Propositions pour une nouvelle organisation des rythmes scolaires

[André Jorge]

Une réforme réaliste et faisable ne devrait PAS toucher à la semaine, ni à la durée des vacances scolaires.

Il faut rester sur 4 jours, ce que font déjà la grande majorité des communes (et sur 4,5 jours pour les communes qui le souhaitent).

Pour ce qui est des changements efficaces, ils sont possibles, simples et peu coûteux :

1. L'organisation des 6 heures de classe :

=> Alléger les après-midi : temps d'enseignements plus courts, priorité aux activités pratiques (pas d'aprentissages théoriques), artistiques, sportives,

=> Mieux structurer les matinées, en concentrant les apprentissages "fondamentaux" entre 8h30 et 11h00.

=> Instaurer un vrai temps de pause quotidienne : 10 minutes de relaxation/respiration/lecture calme à 10h00.

2. Améliorer les conditions de travail des directeurs :

Une journée supplémentaire de décharge pour toutes écoles + une aide administrative.

3. Alléger les programmes :

Identifier des contenus non essentiel, les transformer en enseignements facultatifs (approfondissements, projets,...) pour pouvoir proposer des programmes moins lourds, moins ambitieux, moins denses.

Donc : moins de programmes, mais des programmes mieux appliqués... tout en renforçant le “socle fondamental” (langage oral (cycle 1 → CP), lecture/écriture, compréhension, numération,...).

Et en plus, cela ne coûterait rien.

4. Réformer les vacances :

Les organiser selon un rythme stable de 7 semaines / 2 semaines, mais ne pas toucher aux vacances d'été (pour des raisons économiques, culturelles, etc.).

Bref : simplifier.

[Josy79]

il y a une heure, André Jorge a dit :

Une réforme réaliste et faisable ne devrait PAS toucher à la semaine, ni à la durée des vacances scolaires.

Il faut rester sur 4 jours, ce que font déjà la grande majorité des communes (et sur 4,5 jours pour les communes qui le souhaitent)

Pourquoi?

[André Jorge]

Pourquoi ne pas revenir aux 4,5 jours de classe ?

• Parce que le passage à 4,5 jours a provoqué un chaos juridique, financier et organisationnel (conflits de compétences, TAP devenue obligatoires, financement parfois ruineux des TAP par les communes, pas de personnel formé, par de matériel, pas de locaux,... dérogations possibles et incohérentes, plusieurs modèles de rythmes existants selon les villes, illégalité, augmentation des coût sdes transport scolaires, etc.).
• Parce que ce n'est pas ce que veut la majorité. La preuve : la quasi-totalité des communes s'est empressée de revenir à 4 jours dès que possible.
• La grande majorité des enseignants y tiennent, tout comme les parents.

Etc.

[Josy79]

ah...................................................