CP 2020 2021

[Mademoisellelau]

@Stephanie25 Et quel serait tes albums préférés ?

[Floredelouest]

Il y a 8 heures, cara a dit :

Les personnes d'un même groupe peuvent s'échanger le matériel. Moi je dis que le protocole l'autorise et non je ne désinfecte pas à chaque fois.

Le protocole dit que le matériel peut être partagé au sein d'un groupe à condition qu'il'y ait une désinfection 1 fois par jour ou isolement pendant 24h.   Je trouve ça très flou. Ils ont droit de se partager le matériel, mais on doit tout désinfecter le soir ou isoler 1  jour sur 2 (du soir au lendemain matin, ce n'est pas suffisant) ? Perso, je ne suis pas dans les clous non p,us, ils gardent le matériel utilisé sur leur table et remettent le soir. Ça ne fait pas les 24h requis, mais je limite la manipulation par plusieurs.

Pour le distanciel, ne vous imposez pas plus que ce qu'on vous demande. Le chef d'établissement/ l'équipe doit organiser la continuité pédagogique en se saisissant de tous les outils à dispo, ça ne veut pas dire que vous devez assurer ce distanciel coûte que coûte. Ici, je donne le strict minimum (fiche son, modèle d'écriture) si un enfant est absent longtemps ET s'il est en état de travailler (pas malade donc). Et si besoin, je leur indiquerai Lumni, les fondamentaux, le cned....

Modifié 27 novembre 2020 par flore49

[chatnoir]

Le 25/11/2020 à 18:47, tazsoso a dit :

Merci. Oui, c'est moi qui fais ces tableaux. Je me suis inspirée de plusieurs blogs pour faire des fiches différentes en fonction des élèves. J'ai mis un exemple il y a quelques jours dans le post avec les 3 pages en fonction des élèves (juste les cases, le tableau, et comme sur la photo des étiquettes à découper et coller dans le cahier).
Si jamais ça t'intéresse, je veux bien te les transmettre. Par contre, je n'ai commencé qu'à partir de la lettre J et je n'arrive pas à faire beaucoup en avance car je crée aussi en ce moment un atelier à ta façon des boites à mots mais avec des phrases...

Merci c'est gentil, je veux bien ! Je trouve que tes tableaux réunissent beaucoup d'aides utiles pour les élèves. 

[calia]

Il y a 21 heures, Mademoisellelau a dit :

Les filles, besoin d’idées : on va avoir un budget pour acheter des albums en série. On voudrait acheter 28 de chaque, au cas où certains soient perdus.

Si vous deviez choisir un album que vos CP soient capables de lire vers avril seuls, qui soit intéressant du point de vue du vocabulaire, de la thématique, ou autre, que me recommanderiez-vous ?

On a un budget de 600€.

on a "les trois brigands" qu'ils aiment beaucoup! 

[Bogey]

Il y a 12 heures, flore49 a dit :

Le protocole dit que le matériel peut être partagé au sein d'un groupe à condition qu'il'y ait une désinfection 1 fois par jour ou isolement pendant 24h.   Je trouve ça très flou. Ils ont droit de se partager le matériel, mais on doit tout désinfecter le soir ou isoler 1  jour sur 2 (du soir au lendemain matin, ce n'est pas suffisant) ?

Je pensais particulièrement aux touches d'un clavier d(ordinateur et les écrans des tablettes, véritables nids à microbes.

[Mademoisellelau]

il y a une heure, Marion02 a dit :

Bonsoir, 

Déjà, merci pour les supers échanges sur ce post. Je lis, je lis, sans intervenir, c'est très enrichissant ! 

Petite question: j'ai 50€ à dépenser, classe REP dédoublée, très petit niveau, des loulous allophones... Vous me conseillez plutôt quelle série de livres ? Sami et Julie / Une saison au zoo / d'autres ?   Mercii !

Peut-être ça : 

https://www.belin-education.com/nouveau-leo-et-lea-les-livrets-de-leo-et-lea-cp

[Mademoisellelau]

il y a 56 minutes, calia a dit :

on a "les trois brigands" qu'ils aiment beaucoup! 

Oui, c’est vrai qu’il est bien !

[Mademoisellelau]

Je pensais aussi à Marlagette. Vieux mais bien au niveau vocabulaire, et travail sur le loup.

[cara]

Je fais un distanciel avec le détail de toutes mes séances (sauf EPS et arts) ! Environ 4 pages chaque soir ! Je sais que je ne suis pas obligée mais ma conscience professionnelle est trop forte (maudite conscience ) et puis je me dis que ce n'est pas de sa faute s'il est contraint de rester chez lui. Plus qu'une semaine normalement, je tiens le bon bout !

@Mademoisellelau, pour les albums, voilà ce que j'ai (en fonction des années, du niveau  et de mes thèmes, je ne les fais pas à la même période ou pas du tout) :

- le loup sentimental de Pennart  (réseau loup, conte, auteur)

- le loup, la chèvre et les 7 chevreaux de Pennart (réseau loup, ruse, différentes versions, auteur)

- La soupe au caillou - Milan jeunesse Tony Bonning et Sally Hobson (réseau ruse, renard, différentes version, contes avec des animaux)

- La brouille Boujon (réseau différence, auteur,...)

- Le monstre poilu de Pef (réseau auteur, jeux de mots, monstre,...)

- Le petit chaperon vert Solotareff (réseau chaperon rouge)

- Jack et le haricot magique  ribambelle (réseau ogre)

- La souris et le voleur Voltz (réseau conte animaux)

- cette année j'ai acheté Loulou de Solotareff

En fonction des années, du niveau  et de mes thèmes, je ne les fais pas à la même période ou pas du tout car parfois ils sont trop difficiles pour certaines cohortes.

[cara]

Il y a 1 heure, Bogey a dit :

Je pensais particulièrement aux touches d'un clavier d(ordinateur et les écrans des tablettes, véritables nids à microbes.

La femme de ménage désinfecte claviers et souris tous les soirs !

 

@Marion02, la série Sami et Julie est très bien je trouve. Sinon, il y a une autre série dont je n'arrive pas à me souvenir le nom. J'ai quelques albums à l'école. Dans ces albums, il y a trois niveaux de lecture ce qui permet de différencier. Est-ce que quelqu'un voit de quelle série je parle ?

Bon là je suis crevée et je n'arrive pas à réfléchir ! ça va peut-être me revenir dans la soirée ou le week-end !

 

[Mademoisellelau]

il y a une heure, Marion02 a dit :

Merci pour la référence. Les textes sont biens ? Certains avis sont mitigés. 

Je m’en sers pour faire le rallye créé par Sanleane. Ça me permet de voir la compréhension. Les albums avancent en fonction de la progression du manuel de lecture, donc les 1ers albums sont simplistes : les élèves ont encore peu de sons à leur actif. Mais cela permet aux plus petits lecteurs de lire une histoire seuls. Si tu cherches quelque chose de plus littéraire, ce n’est pas ce qu’il te faut.

Tu as aussi les « je suis en CP ». J’aime bien les docs de Ribambelle aussi, mais là on n’est plus dans les histoires.

[Mademoisellelau]

il y a 32 minutes, cara a dit :

Je fais un distanciel avec le détail de toutes mes séances (sauf EPS et arts) ! Environ 4 pages chaque soir ! Je sais que je ne suis pas obligée mais ma conscience professionnelle est trop forte (maudite conscience ) et puis je me dis que ce n'est pas de sa faute s'il est contraint de rester chez lui. Plus qu'une semaine normalement, je tiens le bon bout !

@Mademoisellelau, pour les albums, voilà ce que j'ai (en fonction des années, du niveau  et de mes thèmes, je ne les fais pas à la même période ou pas du tout) :

- le loup sentimental de Pennart  (réseau loup, conte, auteur)

- le loup, la chèvre et les 7 chevreaux de Pennart (réseau loup, ruse, différentes versions, auteur)

- La soupe au caillou - Milan jeunesse Tony Bonning et Sally Hobson (réseau ruse, renard, différentes version, contes avec des animaux)

- La brouille Boujon (réseau différence, auteur,...)

- Le monstre poilu de Pef (réseau auteur, jeux de mots, monstre,...)

- Le petit chaperon vert Solotareff (réseau chaperon rouge)

- Jack et le haricot magique  ribambelle (réseau ogre)

- La souris et le voleur Voltz (réseau conte animaux)

- cette année j'ai acheté Loulou de Solotareff

En fonction des années, du niveau  et de mes thèmes, je ne les fais pas à la même période ou pas du tout car parfois ils sont trop difficiles pour certaines cohortes.

Merci beaucoup Cara ! La soupe au caillou me plairait bien aussi. La brouille est sympa. Merci en tout cas. Je vais regarder tout ça !