la méthode de singapour cp 2017 2018

[Floredelouest]

Personne ? 

A moins que vous n'en soyez pas encore là  (ce qui voudrait dire que je suis finalement mega en avance !!😂)

[lou33b]

Le 10/03/2019 à 16:58, flore49 a dit :

Suis en retard d'une période, mais ça chaque année, quelle que soit la méthode.

J'aime bien la construction du nombre, mais comme dit plus haut moins le fichier. Comme je ne l'ai pas acheté, je fais sur fiche uniquement si je trouve cela pertinent. Je pense que je continuerai encore l'an prochain, je maîtriserai mieux la méthode et pourrai avancer plus vite, toujours en choisissant de faire ou pas les fiches qui sont associées aux notions vues.

Cela m'étonnerait que j'arrive au bout de leur programmation, et multiplication & division vont sans doute passer à la trappe (j'avoue que ça ne m'affole pas plus que ça !)

 

Idem, je suis le rythme des enfants. J'aime beaucoup la progression de Singapour. Ils décortiquent les notions: ajouter des unités puis ajouter des dizaines puis ajouter des dizaines et des unités pour enfin passer à l'addition dynamique ou avec retenue.

Contrairement à ce que je lis, on révise tous les jours. Les apprentissages se font par modules mais on travaille sur ardoise, en atelier, sur le cahier du jour, dans les petits cahiers Bout de Gomme... Comme toi, je ne fais pas toutes les activités sur fiche et comme toi, je trouve les fichiers plus proches de manuels que de fichiers. Je vidéo projette et je demande aux élèves d'écrire la réponse sur ardoise.

Concernant le calcul réfléchi du module 8, chaque année c'est pareil: pour certains... ça prendra plus que le CP. Avant, je ne voulais pas avancer si je n'avais pas le sentiment que tout le monde avait compris. Maintenant, j'avance. La construction du nombre et du système décimal me conviennent et les élèves repartent avec des bases solides. Pas de saupoudrage. Mais cela reste mon avis du moment. J'aime la liberté du sans fichier papier. Pour l'année prochaine... il me faut une progression plus carrée en calcul mental et activités de numération ritualisées ( à voir avec MHM ou la nouvelle mouture du guide du maître Singapour à paraître cet été).

Et les autres utilisateurs?

[nicolle]

Vous reprenez Singapour en 2019? Avec ma collègue , on se lance. De plus cette année , L'éditeur a mis le paquet pour les CP et propose des formations gratuites ainsi que des webinaires tout au long de l'année pur expliquer la méthode tout au long.

J'ai commandé les 2 fichiers guidés ainsi que le fichier exercices photocopiable.

Et vous? Ce serait bien de pouvoir échanger. 

[roro33]

Moi aussi, je me lance, prenez vous les deux fichiers pour les élèves ?

[Sylvain]

Le 01/05/2019 à 11:31, roro33 a dit :

Moi aussi, je me lance, prenez vous les deux fichiers pour les élèves ?

Je me lance au CP, après 11ans de CM1, et j'ai choisi Singapour car ma collègue qui part à la retraite l'utilise déjà; j'ai finalement opté pour l'édition 2016, afin de profiter de ce qu'a déjà acheté la collègue. J'utiliserai les 2 fichiers et éventuellement le fichier photocopiable.

[roro33]

D'accord.  Merci.

[Darjee]

Perso, j'arrête la version 2016 de Singapour car trop rapide sur les nombres de 20 à 100. On les voit tous d'un coup et mes élèves les plus faibles ont été un peu noyés, surtout que la méthode était à l'inverse très lente au début avec les nombres de 1 à 10. Elle est aussi très dense en nombre de séances et ne laisse aucune marge de manœuvre pour les moments de révisions ou d'évaluations.  

Je pars l'année prochaine avec la méthode Les maths avec Léonie, méthode de Singapour elle aussi car j'ai aimé l'approche des maths avec singapour, mais pas la progression. J'ai hésité avec l'édition 2019 de la librairie des écoles, mais j'ai finalement choisi Léonie, car elle me laissera je pense une plus grande marge de manœuvre pour des révisions ou des manipulations plus nombreuses.

[Sylvain]

Il y a 6 heures, Darjee a dit :

Perso, j'arrête la version 2016 de Singapour car trop rapide sur les nombres de 20 à 100. On les voit tous d'un coup et mes élèves les plus faibles ont été un peu noyés, surtout que la méthode était à l'inverse très lente au début avec les nombres de 1 à 10. Elle est aussi très dense en nombre de séances et ne laisse aucune marge de manœuvre pour les moments de révisions ou d'évaluations.  

Je pars l'année prochaine avec la méthode Les maths avec Léonie, méthode de Singapour elle aussi car j'ai aimé l'approche des maths avec singapour, mais pas la progression. J'ai hésité avec l'édition 2019 de la librairie des écoles, mais j'ai finalement choisi Léonie, car elle me laissera je pense une plus grande marge de manœuvre pour des révisions ou des manipulations plus nombreuses.

Merci Darjee pour tes remarques que je vais essayer de garder précieusement dans un coin de ma tête. Ceci dit, on ne doit pas se sentir "enfermé" par une méthode, si c'est trop lent au début on peut peut-être sauter des séances, non ? Et inversément étoffer la séquence des nombres de 20 à 100. Au vu des remarques, je commence à penser que je ne vais peut-être pas trop utiliser le fichier photocopiable...Enfin on verra bien à l'usage !

[M_03]

Le 19/05/2019 à 11:36, Darjee a dit :

Perso, j'arrête la version 2016 de Singapour car trop rapide sur les nombres de 20 à 100. On les voit tous d'un coup et mes élèves les plus faibles ont été un peu noyés, surtout que la méthode était à l'inverse très lente au début avec les nombres de 1 à 10. Elle est aussi très dense en nombre de séances et ne laisse aucune marge de manœuvre pour les moments de révisions ou d'évaluations.  

Je pars l'année prochaine avec la méthode Les maths avec Léonie, méthode de Singapour elle aussi car j'ai aimé l'approche des maths avec singapour, mais pas la progression. J'ai hésité avec l'édition 2019 de la librairie des écoles, mais j'ai finalement choisi Léonie, car elle me laissera je pense une plus grande marge de manœuvre pour des révisions ou des manipulations plus nombreuses.

Bonjour,

Quel retour peux-tu me faire sur la méthode "Les Maths avec Léonie" ? Si tu avais un double niveau (dans ta signature GS CP), comment t'organisais-tu ? Est-ce que tu as fais les différents "temps" comme indiqué dans le guide (je manipule, à mon tour, le jeu puis je cherche...).

[mamankiwi]

Hello,

je complète une collègue en utilisant Singapour (comme elle, Librairie des Ecoles), mais le GDM qui était commandé n'arrivait finalement qu'en mars. Donc on suit la méthode, ça c'est OK, par contre je cherche les évaluations de Géométrie, longueur, etc... Elles sont sur le site de la librairie des écoles mais comme c'est ma collègue (sous l'eau) qui a fait le compte, je n'ai pas les accès... Si quelqu'un pouvait partager les pdf, ça m'arrangerai. Merci !