CM2 au jour le jour - 2018/2019

[bulle2]

Cette année, j'ai pas mal de CM2 qui écrivent vraiment mal, avez-vous des pistes ? Je me demande si je ne vais pas refaire un peu de Dumont avec eux.

[afpyr]

à l’instant, bulle2 a dit :

Cette année, j'ai pas mal de CM2 qui écrivent vraiment mal, avez-vous des pistes ? Je me demande si je ne vais pas refaire un peu de Dumont avec eux.

Je suis dans le même cas que toi. Malheureusement aucune piste et j’ai même peur que ce soit plus général que l’écriture : peu de soin, obtenir une présentation correcte du cahier relève du défi alors que fait au tableau ou en modèle à côté d’eux... bref je me sens un peu découragée

[bulle2]

J'avais acheté des cahiers de remédiation de Dumont, je vais les chercher pour voir ce qu'elle propose. Je vais aussi mettre en place les champions de copie mais l'écriture est vraiment affreuse.

[stl]

Le 08/09/2018 à 14:12, Gerb0ise a dit :

Tu suis le guide du maître ou tu construis une séquence autour en t'en inspirant ?

Pour la 1ère séquence j'ai pris appui sur certains des documents mais pas suivi le GM ni utilisé les fiches. Mais quand je vois le temps que ça m'a pris de la construire entièrement je ne me vois pas faire ça pour toutes 

Ca dépend des leçons mais de toute façon je refais les fiches parce que je n'ai pas de livres pour les élèves.

Sinon il y a ce site que j'ai découvert cet été si je peux le mettre ici :

https://unprofdzecoles.com/category/la-geographie/

[Gerb0ise]

à l’instant, stl a dit :

Ca dépend des leçons mais de toute façon je refais les fiches parce que je n'ai pas de livres pour les élèves.

Sinon il y a ce site que j'ai découvert cet été si je peux le mettre ici :

https://unprofdzecoles.com/category/la-geographie/

Pas de livre également, j'ai un spécimen et la version numérique donc je récupère les documents et refais à ma sauce pour le moment. 
Mais j'ai découvert les fiches en format numérique sur le site de Belin. Du coup je vais voir pour la P2 comment je m'organise ! 

[joujoule]

Coucou par ici !

Je me rends compte que je ne suis pas passée depuis la rentrée...qui fut rock'n'roll : personne n'ayant été nommé sur mon complément j'ai commencé l'année à temps plein...

Donc en vrac :

- je commence à bien comprendre Picot, ça y est, j'ai comme un rythme de croisière mais ça me prend malgré tout beaucoup de temps.

- la mhm, j'ai parfois du mal à voir où on va mais je fais confiance

- j'ai beaucoup de mal à caser la littérature

- les élèves adorent le "silence, on lit"

 

@Gerb0ise, j'utilise Citadelle en histoire et géo, les élèves ont le manuel et moi le guide du maitre. Je n'ai pas le temps, cette année, de préparer ces matières à ma sauce.

@coratJe jongle entre corrections collectives (surtout dans le cahier de brouillon), travail sur ardoise et je corrige les cahiers du jour (on ne travaille pas forcément dedans tous les jours) et les traces écrites. Pour celles-ci, je pense rapidement passer à "je corrige 5 cahiers au hasard". J'ai mis en place le système de champion de copie, c'est assez efficace.

@corat

 

[joujoule]

Juste pour vous dire que je vais avoir 33 élèves

[Tomette]

Oh la la . Ma pauvre . Déjà à 26 je trouve que ma classe est pleine à craquer.... Mais il n  y a pas d autre école dans ta ville.?

[joujoule]

Oh si, des écoles il y en a beaucoup !! L'école la plus proche déborde aussi, ensuite ce qui est le plus proche est en REP+. Donc quand la mairie oriente vers ces écoles, les parents refusent.

Mon 29ème, arrivé jeudi vient justement de cette école, la famille a déménagé 5 rues plus loin et la fratrie (4 enfants) nous arrive...

Et puis l'école privée qui est "en bas" de notre rue, bah on récupère un certain nombre de leurs élèves...comme ma 30ème, arrivée hier qui du coup retrouve des copains !

 

[carot4]

Le 13/10/2018 à 07:03, joujoule a dit :

Juste pour vous dire que je vais avoir 33 élèves

Ça commence à faire beaucoup...🙄

Pour ma part 24 élèves, ma classe est petite et elle est déjà pleine à craquer, alors 33 je ne saurais pas ou les mettre....

Et puis au niveau des corrections ça doit être long à ne plus en voir la fin !😥

Ma pauvre, je compatis.🤔

Bon courage

[joujoule]

Merci !

Je vais me débrouiller, il va bien falloir. La salle à côté de la mienne est plus ou moins libre. Comme j'ai une super AVS, je vais essayer de fonctionner encore plus en atelier pour "dédoubler" la classe entre les 2 salles.

Les corrections ça va être simple : moins dans le cahier du jour et plus dans le cahier de brouillon ou l'ardoise. Les traces écrites, j'en prendrai quelques unes au "hasard" et je réfléchis à mettre une sorte de tutorat en place pour que  je corrige les plus rapides pour qu'ils puissent corriger des copains ensuite.

S'il vous vient d'autres idées je suis preneuse !

[Tomette]

En cm2 en fin d'année dans certaines matières je leur dis que les meilleurs en copie nauront plus besoin de se faire corriger. Du coup ils ont envie de faire partie du lot et redoublent d efforts.  Mon nombre de leçons à corriger diminue donc fortement  au fil des jours.  Quelle fierté quand je leur dis qu ils peuvent arrêter de me donner leur cahier.  Et quelle honte quand je vérifie quelques jours plus tard si il faut faire machine arrière car ils ont abandonné l'effort !  

Du coup ils reprennent le bon chemin aussitôt.  

Ça permet de garder une correction pour ceux qui en ont besoin. 

Les autres sont prêts pour le collège où rien n est corrigé.