sciences, histoire géo en CE2-Cm1-cm2

[damien]

Bonne question mais  les "connaissances " peuvent être relativement différentes je pense également que je succombe à la rigidité du système

[damien]

A force d'avoir des programmes basés  malgré tout, sur une consommation de connaissances bien finies nous oublions tous, moi le premier, qu'une classe est un groupe d'individus aux profils variés et que toute classe est multi niveaux en fait. L'absence de programmes précis permettrait de redonner la confiance chère au ministre de la part des enseignants mais il ne le souhaite pas...je pense en connaitre la raison...

[borneo]

A moins d'être dans une année de rv de carrière, on fait comme on veut. C'est l'un des rares avantages de notre métier.

[damien]

Oui c'est sûr mais un exemple qui m'exaspère : 1610 henri iv Ravaillac etc... aucun manuel ne fait réfléchir les élèves sur qui était Ravaillac et pourquoi a-t-il voulu éviter une boucherie sanglante dans une guerre contre les pays-bas... on ne fait pas d'histoire si on suit les programmes alors autant ne pas suivre les programmes 

[damien]

T'as raison mais le système est faussé par l'organisation generale en classes d'âge et je ne suis pas sûr que beaucoup de collègues trouveraient cela convenable d'anéantir les niveaux pour faire des classes complètement hétérogènes. En plus cela faciliterait les répartition et résoudrait le problème des effectifs dans les classes