Yaka... Posté(e) 21 août 2005 Posté(e) 21 août 2005 Comme Yaka et mimipop, tartine en long et en large sur la littérature (qui reste tout de même un peu floue pour moi ), mais rien, ou à peine 2 mots sur l'ORL bein moi, le probleme, c est que meme en littérature, je n ai rien eu!!lol
Yaka... Posté(e) 21 août 2005 Posté(e) 21 août 2005 Comme Yaka et mimipop, tartine en long et en large sur la littérature (qui reste tout de même un peu floue pour moi ), mais rien, ou à peine 2 mots sur l'ORL bein moi, le probleme, c est que meme en littérature, je n ai rien eu!!lol
alinecrpe Posté(e) 21 août 2005 Posté(e) 21 août 2005 bein moi, le probleme, c est que meme en littérature, je n ai rien eu!!lol <{POST_SNAPBACK}> pareil, le néant total en français et dans d'autres matières aussi d'ailleurs....vive l'apprentissage sur le tas
Poupoule Posté(e) 28 septembre 2005 Posté(e) 28 septembre 2005 Salut! Je remets à jour ce post sur l'orl car maintenant je suis en classe et je me prends la tête pour savoir comment l'abroder. Si j'ai bien compris les programmes nous demandent d'aborder l'orl en lien avec l'écriture en 1h30-2h00 par semaine. Donc effectivement les exigences ont bessées vis à vis de cette discipline. A l'iufm l'orl intervient en tant qu'activité décrochée dans une production d'écrit. La grammaire, la conjugaison, le vocabulaire, l'orthographe deviennent alors des connaissances aux services de l'écriture. En bref il faut faire beaucoup de productions de textes et faire un peu d'orl car c'est l'entraînement à l'écriture et non pas l'orl qui les fera bien écrire. Help! Dites moi ce que vous en penser! Je recherche aussi des manuels, méthodes, fichiers qui aident à relier l'orl aux productions d'écrits. Merci! :P
Petit_Gizmo Posté(e) 28 septembre 2005 Posté(e) 28 septembre 2005 En bref il faut faire beaucoup de productions de textes et faire un peu d'orl car c'est l'entraînement à l'écriture et non pas l'orl qui les fera bien écrire. C'est effectivement ce que j'ai cru comprendre. Mais je ne suis pas du tout convaincu par le bien fondé de cette façon de fonctionner.... Donc cette année, moi, c'est 1h de grammaire, 1h d'orthographe et 1h de conjugaison par semaine. Si ça ne plait pas à l'IEN, tant pis.
Poupoule Posté(e) 28 septembre 2005 Posté(e) 28 septembre 2005 Merci pour ces réponses :P Y aurait-il quelqu'un qui fonctionne comme les programmes le préconisent, 1h30 d'orl/semaine relié aux productions d'écrits et pour qui ça marche?
Petit_Gizmo Posté(e) 28 septembre 2005 Posté(e) 28 septembre 2005 1h30, c'est quand même fou quand on y pense.... Demain, je fais une séance sur l'infinitif du verbe pour mes Ce2/Cm1. Entre la travail collectif, la copie de la leçon et les exos d'application, ça va durer 1h/1h15, donc presque le volume hebdomadaire de l'ORL Allez, bon, je me tais sinon je vais encore faire déraper ce sujet Bon courage à tous ceux qui suivent les horaires officiels
kirnette Posté(e) 28 septembre 2005 Posté(e) 28 septembre 2005 Merci pour ces réponses :P Y aurait-il quelqu'un qui fonctionne comme les programmes le préconisent, 1h30 d'orl/semaine relié aux productions d'écrits et pour qui ça marche? <{POST_SNAPBACK}> J'essaie, je ne sais pas vraiment si ça marche, car je ne fonctionne pas totalement comme le voudrait les instructions officielles qui de toute façon sont trop vagues sur ce sujet. Ce dont je suis sûre c'est que ce n'est pas pire qu'avant. J'enseigne depuis un bon moment maintenant (plus de 24 ans) et les méthodes dites traditionnelles ne fonctionnanient plus pour une partie de plus en plus en plus grandes d'élèves dans le coin où j'enseigne donc nous essayons (mes collègues et moi) d'autres choses. Maintenant c'est sûr que pour certains élèves quelque soit les méthodes ils s'en tireront toujours et ils sont toujours excellents , c'est pour les autres qu'il faut trouver des méthodes adaptées. Maintenant quelque soit les méthodes c'est sûr que le temps imparti est parfois insuffisant mais il l'est pour toutes les matières. Qui termine entièrement son programme dans une matière ?
Shaya Posté(e) 28 septembre 2005 Posté(e) 28 septembre 2005 1h30, c'est quand même fou quand on y pense....Demain, je fais une séance sur l'infinitif du verbe pour mes Ce2/Cm1. Entre la travail collectif, la copie de la leçon et les exos d'application, ça va durer 1h/1h15, donc presque le volume hebdomadaire de l'ORL Allez, bon, je me tais sinon je vais encore faire déraper ce sujet Bon courage à tous ceux qui suivent les horaires officiels <{POST_SNAPBACK}> Pareil que toi! Non perso je n'y arrive pas du tout! Bon là ils copient de mieux en mieux donc j'espère baisser en temps de copie mais dedans je n'ai pas compté les petits rappels en cours de travail autre "tiens c'est quoi l'infinitif de ce verbe..."
Poupoule Posté(e) 29 septembre 2005 Posté(e) 29 septembre 2005 Oui c'est pareil pour moi entre la recherche, la trace écrite et le réinvestissement le temps d'orl explose les 1h30... Mais peut-être qu'il faut s'efforcer de faire le réinvestissement dans les production écrites... Donc conclusion il faut beaucoup faire écrire! Vous utilisez quoi comme méthode, fichier, manuels? Pour l'instant je prépare tout moi même... Je parts d'une production d'écrits, manipulations dans le texte, trace écrite et réinvestissement dans des exercices de manipulation.
Skydoll Posté(e) 29 septembre 2005 Posté(e) 29 septembre 2005 Pendant le SPA que j'ai fait cette semaine l'IMF consacre 3h a l'ORL...mais je crois qu'ona pas vraiment le choix si j'ai bien lu....
Poupoule Posté(e) 30 septembre 2005 Posté(e) 30 septembre 2005 la langue française mode d'emploi ORL il est tres bien fait pour se faire une progression car les leçons sont sous formes de questions qu'on doit se poser lors de l'écriture Il a l'air d'être bien ce manuel... C'est justement quelque chose comme ça qu'il me faudrait parce qu'il part des types d'écrits pour aborder les notions d'orl. Merci :P Quel est éditeur s'il te plaît?
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