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CP au jour le jour 2018 - 2019

Featured Replies

Posté(e)
il y a 49 minutes, hamster a dit :

Donc tu n’utilises pas de méthode de lecture du commerce ?

Moi j'utilise un manuel, mais pas de fichier. 

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Posté(e)
Il y a 13 heures, hamster a dit :

Donc tu n’utilises pas de méthode de lecture du commerce ?

Un manuel, mais pas fichier. 

Posté(e)
Le 08/02/2019 à 06:31, fred301 a dit :

Vacances dans 2 semaines pour nous, je ne sais pas encore ce qu'on fera le vendredi après-midi, mais ça m'est déjà arrivé de leur passer un film oui !

Moi c'est carnaval cette année.  Défilé dans le village, chants et danses. 

Posté(e)

Avez-vous entendu parler ou connaissez-vous la méthode de lecture "Noisette" d'Alain Bentolila? Positif ou négatif? Merci

Posté(e)
il y a une heure, Doca a dit :

Avez-vous entendu parler ou connaissez-vous la méthode de lecture "Noisette" d'Alain Bentolila? Positif ou négatif? Merci

Juste de nom mais je ne saurai pas t'en dire d'avantage. je l'ai vu une fois dans une école me semble-t-il.

Posté(e)
il y a une heure, dodlod a dit :

Juste de nom mais je ne saurai pas t'en dire d'avantage. je l'ai vu une fois dans une école me semble-t-il.

Merci quand-même. 😉

Une collègue en CP depuis 15 ans semble enchantée. 

Posté(e)
Il y a 6 heures, Doca a dit :

Avez-vous entendu parler ou connaissez-vous la méthode de lecture "Noisette" d'Alain Bentolila? Positif ou négatif? Merci

Je suis allée jeter un œil : on voit en même temps des syllabes du type il/li, et ce, dès le début. Ainsi que des syllabes consonne/voyelle/consonne. Ce n’est pas assez progressif, je trouve. 

La progression est, dans l’ensemble, correcte.

Par ailleurs, cette lecture de mots inventés me sort par les yeux. N’y a t-il pas assez de mots existants dans la langue française à déchiffrer pour qu’on nous tartine de ces logatomes ? 

Enfin, il n’y a pas assez de lecture sur la page, pour moi. 

Désolée !

Posté(e)
Il y a 6 heures, Mademoisellelau a dit :

Je suis allée jeter un œil : on voit en même temps des syllabes du type il/li, et ce, dès le début. Ainsi que des syllabes consonne/voyelle/consonne. Ce n’est pas assez progressif, je trouve. 

La progression est, dans l’ensemble, correcte.

Par ailleurs, cette lecture de mots inventés me sort par les yeux. N’y a t-il pas assez de mots existants dans la langue française à déchiffrer pour qu’on nous tartine de ces logatomes ? 

Enfin, il n’y a pas assez de lecture sur la page, pour moi. 

Désolée !

Pas de souci, c'est constructif! 😉

Posté(e)

J'avais jeté un oeil vite fait à Noisette, et ça ne me convenait pas, je ne saurais pas argumenter sans re-regarder. :sleep: 

Les résultats sont disponibles. Vraiment pas représentatifs en maths (en même temps, on n'a rien évalué de ce qu'on fait). J'ai un élève à la ramasse qui s'en sort très bien, et des très bons qui ont des résultats catastrophiques :wacko: Reste à voir ce qu'on va faire de ça... :glare: En français, c'est assez fidèle mais j'aurais la moitié de ma classe classée en élèves à besoins si j'en crois ce qu'ils disent. Ca craint, surtout en cp dédoublé :( 

Posté(e)
Il y a 9 heures, Mademoisellelau a dit :

Je suis allée jeter un œil : on voit en même temps des syllabes du type il/li, et ce, dès le début. Ainsi que des syllabes consonne/voyelle/consonne. Ce n’est pas assez progressif, je trouve. 

Je travaille les syllabes inversées dès le début de l'année, pour éviter justement que les élèves ne pensent que les lettres ne peuvent être que dans le sens consonne/voyelle. Je fais aussi dès la troisième semaines de CP des syllabes comme pru/pur/pli/pil...

Je ne trouve pas ça gênant. Il faut vraiment un entraînement mais après ça roule !

Pour noisette, je ne connais pas.

Posté(e)
Il y a 5 heures, fluffy a dit :

J'avais jeté un oeil vite fait à Noisette, et ça ne me convenait pas, je ne saurais pas argumenter sans re-regarder. :sleep: 

Les résultats sont disponibles. Vraiment pas représentatifs en maths (en même temps, on n'a rien évalué de ce qu'on fait). J'ai un élève à la ramasse qui s'en sort très bien, et des très bons qui ont des résultats catastrophiques :wacko: Reste à voir ce qu'on va faire de ça... :glare: En français, c'est assez fidèle mais j'aurais la moitié de ma classe classée en élèves à besoins si j'en crois ce qu'ils disent. Ca craint, surtout en cp dédoublé :( 

Je suis allée voir aussi. j'ai cliqué sur résultats et là, il me dit que le bouton "calculer" n'avait pas été activé!! Et ensuite que les résultats seront dispo sous 48h!! Mais il se foutent de notre tronche!!!!!!

Ils peuvent pas faire automatiquement!! 

 

ca se sent que je suis énervée là??...

Posté(e)

Et moi j'y suis allée ce matin et il n'y avait rien... J'y retourne du coup...

Edit : toujours rien :idontno: J'ai toujours "saisir les résultats" sur la première page alors que j'ai tout rentré depuis un moment. :sad:

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