liloo095 Posté(e) 15 janvier 2020 Posté(e) 15 janvier 2020 il y a 7 minutes, mamiebrossard a dit : Je me suis fait les mêmes remarques Je ne les regarderai pas avant ce week end...sinon je vais aussi enrager...
chableu Posté(e) 15 janvier 2020 Posté(e) 15 janvier 2020 il y a 4 minutes, liloo095 a dit : Je ne les regarderai pas avant ce week end...sinon je vais aussi enrager... Ou bien préparer tes cp pour la semaine du 20 😎
chableu Posté(e) 15 janvier 2020 Posté(e) 15 janvier 2020 il y a 39 minutes, fluffy a dit : étoile ou dans chien. Je ne les ai pas vu à lire par les élèves...
liloo095 Posté(e) 15 janvier 2020 Posté(e) 15 janvier 2020 il y a 17 minutes, chableu a dit : Ou bien préparer tes cp pour la semaine du 20 😎 Lol non même pas...je suis en stage demain et vendredi alors on va y aller tranquillement... ils sont impatients de voir l.ien mais pas de faire les evaluations même si je leur en ai parlé
Car_a_Mel Posté(e) 15 janvier 2020 Posté(e) 15 janvier 2020 il y a 18 minutes, chableu a dit : Je ne les ai pas vu à lire par les élèves... Séquence 1, exercice 2, consigne: « Vous allez lire des phrases. Entourez l’image qui correspond à chaque phrase. Il y a quatre phrases à lire. Si vous n’arrivez pas à lire une phrase, passez à la phrase suivante. Allez-y. » Il promène son chien. Il n'est pas tout seul. L'étoile est dans le carré. Il la porte. Ce sont des phrases qui étaient lues par l'enseignant dans les précédentes versions des évaluations et qui n'étaient déjà pas forcément réussies.
chableu Posté(e) 15 janvier 2020 Posté(e) 15 janvier 2020 il y a 54 minutes, fluffy a dit : Ce sont des phrases qui étaient lues par l'enseignant dans les précédentes versions des évaluations et qui n'étaient déjà pas forcément réussies. Ah...effectivement... Merci...
liloo095 Posté(e) 15 janvier 2020 Posté(e) 15 janvier 2020 il y a 47 minutes, chableu a dit : Ah...effectivement... Merci... Oui exact on devait les lire nous l année derniere seulement on n a même pas encore vu tous les sons de ces phrases.... pfff
chableu Posté(e) 15 janvier 2020 Posté(e) 15 janvier 2020 Cela donne l'impression qu'ils ont gardé les mêmes visuels et phrases sans se soucier de la progression... Ils ont du mérite nos élèves...
Meuhpet Posté(e) 15 janvier 2020 Posté(e) 15 janvier 2020 Vu ma prog de maths, ils sont mal barrés mes CP ^^ Et même remarque pour la lecture de phrases: chien, seul, étoile 😂 (y en a qui vont pleurer mes loulous). Je ne connais pas de collègues qui font le son "ien" si tôt dans l'année, à moins de connaître le mot "chien" en global.
mp31 Posté(e) 15 janvier 2020 Posté(e) 15 janvier 2020 En maths, on n'a pas encore vu le signe - ça va donner !
Coquelicotdeschamps Posté(e) 15 janvier 2020 Posté(e) 15 janvier 2020 Et dans « il la porte » l élève doit aussi avoir des bases (certes intuitives) de grammaire.... dans « il n est pas seul » ah oui s il n est pas seul, c est qu il y a quelqu un d’autre... QUand ces phrases sont dites à l oral, c est déjà compliqué pour certains... mais tout de même, un enfant « lambda » est-il censé comprendre tout ça? (Je pense que oui mais mon public est tellement fragile que je suis parfois déconnectée des réalités...)... bref je m interroge ! De plus, pourquoi y a t il encore des exercices de phonologie alors que là on doit travailler par graphème ??? Je ne fais plus de phonologie....
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