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CE1 en 2019 2020

Featured Replies

Posté(e)
Le 06/12/2019 à 21:42, doubleR a dit :

Pour l'étude des sons je ne refais pas tous les sons. (je ne fais que les sons qui posent des problèmes) Et souvent j'associe les sons que les élèves confondent.

Pour l'instant j'ai fait s/ss,   g/gu/gn  ,   eur,     oi/on/ ,   ch/j  ,   ar ra ir ri or ro,   elle ette erre esse enne   ,

J'utilise tout bêtement le tri d’étiquettes mots avec le son, on utilise les crayons de couleur pour faire ressortir la graphie du son ou bien le fait qu'il y ait voyelles ou consonnes après ou avant .... et ensuite ils ont des exos et des mots de dictée. Les leçons sont assez minimalistes, par contre il y a beaucoup d'entrainement et de dictées.

Je leur fait apprendre les mots par régularité, ça aide beaucoup ce qui ont du mal.

je te remercie !

 

  • 2 semaines plus tard...
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  • Je suis adepte du  "je bidouille ma méthode". Les fichiers je ne trouve pas ça pratique, et hyper chronophage. Et souvent les élèves n'écrivent pas correctement dedans à cause de l'épaisseur, parce qu

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Posté(e)

Dernière ligne droite!

Avez-vous des idées de vidéos sympas courtes sur Noël ou autre? 10-15 min pas plus, juste pour marquer la fin du trimestre ! Je crains qu'Ariol soit trop bébé....

Merci d'avance ! et bonnes fêtes à tous!

Posté(e)

@doubleR merciiiii ma collègue de CP leur a montré l’an passé mais me disait ce matin qu’ils seraient heureux de revoir!

 

  • 2 semaines plus tard...
Posté(e)

Bonjour et bonne année !!!

Qu'allez-vous travailler en arts plastiques pour cette période ?

Merci d'avance pour vos réponses.

Posté(e)

Bonne année à toi aussi. 

Je vais commencer la période avec la décoration de ma porte et mes fenêtres de couloir sur le thème de l'hiver, avec des pingouins qui glissent sur une piste de neige et des flocons de neige qui tombent sur un arbre dénudé. 

 

Posté(e)
il y a 7 minutes, doubleR a dit :

Bonne question ! En P1 j'ai travailler sur le collage avec plein de papiers de récup et notamment sur Kurt Schwitters. Là si je veux continuer dans ma démarche ce serait land art, herbier, teintures végétales mais ce n'est pas trop la saison.

T'es bien : tu programmes par rapport à des techniques, toi :closedeyes: 

L'art visuel et moi … 

Posté(e)

Merci, j'irai piocher des idées. 

Mes thèmes sont programmés et pour le reste : merci Internet ! 

Posté(e)

Merci, je regarderai demain avec l'ordi.

Posté(e)

Ca y est, période prête en arts plastiques. 5 semaines seulement.

On va commencer par des galettes à la manière de Delaunay, puis revenir à notre travail de QLM sur le jour et la nuit, en travaillant à partir du tableau Nuit étoilée de Van Gogh, + une autre idée trouvée chez LBazar.

Posté(e)
Le 18/12/2019 à 15:46, doubleR a dit :

le bonhomme de neige  tu peux leur traduite facilement le tout début en anglais (le reste est muet, la musique est sublime), c’est d’après le livre de Raymond Briggs

J'ai noté l'idée et nous l'avons regardé. Super !

Posté(e)
Il y a 1 heure, doubleR a dit :

avec Delaunay j'ai fait ça

Ca rend bien !!

Posté(e)

Je ne sais pas où vous en êtes en écriture des majuscules. De mon côté, je les attaque dans le cahier du jour (d'ailleurs, je me demande si c'est vraiment pertinent de faire faire une ligne de chaque lettre … après tout, faire des lignes de lettres, c'est de l'entraînement, non ?). Et je cherche un thème pour pouvoir les écrire dans des noms. J'ai trouvé une idée autour d'artistes, mais ça me paraît un peu complexe pour mes CE1 et certains artistes ne me parlent pas plus que ça. 

J'avais pensé aux départements français, mais il me manque quelques lettres (genre le k, x, z ...). J'ai regardé du côté des auteurs de livres accessibles aux CE1, mais rien de concluant … 

Quelqu'un aurait-il une idée pertinente qui me permettrait de couvrir toutes les lettres de l'alphabet (et qui ne soit pas les noms de villes françaises, j'ai déjà fait ; idem pour les Etats et villes américaines ; et pas envie de faire les pays du monde) ?

J'aimerais que ça touche à la culture artistique, musicale ou mieux, littéraire …  

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