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mariemadeleine

Etincelles CP

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mariemadeleine

Bonjour, nous envisageons de changer de méthode de lecture pour étincelles en cp (nous avons un monde à lire depuis longtemps). Sachant que j'aurai aussi des ce1, je pensais différencier la littérature en début d'année, et utliser les mêmes supports à partir de janvier environ. Ma première idée était de faire travailler les cp sur les albums sélectionnés pour les ce1 à l'origine (avec des exploitations adaptées bien sûr:-), mais finalement je me demande si je ne vais pas prendre comme support les albums étudiés dans étincelles cp pour tout le monde (en adaptant les exploitations pour les ce1).  Qu'en pensez-vous?

Je ne sais pas si je suis claire, c'est toujours un casse-tête pour moi l'organisation du double-niveau!

 

 

Merci pour vos avis éclairés ;-)

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Tazou66

Bonjour,

Ma collègue de CP a aussi longtemps travaillé avec Un monde à lire et envisage de changer pour Etincelles CP à la rentrée. Moi, j'aurai à nouveau un double niveau à la prochaine rentrée, avec des CP/CE1, et je me demandais si je n'allais pas harmoniser mes méthodes avec les siennes.... Mais j'ai l'habitude de travailler avec Taoki quand j'ai des CP et là, j'ai du mal à comprendre Etincelles... Donc moi je pense rester sur Taoki.

Je ne vais peut-être pas t'aider... Juste que j'ai compris ce que tu disais... Ton idée me semble pas mal: partir des titres proposés dans étincelles CP pour travailler en lecture avec tes CE1, comme ça tout le monde a la même lecture....

Moi, avec mes CE1, je travaille toujours à partir d'albums (sur fiches ou avec les albums en série si on a).... Et j'ai déjà adapté les albums lus avec les CE1 pour les CP... ça marche plutôt bien... Surtout quand les CP se débrouillent bien en lecture, même s'ils adorent Taoki, ils aiment bien voir qu'ils lisent aussi autre chose à côté et sont fiers de lire les mêmes histoires que les CE1....

Donc en sens inverse, je pense que c'est faisable aussi... Surtout, que même si ça te demande un peu de travail pour proposer un travail différencié pour tes CE1, niveau organisation classe, sur l'emploi du temps, ça sera peut-être plus facile... Ils peuvent découvrir le même texte en même temps, ou alors peuvent avoir le moment de compréhension en commun.... Bref... je pense que c'est jouable... Après, certains titres sur étincelles cp me semblent un peu trop facile, même en début d'année, pour des CE1... Alors peut-être que tu peux en adapter certains mais pas tous, mais travailler en réseau sur d'autres albums du même thème avec tes CE1...

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matsanpat

Y a t-il d'autres avis sur Etincelles ? Le fichier de code et son petit livret de lecture du soir détachable nous tentent bien mais il y a quelques petites choses qui me dérangent (devoir lire parfois des mots dont on n'a pas encore étudié tous les sons)

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aleenas

nous avons choisi ma collègue et moi étincelles pour l'année prochaine.

auparavant j'avais Gafi, mais il ne me convenait pas du tout.

moi j'aurai préféré Pilotis mais ma collègue ca ne lui plaisait pas trop.

il est tot pour en dire plus car c'est une nouvelle méthode.

de quels mots tu parles car je l'ai refeuilleté, je n'en vois pas vraiment mis à part les mots repères, mais ceux là seront vus en classe.

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nanne76
Le ‎26‎/‎06‎/‎2016 à 23:43, matsanpat a dit :

Y a t-il d'autres avis sur Etincelles ? Le fichier de code et son petit livret de lecture du soir détachable nous tentent bien mais il y a quelques petites choses qui me dérangent (devoir lire parfois des mots dont on n'a pas encore étudié tous les sons)

J'ai choisi Etincelles cp pour la rentrée et je n'ai donc pas encore pratiqué... Mais il me semble que la lecture est abordée effectivement de manière syllabique et globale (avec ces mots dont on ne connaît pas encore les sons). Tu en retrouves toujours un peu à travers les différentes méthode semble t-il...

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Cornebidouille

Moi aussi j'ai choisi Etincelles....j'attends le livre du maître pour pouvoir me projeter.....

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nanne76
Il y a 11 heures, Cornebidouille a dit :

Moi aussi j'ai choisi Etincelles....j'attends le livre du maître pour pouvoir me projeter.....

Dis moi dès que tu le reçois lol! Moi ce ne sera pas avant fin aout....

Est ce que tu as lu ou vu quelque chose sur les affichages de la méthode?

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Cornebidouille

Je l'ai commandé sur Amaz....apparemment il est disponible aujourd'hui....

Je n'ai rien vu sur l'affichage, je suis en train de créer les maisons des sons à partir du fichier "j'apprends à décoder.." 

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nanne76

Je crois avoir lu qu'il n'y a justement pas d'affichage de sons.... volontairement... Alors je me demande si je vais en faire..

J'ai commandé le bouquin à l'école mais ça arrive en même temps que les fournitures... fin aout. Fait ch... J'aurais bien voulu voir les progressions de l'année j'avoue ^^

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titin

J'ai aussi opté pour cette méthode pour la rentrée, mais seulement le fichier sur le code. Je continue en parallèle les albums de Ribambelle.

Pour info, le guide pédagogique du manuel est téléchargeable gratuitement sur le site.

Par contre je n'ai pas trouvé le matériel à télécharger dont ils parlent dans le guide ... j'ai fait une demande par courriel à l'éditeur mais je n'ai pas encore de réponse.

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nanne76
il y a 12 minutes, titin a dit :

J'ai aussi opté pour cette méthode pour la rentrée, mais seulement le fichier sur le code. Je continue en parallèle les albums de Ribambelle.

Pour info, le guide pédagogique du manuel est téléchargeable gratuitement sur le site.

Par contre je n'ai pas trouvé le matériel à télécharger dont ils parlent dans le guide ... j'ai fait une demande par courriel à l'éditeur mais je n'ai pas encore de réponse.

Ah oui? je vais regarder ça ! Merci

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nanne76

J'ai bien trouvé! Merci!

Je n'ai plus qu'à comprendre leur découpage ^^. Au début ils décrivent la méthode en découpage sur 4 jours... Et puis ensuite il n'y a plus que des "étapes". En soi ce n'est pas si grave... mais mon binôme du vendredi devait avoir un "jour" attitré pour qu'on se repère ...

 

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nanne76

Pffff... J'ai commencé la programmation. Je me servais du manuel de l'enseignant. Mais dans le récapitulatif des compétences travaillées, il manque toute la partie sur un des "albums" ....

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Crayola

Coucou tout le monde !

Je me joins à vous car j'ai moi aussi choisi Étincelles pour ma classe de CP l'an prochain.

J'ai téléchargé le guide du maître, et je ne sais pas vous mais moi je suis un peu perdue !

- la programmation en lecture est un vrai casse-tête à faire...! Pas de compréhension avec les 2 premiers sons, puis un épisode et un son par semaine, mais ensuite ça change : ils prévoient 2 découvertes d'épisodes à la suite, puis la structuration pour les 2 en même temps, le tout sur 3 jours (contre 2 auparavant pour 1 seul épisode).

Je suis également déchargée le vendredi, c'est vraiment compliqué d'anticiper avec le collègue !

- aucun matériel à photocopier ou télécharger avec le guide du maitre (Titin tu nous tiens au courant si tu as une réponse ;-) !)

- pas de référence aux maisons de sons : du coup vous en faites ?

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nanne76
Le ‎26‎/‎07‎/‎2016 à 08:42, Crayola a dit :

Coucou tout le monde !

Je me joins à vous car j'ai moi aussi choisi Étincelles pour ma classe de CP l'an prochain.

J'ai téléchargé le guide du maître, et je ne sais pas vous mais moi je suis un peu perdue !

- la programmation en lecture est un vrai casse-tête à faire...! Pas de compréhension avec les 2 premiers sons, puis un épisode et un son par semaine, mais ensuite ça change : ils prévoient 2 découvertes d'épisodes à la suite, puis la structuration pour les 2 en même temps, le tout sur 3 jours (contre 2 auparavant pour 1 seul épisode).

Je suis également déchargée le vendredi, c'est vraiment compliqué d'anticiper avec le collègue !

- aucun matériel à photocopier ou télécharger avec le guide du maitre (Titin tu nous tiens au courant si tu as une réponse ;-) !)

- pas de référence aux maisons de sons : du coup vous en faites ?

Je n'ai pas détaillé le contenu des séances encore.. J'en suis à cette fichue programmation que je ne peux pas finir puisqu'il manque une partie dans le guide du maître. J'ai écrit aux éditions Hatier... à voir..

Avec mon collègue qui fait mon complément le vendredi, on s'est partagé les séances en "jours". Il commence à la séance 2, puis 6, puis 10 etc...  A moi de ne pas être à la bourre ^^

Je ne sais toujours pas si je fais un affichage de sons.. Seuls les mots "fréquents" sont à afficher selon la méthode... J'hésite encore...

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Crayola

J'ai appelé Hatier aujourd'hui. Même problème que Nanne76...

J'ai fait ma programmation : pour la lecture compréhension, je me suis appuyée sur les p.26 à 29 du guide péda. Problème : il n'y pas "Le gentil p'tit lapin" dans le tableau... (par contre le documentaire "Qui aide qui" semble trèèèès détaillé pour seulement 2 pages de fichier)

Au téléphone, la fille a vérifié et constaté la même chose, du coup elle a voulu me passer la responsable mais cette dernière est en vacances. Elle a pris mes coordonnées, la responsable me contactera en rentrant. On se tient au courant (Nanne76 tu auras peux-être une réponse avant moi !).

Pour les différentes ressources, elles seront mises en ligne progressivement, en téléchargement, sur le site Internet (au même endroit que le guide péda).

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nanne76
il y a une heure, Crayola a dit :

J'ai appelé Hatier aujourd'hui. Même problème que Nanne76...

J'ai fait ma programmation : pour la lecture compréhension, je me suis appuyée sur les p.26 à 29 du guide péda. Problème : il n'y pas "Le gentil p'tit lapin" dans le tableau... (par contre le documentaire "Qui aide qui" semble trèèèès détaillé pour seulement 2 pages de fichier)

Au téléphone, la fille a vérifié et constaté la même chose, du coup elle a voulu me passer la responsable mais cette dernière est en vacances. Elle a pris mes coordonnées, la responsable me contactera en rentrant. On se tient au courant (Nanne76 tu auras peux-être une réponse avant moi !).

Pour les différentes ressources, elles seront mises en ligne progressivement, en téléchargement, sur le site Internet (au même endroit que le guide péda).

Pas de souci, je te redis dès que je sais quelque chose... Effectivement pour le documentaire les compétences ne collent pas... et il y a des compétences du documentaire qui ne sont pas dans les bonnes cases...

Merci pour les infos des ressources en ligne^^

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nanne76

 

En ligne ont été mises des éval datant de 2010...

Toujours pas de réponse de Hatier en ce qui concerne la (grosse coquille ) du guide péda.

Le ‎27‎/‎07‎/‎2016 à 19:44, Crayola a dit :

J'ai appelé Hatier aujourd'hui. Même problème que Nanne76...

J'ai fait ma programmation : pour la lecture compréhension, je me suis appuyée sur les p.26 à 29 du guide péda. Problème : il n'y pas "Le gentil p'tit lapin" dans le tableau... (par contre le documentaire "Qui aide qui" semble trèèèès détaillé pour seulement 2 pages de fichier)

Au téléphone, la fille a vérifié et constaté la même chose, du coup elle a voulu me passer la responsable mais cette dernière est en vacances. Elle a pris mes coordonnées, la responsable me contactera en rentrant. On se tient au courant (Nanne76 tu auras peux-être une réponse avant moi !).

Pour les différentes ressources, elles seront mises en ligne progressivement, en téléchargement, sur le site Internet (au même endroit que le guide péda).

Crayola, pour tes prog, tu suis les tableaux du guide ou tu as tout retapé avec les intitulés des nouveaux programmes?

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Crayola
Le 05/08/2016 à 23:54, nanne76 a dit :

 

En ligne ont été mises des éval datant de 2010...

Toujours pas de réponse de Hatier en ce qui concerne la (grosse coquille ) du guide péda.

Crayola, pour tes prog, tu suis les tableaux du guide ou tu as tout retapé avec les intitulés des nouveaux programmes?

Toujours pas de nouvelles de mon côté non plus... Je les rappellerai en début de semaine prochaine.

 

Pour mes prog, j'ai suivi les compétences du guide, c'est plus précis et adapté à ce qu'on travaille exactement à telle ou telle période. Je ne suis pas inspectée cette année, mais l'an prochain : je rajouterai les compétences officielles en tête de mon tableau comme objectif de fin d'année.

 

Sinon je ne sais toujours pas si je fais des maisons de sons... Je pense que oui, les élèves s'en servent bien, ça leur donne quand même un repère visuel dans la classe. Il faut que je me décide ! Il ne faudra pas attendre le 1er septembre pour se lancer si je les fait... ;-)

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nanne76
il y a 1 minute, Crayola a dit :

Toujours pas de nouvelles de mon côté non plus... Je les rappellerai en début de semaine prochaine.

 

Pour mes prog, j'ai suivi les compétences du guide, c'est plus précis et adapté à ce qu'on travaille exactement à telle ou telle période. Je ne suis pas inspectée cette année, mais l'an prochain : je rajouterai les compétences officielles en tête de mon tableau comme objectif de fin d'année.

 

Sinon je ne sais toujours pas si je fais des maisons de sons... Je pense que oui, les élèves s'en servent bien, ça leur donne quand même un repère visuel dans la classe. Il faut que je me décide ! Il ne faudra pas attendre le 1er septembre pour se lancer si je les fait... ;-)

Tiens moi au courant, je vais écrire à nouveau...

Pour les affichages de sons, rien de nouveau alors moi aussi faut que je me décide...  Tu vas utiliser des mots de la méthode pour tes maisons de sons si tu en fais? ou tu éutilises des choses que tu as déjà?

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Crayola
Il y a 4 heures, nanne76 a dit :

Tiens moi au courant, je vais écrire à nouveau...

Pour les affichages de sons, rien de nouveau alors moi aussi faut que je me décide...  Tu vas utiliser des mots de la méthode pour tes maisons de sons si tu en fais? ou tu éutilises des choses que tu as déjà?

Je vais tout refaire en utilisant les mots de la méthode, en espérant qu'elle me conviendra (du coup ça sera fait pour les années qui suivent...!).

Le plus pénible c'est de faire la trame pour que tout rentre, et de se décider sur le contenu : mots uniquement en cursive, ou script + cursive ; phonème ou graphème dans le toit de la maison ; écriture des graphèmes seulement en minuscules ou aussi les majuscules, etc.

Je crois qu'à chaque fois que j'en ai fait, j'ai changé sans être totalement satisfaite.

Tu en penses quoi ???

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Crayola
Il y a 4 heures, nanne76 a dit :

Tiens moi au courant, je vais écrire à nouveau...

Pour les affichages de sons, rien de nouveau alors moi aussi faut que je me décide...  Tu vas utiliser des mots de la méthode pour tes maisons de sons si tu en fais? ou tu éutilises des choses que tu as déjà?

Les affiches-sons sont en ligne !!!!!!!!!!!!!! (site Hatier)

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nanne76

oh merci!

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nanne76
il y a 5 minutes, Crayola a dit :

Les affiches-sons sont en ligne !!!!!!!!!!!!!! (site Hatier)

Je ne trouve pas! Je peux regarder tous les jours remarque pffff!

Tu peux me dire où elles sont? Dans la partie ressources à télécharger je ne trouve pas

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Crayola
il y a 5 minutes, nanne76 a dit :

Je ne trouve pas! Je peux regarder tous les jours remarque pffff!

Tu peux me dire où elles sont? Dans la partie ressources à télécharger je ne trouve pas

Oui c'est ça, avec les guide péda et les ressources pour l'évaluation du 1er trimestre. Il y a un onglet "affiches".

 

 

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Crayola
à l’instant, Crayola a dit :

Oui c'est ça, avec les guide péda et les ressources pour l'évaluation du 1er trimestre. Il y a un onglet "affiches".

 

 

Les voici ;-)

Affiches sons étincelles CP MH 120716.pdf

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Crayola
il y a 1 minute, nanne76 a dit :

Merci beaucoup!!!!!

Par contre, qu'elles sont laides! non?

lol c'est vrai qu'elles ne sont pas très jolies, mais je trouve qu'un peu de sobriété ce n'est pas mal non plus. D'autant qu'on a toujours tendance à mettre trop d'affichages dans les classes et les élèves s'y perdent. Elles sont épurées, mais l'essentiel y est.

J'ai juste un doute quant à la taille des polices. J'ai l'habitude d'imprimer les affiches-sons sur du A4, mais là j'ai peur que ce soit difficilement lisible...

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nanne76
il y a 3 minutes, Crayola a dit :

lol c'est vrai qu'elles ne sont pas très jolies, mais je trouve qu'un peu de sobriété ce n'est pas mal non plus. D'autant qu'on a toujours tendance à mettre trop d'affichages dans les classes et les élèves s'y perdent. Elles sont épurées, mais l'essentiel y est.

J'ai juste un doute quant à la taille des polices. J'ai l'habitude d'imprimer les affiches-sons sur du A4, mais là j'ai peur que ce soit difficilement lisible...

oui tu as raison, il y a tout de mêm beaucoup de "blanc" sur ces affiches.... Tu crois qu'on va les recevoir avec le guide péda?

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Crayola
il y a 27 minutes, nanne76 a dit :

oui tu as raison, il y a tout de mêm beaucoup de "blanc" sur ces affiches.... Tu crois qu'on va les recevoir avec le guide péda?

Je ne pense pas... En général elles sont soit inexistantes, soit imprimables (comme ici), soit payantes. On a déjà de la chance qu'il y en ait en libre accès ;-)

Je vais les utiliser cette année, le temps de m'approprier la méthode et de voir si elle me convient, et si je la conserve l'année suivante je prendrai le temps d'en refaire à ma sauce.

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