Il y a 8 heures, mlm31 a dit :

Merci @diddle21000 mais je n'ai même pas accès à des restitutions vides. 😕

 

As-tu vérifié que toutes tes saisies ont été enregistrées ?  Quand tu cliques sur "ma progression", n'y aurait-il pas des cases blanches? c'est ce qui m'est arrivé, il a fallu recompléter des pages dans les trois livrets... Bon courage !

Il y a 8 heures, mlm31 a dit :

Je suis dég car vendredi, il y a une réunion à l'inspection pour définir les écoles où il y aura des interventions rased et on nous demande de transmettre les résultats des élèves en difficultés, demain soir au plus tard, pour que nos demandes soient prises en compte... Pourtant, vu le profil de ma classe cette année, j'ai vraiment besoin d'aide... 😢

Normalement ta circo a reçu les informations citées plus haut. Donc, tu peux y faire allusion en signalant déjà "les gros cas" et en disant que lorsque le logiciel des évals aura fini de pédaler, tu complèteras.

Il y a 21 heures, mlm31 a dit :

Merci @diddle21000 mais je n'ai même pas accès à des restitutions vides. 😕

 

Si tu as ce menu déroulant, c’est que tu n’as pas tout rentré : il doit probablement y avoir une ou plusieurs réponses non-enregistrées. 

Bonjour, j'attends mardi pour retélécharger les résultats de mes élèves sans trop y croire. Ils ont un niveau moyens voir bon sauf une et pourtant le serveur les place "en besoin".

On pourrait s'entraider pour écrire un mot explicatif à faire passer aux familles pour expliquer que les difficultés de l'élève sont lié au mode de passation (chronomètre, nombreuses pages ...) et qu'on constate sur le terrain que leur niveau est plus élevé que cela. ca tente quelqu'un de venir poster ses idées de formulation?

Question idiote : Est on obligé den parler aux parents? 

Lors de ma réunion de rentrée , j'ai oublié de leur en parler, donc je me dis sont ils au courant? Faire remonter des résultats qui ne m'apporte pas grand chose en plus…. Pourquoi à mes trois élèves en difficultés? 

Le sujet a été abordé lors de ma réunion de classe. j'ai prévenu qu'il ne fallait pas attendre grand chose d'utile pour la classe car c'est une étude scientifique ne reposant pas sur les apprentissages de l'année précédente. Je me suis quand même engagée à en partager le résultat aux parents.

Par contre je vais rencontrer, comme prévu même lorsqu'il n'y a pas d'éval nationale, uniquement les parents des mes élèves en difficulté.

Je suis plutôt partisane de donner le mot tel qu’il a été donné par le ministère.

En ajoutant un mot personnel pour rappeler qu’il faut relativiser, comme déjà expliqué en réunion, qu’il faut continuer à bien suivre les progrès de son enfant et à faire les devoirs, et que je me tiens à leur disposition pour toute question éventuelle. 

Je devais tout donner vendredi, mais j’ai oublié les livrets de passation à la maison... 🙄 La blonde a encore frappé ! 

il y a 21 minutes, Mademoisellelau a dit :

Je suis plutôt partisane de donner le mot tel qu’il a été donné par le ministère.

🙄

+1 le mot est tout fait, je le mettrai au dos de l'une des feuilles, puisqu'on ne peut pas avoir le français en recto et les maths au verso.

Je ne transmettrai rien de ces évals aux parents. Je n’ai pas signé pour être le simple lien entre l’analyse informatique des résultats et les parents.

Et je boycotterai la prochaine séquence d’évaluation si c’est du même acabit.

 

il y a 54 minutes, calia a dit :

LaJe ne transmettrai rien de ces évals aux parents. Je n’ai pas signé pour être le simple lien entre l’analyse informatique des résultats et les parents.

Et je boycotterai la prochaine séquence d’évaluation si c’est du même acabit.

 

+1 Je boycotterais aussi les prochaines (comme je l'ai fait pour celles-ci d'ailleurs) si le système de change pas. Bravo 🤗 !

Je n'ai toujours pas accès à mes résultats ... pourtant ils sont déjà dans la presse !! Tout va bien ...

il y a 38 minutes, soetsy a dit :

Je n'ai toujours pas accès à mes résultats ... pourtant ils sont déjà dans la presse !! Tout va bien ...

+1