Janelyne Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 a priori j'aurais 1 seul élève qui déchiffre à peine (sauf remaniement des listes - je n'ai pas la liste entière, il en manque 5/6, mais les collègues m'ont dit que ça roule pour tous sinon) : comment gérer ? Je sais bien qu'il faut différencier, mais quand il y a plusieurs élèves c'est plus simple je trouve finalement ! APC oui, mais pour la lecture ... J'aimerais qu'il travaille sur les mêmes textes, donc je lui donne moins à lire, je simplifie les questions, etc ... mais je suis un peu perdue sur l'aspect encodage/décodage.
kristell Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 Les personnes qui sont à 50%, comment faites vous la répartition des matières en étude de la langue et lecture? En gros, je pensais faire: pour moi pour ma décharge grammaire et conjugaison orthographe (+ sons) et vocabulaire lecture suivie Fluence et inférence... production d'écrit écriture nombre et calcul et méthodologie problème géométrie, grandeurs et mesures + problèmes temps et espace + EMC "sciences" arts plastiques musique poésie anglais???? EPS (selon période) Pensez vous qu'il y a des choses qu'il vaut mieux que je garde, ou pas?? Sachant que mon complément n'est pas nommé, il y a encore des changements possibles mais j'aimerais que ça soit calé un minimum...
Janelyne Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 il y a 2 minutes, kristell a dit : Les personnes qui sont à 50%, comment faites vous la répartition des matières en étude de la langue et lecture? En gros, je pensais faire: Grammaire et conjugaison nombre et calcul et méthodologie problème géométrie, grandeurs et mesures + problèmes temps et espace + EMC "sciences" Arts plastiques musique Anglais EPS (selon période) Sachant que mon complément n'est pas nommé, il y a encore des changements possibles mais j'aimerais que ça soit calé un minimum... ça ressemble à ce que j'avais quand j'avais ce1-ce2. Pour la lecture tu peux répartir par type de lecture ou bien chacune fais de tout et vous vous organisez. Sinon, tu n'as pas mis : poésie, lexique, orthographe, dictée, phono, écriture, production d'écrits ...
kristell Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 il y a 40 minutes, JaneFramboise a dit : ça ressemble à ce que j'avais quand j'avais ce1-ce2. Pour la lecture tu peux répartir par type de lecture ou bien chacune fais de tout et vous vous organisez. Sinon, tu n'as pas mis : poésie, lexique, orthographe, dictée, phono, écriture, production d'écrits ... J'ai éditer depuis... mon fils avait appuyé sur valider sans rien demander à personne...
kristell Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 J'ai essayé de faire un emploi du temps... pouvez vous me donner votre avis? Sachant que pour l'instant j'ai mis une personne le lundi vendredi et une autre le mardi jeudi, il suffira de bouger les colonnes si besoin... Je l'ai fait pour la semaine, libre à ma décharge de le modifier mais au moins elle aura une trame et ne devra pas le faire la veille pour le lendemain... Emploi du temps période 1 CE1.pdf
Janelyne Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 Je le trouve bien ! Plutôt équilibré c'est bien que tu prépares autant en pensant à ton complement tout en laissant ensuite de la liberté, tout le monde ne le fait pas.
kristell Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 il y a 42 minutes, JaneFramboise a dit : Je le trouve bien ! Plutôt équilibré c'est bien que tu prépares autant en pensant à ton complement tout en laissant ensuite de la liberté, tout le monde ne le fait pas. J'ai fait moi même des compléments et je n'ai pas toujours apprécié la manière de faire des collègues, j'essaie de ne pas faire pareil. Et puis ça sera au 3e mouvement, ce sont souvent des T1 donc si je peux aider un peu... Ça me tranquillise aussi.
Sophzen Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 Le 16/08/2016 à 14:14, kristell a dit : Bin elle était là... bonjour Kristell je suis les fils sur mon tel donc très difficile de lire et de bien " étudier" les pj liens et .....impossible de suivre la controverse 2014 snif.. De ce que j ai pu voir de ta prog je me permets qqs questions et je te prie par avance de m excuser s il y a redites ou erreurs / retards de lectures de données. As- tu établi la progression complète donc l établissement des parties de ta collègue aussi ? sur ta prog transmise en lien: Tu ne mets pas grammaire du verbe mais conjugaison...est-ce volontaire? Sachant que ce sera un affichage obligatoire il me semble préférable d utiliser les nouveaux termes demandés (DÉSORMAIS, je réserve le terme conjugaison à la " déclinaison" flexion effective des verbes. ET T?/ tu notes écriture - calligraphie mais pas la production écrite que tu as mis aussi les mercredis donc 1/2 ou en jogging pourquoi ? concernant la littérature tu indiques les lectures: Sont -elles suivies mais en lecture orale ( dite offertes par toi ?) aussi en lecture fluence? En lecture compréhension orale support des " appuis d apports méthodologiques" en compréhension écrite? vous partagez- vous l enseignement de " calligraphie" ? mettez- vous des rituels en communs ( renforcements préconisées par nvx progs) ? peux-tu remettre tes matières et les matières partagées avec ta/ton collègue stp uniquement car cela ne m apparait pas en lecture
Sophzen Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 je n ai pas vu le langage oral. Tu l inséreras en transversalité uniquement ?
kristell Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 Il y a 2 heures, Sophzen a dit : bonjour Kristell je suis les fils sur mon tel donc très difficile de lire et de bien " étudier" les pj liens et .....impossible de suivre la controverse 2014 snif.. De ce que j ai pu voir de ta prog je me permets qqs questions et je te prie par avance de m excuser s il y a redites ou erreurs / retards de lectures de données. As- tu établi la progression complète donc l établissement des parties de ta collègue aussi ? Oui je l'ai faite pour les deux... J'étais à 75% l'an dernier donc une bonne partie était déjà prête et je suis inspectable cette année donc je veux que l'ensemble soit cohérent. A ma dernière inspection on m'a reproché des trucs fait par ma collègue... sur ta prog transmise en lien: Tu ne mets pas grammaire du verbe mais conjugaison...est-ce volontaire? Sachant que ce sera un affichage obligatoire il me semble préférable d utiliser les nouveaux termes demandés (DÉSORMAIS, je réserve le terme conjugaison à la " déclinaison" flexion effective des verbes. ET T?/ Je pense que j vais mettre grammaire tout simplement, c'était surtout pour moi, mais tu as raison, j'efface "conjugaison" tu notes écriture - calligraphie mais pas la production écrite que tu as mis aussi les mercredis donc 1/2 ou en jogging pourquoi ? les créneaux d'écritures de l'emploi du temps sont de la calligraphie pure et simple (tracer des lettres), le créneau production d'écrit ça sera pour mon projet de correspondance scolaire ou autre production en cours et le jogging d'écriture ce sont des petits rituels, mots ou phrase à écrire tous les jours selon un thème... Je ne l'ai encore jamais fait mais je trouve que mes élèves ont trop de mal à écrire donc je vais essayer... J'espère que ça ne sera pas trop en plus des dictées de mots et de phrases qui sont aussi quotidiennes... concernant la littérature tu indiques les lectures: Sont -elles suivies mais en lecture orale ( dite offertes par toi ?) aussi en lecture fluence? En lecture compréhension orale support des " appuis d apports méthodologiques" en compréhension écrite? Tout ça à la fois... sur les livres que je fais en lecture suivie parfois j'en lis une partie, parfois ils lisent une partie seuls, parfois à haute voix et ont a toujours des questions de compréhension à l'oral puis à l'écrit. vous partagez- vous l enseignement de " calligraphie" ? Ça je ne sais pas encore... mettez- vous des rituels en communs ( renforcements préconisées par nvx progs) ? J'aime bien mettre les rituels en commun, j'ai eu 2 compléments différents en 2 ans et ça a toujours fonctionné, on s'est toujours très bien entendu, on verra avec le suivant... peux-tu remettre tes matières et les matières partagées avec ta/ton collègue stp uniquement car cela ne m apparait pas en lecture C'est noté dans un message juste au dessus (moi: grammaire et conjugaison, lecture suivie, production d'écrit, nombres et calcul et méthodologie problème, temps et espace + EMC, arts plastiques, poésie mon complément: orthographe (+ sons) et vocabulaire, fluence et inférence... , écriture, géométrie, grandeurs et mesures + problèmes, "sciences", musique, anglais???? EPS pour tous les 2 (selon période)
kristell Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 Il y a 2 heures, Sophzen a dit : je n ai pas vu le langage oral. Tu l inséreras en transversalité uniquement ? Bin euh... Pour moi le langage oral c'est de l'oral... donc avec les débats, la poésie, la participation en classe... ça devrait suffire... Et vous, vous faites comment?
ptitloir Posté(e) 17 août 2016 Posté(e) 17 août 2016 Il y a 5 heures, kristell a dit : J'ai essayé de faire un emploi du temps... pouvez vous me donner votre avis? Sachant que pour l'instant j'ai mis une personne le lundi vendredi et une autre le mardi jeudi, il suffira de bouger les colonnes si besoin... Je l'ai fait pour la semaine, libre à ma décharge de le modifier mais au moins elle aura une trame et ne devra pas le faire la veille pour le lendemain... Emploi du temps période 1 CE1.pdf Je le trouve à la fois bien équilibré et bien régulier, même si 50 minutes de lecture suivie ça me semble un peu beaucoup pour des CE1 (mais, comme tu as le maître sup sur ce créneau-là, ça dépend aussi comment ça s'organise, j'imagine) Juste une remarque : - "Histoire des arts" n'existe plus dans les nouveaux programmes. Si j'ai bien lu, ce travail est maintenant du transversal entre "Langage oral", "Lexique" et "Arts plastiques".
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