J'envisage de débuter l'anglais dans la classe que j'ai depuis fin janvier, que conseilleriez vous de simple à mettre en place ? Merci pour vos conseils !

il y a 28 minutes, Kermit a dit :

J'envisage de débuter l'anglais dans la classe que j'ai depuis fin janvier, que conseilleriez vous de simple à mettre en place ? Merci pour vos conseils !

Un livre qui s appelle The méthode (si tu as un vidéo projecteur) à base de liens YouTube (chants) , mes élèves adorent! 

il y a 2 minutes, cracottealois a dit :

Un livre qui s appelle The méthode (si tu as un vidéo projecteur) à base de liens YouTube (chants) , mes élèves adorent! 

Idem, c'est bien fait et clé en main ! 

J'utilise The méthode sans vidéo proj. J'ai fait un coin regroupement autour de l'ordi ^^

Le 27/02/2020 à 19:51, cracottealois a dit :

Un livre qui s appelle The méthode (si tu as un vidéo projecteur) à base de liens YouTube (chants) , mes élèves adorent! 

Je confirme ! J'utilisais Ghostie depuis plusieurs années, mais THE méthode est plus simple d'utilisation, plus souple et mes élèves adorent et participent tous. Une vraie réussite ! Un deuxième manuel avec de nouveaux thèmes doit paraître. 

il y a 32 minutes, chatnoir a dit :

Je confirme ! J'utilisais Ghostie depuis plusieurs années, mais THE méthode est plus simple d'utilisation, plus souple et mes élèves adorent et participent tous. Une vraie réussite ! Un deuxième manuel avec de nouveaux thèmes doit paraître. 

Super nouvelle! (alors que je viens à peine de finir d'imprimer les flashs cards 🤣)

Il y a 11 heures, Tinychris a dit :

Super nouvelle! (alors que je viens à peine de finir d'imprimer les flashs cards 🤣)

Non mais c'est juste pour varier les plaisirs, quand tu seras lassée des thèmes du premier !😉

Le 27/02/2020 à 19:51, cracottealois a dit :

Un livre qui s appelle The méthode (si tu as un vidéo projecteur) à base de liens YouTube (chants) , mes élèves adorent! 

Pareil !! J’adore ! Et mes élèves réclament !!

Bonjour, je reviens à la "rescousse" 😉

Comment gérez-vous les séances d'écriture entre des élèves qui ne connaissent pas les lettres en cursive et d'autres lecteurs et très à l'aise à l'écrit ?

 

Tu parles de la production d'écrits ou de l'écriture manuscrite ?

J aide si besoin en invitant à regarder  les affiches au tableau ;

 je ressors les affiches anciennes, que je montre si un élève « a oublié »  comment écrire  une lettre ;

j aide à l oral en disant « mais si, rappelle-toi, le p de papa » ou « le b, c’est la grande boucle et la petite boucle »

et beaucoup, beaucoup d entraînement :

- dictée tous les jours, soit des syllabes sur ardoise, soit mots/ phrase sur cahier ( à chaque fois avec les aides ci-dessus)

- tous les jours : lecture/ copie de mots ou phrase avec transcription script/ cursive, avec reprise en individuel avec ceux qui font des erreurs de transcription (exemple : le m qu il transcrivent n ) pour leur redire « regarde cette lettre, comment elle s’appelle ? Oui, c’est le m. Comment on écrit le m? Oui trois ponts, regarde tu as mis 2 ponts, ça fait n, penses-y la prochaine fois...)

Il y a 7 heures, cyrille1 a dit :

Tu parles de la production d'écrits ou de l'écriture manuscrite ?

Ecriture manuscrite...

(merci Majo)