour du concours, j'ai amené mon ordinateur et fait apparaitre ce même document pdf sur l'écran. Tu peux préparer un power point. Moi aussi j'avais un problème de place sur le dossier et je ne voulais pas présenter des miniatures, du coup, la possibilité d'accompagner le dossier d'un dvd m'a bien aidé!

Bonjour. Ton passage date de 2015 ? Je devrai passer (si j'ai mon écrit :S) mon oral avec un sujet choisi en Arts Visuels. Sauf que certains candidats disent que le CD ne sert qu'à y mettre le dossier en format PDF et point barre. Or j'ai lu ailleurs, comme ici, que le CD permettrait d'y mettre justement ses visuels (pour gagner de la place sur le dossier et pour avoir un visuel parlant associé à son discours ). Saurais tu si les protocoles ont changé depuis 2015 ? Ou du moins m'orienter pour trouver les informations ? Donc toi tu n'as mis aucun visuel du tout ? Même en miniature dans ton dossier ?

Par ailleurs je me permets de te demander, comment as-tu développé ton dossier à l'oral ? En effet, je lis tout et son contraire et rien de mieux qu'une personne l'ayant passé et ayant été admise pour me renseigner ;) J'ai lu qu'il était demandé de développer à l'écrit 2/3 séances. Or je pensais en développer succinctement 5, qui sont articulées les unes aux autres, et qui justifient toute la séquence.

Pour ce qui est de l'oral, je misais sur un discours linéaire de mon dossier (mais moins pompeux lol), c'est à dire débuter par la partie 1 sur ce que sont les arts visuels et leur place à l'école, puis parler du pourquoi de ma séquence et enfin, détailler mes 5 séances à l'oral. Qu'en penses tu ? Car là aussi, j'ai lu qu'il ne fallait développer qu'une seule séance devant le jury... Or je pensais qu'il fallait faire passer son raisonnement et donc pour moi, il faut un cheminement, et donc un développement total.

Merci par avance de ton retour (ou pour celui des autres qui souhaiteraient m'éclairer), car à quelques semaines des oraux, tout est devenu flou ...

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camillebrazzini

Pour ce qui me concerne, si tu lis tout ce que j'ai posté sur cette page tu devrais trouver des réponses. Le mieux c'est quand même d'appeler les services de l'académie qui te concernent et de lire les instructions officielles. Bon oraux!

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Atchoumprof
Il y a 2 heures, camillebrazzini a dit :

Pour ce qui me concerne, si tu lis tout ce que j'ai posté sur cette page tu devrais trouver des réponses. Le mieux c'est quand même d'appeler les services de l'académie qui te concernent et de lire les instructions officielles. Bon oraux!

Merci de ton retour.
J'avais déjà tout lu et pour ma part cela s'inscrit dans ma démarche etc, ce sont les dires des autres qui me font douter... on me parle de différences entre les attentes des académies etc.

Rien qu'en te lisant, tu parles du fait que tu n'as pas eu à lire tes notes car tu étais imprégnée de ton dossier, et des candidats m'affirment que les notes sont interdites ...  en gros je stresse de mal m'y prendre et d'être pénalisée

Je me permets une autre question, par rapport à ton développement à l'oral face au jury, tu dis que tu souhaitais " les amener à découvrir des peintres représentatifs de l'abstraction dont les tableaux qui leur seraient présentés allaient nourrir leur propre pratique plastique"  ... J'ai lu qu'il fallait maîtriser le domaine des arts dans tout leur contenu car le jury pouvait orienter sa question sur les courants, les techniques, les époques des oeuvres présentées etc, le jury t'a t il questionné par rapports aux oeuvres/artistes que tu as présentés justement ? Pour ma part, lors d'une séance, je présente des oeuvres de tous horizons en terme de rendus visuels, dans la peinture aquarelle, avec des artistes plus ou moins connus. J'envisage ma séance comme une découverte artistique (comme on le ferait dans un musée) en lien avec les ressentis que ces oeuvres génèrent chez les élèves (CM2), sans développer les termes techniques etc, car les objectifs de la séance ne visent pas un apprentissage en lien avec l'histoire de l'art. Je m'attache juste au lien entre le visuel et les ressentis associés. Penses tu que cela soit une erreur de ne pas intégrer, voire même juste ne pas souligner ce côté histoire de l'art, dans cette séance ? Cela peut il être préjudiciable, même si mes objectifs ne sont pas en lien ? 

Merci de ton avis. Bonne journée.

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camillebrazzini

disons que je crois que tu as tout intérêt à connaitre un minimum les courants artistiques dont les artistes que tu as choisis sont représentatifs, et quelques éléments de leurs biographies. Pour ce qui est de l'histoire de l'art, surtout en cm2 où c'est en mode obligatoire (n’oublie pas que tu passes un concours administratif, autrement dit il s'agit de montrer son adhésion au projet éducatif porté par les programmes et d'en valoriser la cohérence: liens histoire-histoire de l'art-arts visuels voire débat philo....), je suggèrerais de glisser une ligne sur les liens que tu ferais entre ce que tu proposes en terme de pratique (art visuel) et ce que tu proposes en terme de "bagage culturel pour un socle commun de connaissances" (histoire de l'art) et de l'étayer, si la question se pose, à l'oral... Pour ce qui est des termes techniques, le vocabulaire artistique a son importance: qu'est-ce qui t'empêche de glisser les termes dans la séance et d'en faire un objectif d'enrichissement lexical? C'est pas grand chose.

Pour m part le jury ne m'a posé aucune question d'approfondissement sur les artistes présentés mais je pense que ce qui est dans le dossier, et que j'ai reformulé à l'oral, était à leurs yeux suffisant.

Bonne dernière ligne droite!

 

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Atchoumprof
il y a 6 minutes, camillebrazzini a dit :

disons que je crois que tu as tout intérêt à connaitre un minimum les courants artistiques dont les artistes que tu as choisis sont représentatifs, et quelques éléments de leurs biographies. Pour ce qui est de l'histoire de l'art, surtout en cm2 où c'est en mode obligatoire (n’oublie pas que tu passes un concours administratif, autrement dit il s'agit de montrer son adhésion au projet éducatif porté par les programmes et d'en valoriser la cohérence: liens histoire-histoire de l'art-arts visuels voire débat philo....), je suggèrerais de glisser une ligne sur les liens que tu ferais entre ce que tu proposes en terme de pratique (art visuel) et ce que tu proposes en terme de "bagage culturel pour un socle commun de connaissances" (histoire de l'art) et de l'étayer, si la question se pose, à l'oral... Pour ce qui est des termes techniques, le vocabulaire artistique a son importance: qu'est-ce qui t'empêche de glisser les termes dans la séance et d'en faire un objectif d'enrichissement lexical? C'est pas grand chose.

Pour m part le jury ne m'a posé aucune question d'approfondissement sur les artistes présentés mais je pense que ce qui est dans le dossier, et que j'ai reformulé à l'oral, était à leurs yeux suffisant.

Bonne dernière ligne droite!

 

Merci de ton retour.

J'avais prévu une sorte de fiche avec les artistes et leur courants, mais pour moi à l'oral, pour avoir un appui (car ma mémoire sature), mais je pense que je vais les apprendre par coeur pour éviter le manque de fluidité à l'oral

En plus, tu parles de l'histoire de l'art chez les CM, mais je viens de voir que mon contenu (émotions/couleur) était clairement dédié au cycle 2...(mieux vaut tard que jamais :S) Je pense que je me serais faite attendre au tournant. Pourtant après discussion avec une instit, il semblait logique d'aborder cela avec des CM2 par rapport aux réflexions personnelles attendues, aux introspections... Bref, je vais relire mon dossier avec un autre oeil et l'adapter au cycle 2, CE2.

J'espère que toutes les infos glanées ici et là, prendront forme correctement et que mon dossier correspondra aux attentes du jury. Je compte miser aussi sur des appuis visuels sur tablette, en espérant que ça implique davantage le jury dans ma démarche...

Merci à toi pour tous tes retours. Ca m'a été très précieux. Bonne journée :)

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camillebrazzini

Je ne suis pas formatrice ESPE!!

Moi je crois que je glisserais deux mots sur l’intérêt de faire du graphisme en maternelle (motricité fine, acculturation au monde de l'écrit, conscientisation de ses propres progrès et, par là, entrée dans le "métier d'élève" , préparation à l'apprentissage de l'écriture, développement de la sensibilité artistique et éveil du regard (ex: chercher des graphismes dans l'environnement proche...) et tatati et tatata) et sur le tâtonnement expérimental pour les couleurs (découvrir les primaires, les secondaires).

Mais avant tout: FAIS-TOI CONFIANCE!!! Tu as beaucoup bossé, aucun dossier n'est identique et il n'y a pas de "bonnes" réponses!!!! tu fais ta proposition, la plus étayée, réfléchie et structurée possible et vu le temps que tu y as consacré, je pense qu'elle l'est!

Tu es perdue parce que tu stresses. Reviens à la racine de ton choix: qu'est-ce que tu as envie de partager avec les enfants (pardon... les élèves)  en choisissant de leur faire découvrir l'univers graphique (et culturel?) des aborigènes?

Tout va bien!

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camillebrazzini

... et encore une fois: je ne suis que T1!

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Atchoumprof

Je suis un peu dépitée car après lecture de la note informative du siec concernant le dossier à présenter dans mon académie, aucune note personnelle n'est autorisée (donc pas de plan ou autre permettant de gérer son discours, avec des mots clefs etc) et le contenu du CD joint au dossier, doit être strictement identique à la version papier, donc quel intérêt d'avoir des outils numériques dans ce cas ? Je pensais utiliser le CD pour y glisser un power point avec des visuels plus gros etc...

Re stresse, alors que j'étais rassurée ici avec les éléments partagés.

Je me dis que c'est dommage si on ne peut pas associer des visuels d'oeuvres, ou les supports visuels utilisés dans les séances avec les élèves pour que ça soit plus parlant ... J'ai "peur". Désolée, il fallait que ça sorte :'(

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Atchoumprof
Il y a 22 heures, Dican39 a dit :

Bonjour,

No STRESS (c'est plus facile à dire qu'à faire je sais.....;o)

Fait comme c'est indiqué sur la note informative.....au pire, pour te rassurer, appelle le rectorat, rien ne t'empêche de mettre les œuvres en plus gros sur CD.....

Bonne dernière ligne droite !! Courage !!

 

Merci à vous. Bonne chance et bon courage à vous aussi :)

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Atchoumprof

Bonjour,

Je tente de préparer l'oral pour mon dossier en Arts Visuels. 15 minutes c'est très court par rapport au contenu. Auriez-vous des conseils quant à la gestion du temps ?

Car il faut parler de la partie théorique et développer ses parties ? J'en ai 5, donc faut il en choisir 1 voire 2 parmi les 5 pour vraiment développer ? Car 2 minutes et demi dédiées à la théorie + les 5 parties c'est impossible?

Pensez-vous qu'il soit judicieux de prendre 4/5 minutes pour la théorie, de suivre en évoquant les 5 séances en parlant du tout (= séquence) et que je dise que je ne choisi d'en développer qu'une (soit moins de 10 minutes dédiées) ?

Merci pour vos avis :)

Bonne journée

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mariekette

C'est 20minutes pour l'oral pro (15, c'est pour la CSE)

Sinon pour la gestion du temps : tu dis ce que tu penses comme essentiel pour toi en glissant des phrases du type  "je n'ai pas le temps d'aborder cette partie" (c'est une invitation à y revenir pendant l'entretien) pour montrer que tu n'évites pas le sujet, juste que tu vas à l'essentiel.

Moi, je ferai :

1 minute d'intro (le pourquoi de la problématique de la séquence)

8minute pour la partie scientifique (où tu justifies tes choix essentiellement, inutile de faire tout le détail des savoirs théoriques, ils t'interrogeront dessus s'ils estiment que tu n'en as pas assez dit)

8minutes pour la séquence (et tu ne présentes en détail que 1 ou 2 séances, celles qui te paraissent les plus intéressantes pour les apprentissages par exemple - ou plus basiquement, celles que tu sais expliquer le mieux)

1 minute de conclusion avec un belle ouverture sur les points sur lesquels tu préfèrerais être interrogé pendant l'entretien ;)

 

Je pense qu'à la fin de l'oral, tu dois avoir prouvé que tu sais synthétiser pour arriver au plus important, que tu peux construire une séquence d'enseignement en respectant le programme, la notion d'objectif et de progression des apprentissages et l'âge de tes élèves, et que, quel que soit ton choix, tu peux le justifier.

 

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Atchoumprof
Le 16/05/2017 à 11:27, mariekette a dit :

C'est 20minutes pour l'oral pro (15, c'est pour la CSE)

Sinon pour la gestion du temps : tu dis ce que tu penses comme essentiel pour toi en glissant des phrases du type  "je n'ai pas le temps d'aborder cette partie" (c'est une invitation à y revenir pendant l'entretien) pour montrer que tu n'évites pas le sujet, juste que tu vas à l'essentiel.

Moi, je ferai :

1 minute d'intro (le pourquoi de la problématique de la séquence)

8minute pour la partie scientifique (où tu justifies tes choix essentiellement, inutile de faire tout le détail des savoirs théoriques, ils t'interrogeront dessus s'ils estiment que tu n'en as pas assez dit)

8minutes pour la séquence (et tu ne présentes en détail que 1 ou 2 séances, celles qui te paraissent les plus intéressantes pour les apprentissages par exemple - ou plus basiquement, celles que tu sais expliquer le mieux)

1 minute de conclusion avec un belle ouverture sur les points sur lesquels tu préfèrerais être interrogé pendant l'entretien ;)

 

Je pense qu'à la fin de l'oral, tu dois avoir prouvé que tu sais synthétiser pour arriver au plus important, que tu peux construire une séquence d'enseignement en respectant le programme, la notion d'objectif et de progression des apprentissages et l'âge de tes élèves, et que, quel que soit ton choix, tu peux le justifier.

 

Merci de ton retour. C'est une bonne trame, même si je doute de pouvoir tenir 8 minutes pour la partie scientifique. J'ai peur d'être redondante. Par ailleurs je ne comprends pas, du fait du contenu, comment il est possible de justifier ses choix dans cette partie ? C'est à dire ?

 

Sinon, sur le groupe FB de mon académie, certaines personnes suggèrent de développer à l'oral 1 ou 2 parties non intégrées au dossier (conseils de prof en espe visiblement). Mais je ne sais pas si c'est un protocole habituel... Le jury n'attend il pas que l'on développe justement plus en détail quelque chose qui n'est que survolé (pas le choix vu le nombre de pages). D'ailleurs dans le détail de la séance à l'oral, faut il selon toi aborder la partie liée à l'organisation (préparation, rangement etc) ou mieux vaut il dédier ce temps à développer le contenu propre de la séance, avec le pourquoi du comment ?

Merci de ton/votre retour :) Bon week end

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Perle03

Bonjour je n'arrive pas a ouvrir votre lien pourriez-vous me l'envoyer s'il vous plaît ? 

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Anniela
Le 12/04/2016 à 09:36, camillebrazzini a dit :

Bonjour,

 

Voici mon dossier "Arts Visuels" présenté au crpe 2015. Sujet: peinture et art abstrait au cycle 3. Résultat: 60/60! Le dossier serait trop lourd si j'y joignais les œuvres sur lesquelles il s'appuie mais vous les trouverez facilement sur le net, toutes les références sont dans le dossier. BON COURAGE A TOUS!!le dossier.pdf

le dossier.pdf

Bonjour, 

je ne sais pas si j’aurai une réponse. Je suis en pleine préparation du CRPE 2020. Je suis tombée sur votre post mais le PDF n’est plus disponible malheureusement. Est-il possible de nous le repartager ? Je vous remercie d’avance pour votre aide 

belle journée 

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